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1、團(tuán)隊(duì)協(xié)作第一部分關(guān)于團(tuán)隊(duì)目 錄第二部分團(tuán)隊(duì)效率第三部分建立團(tuán)隊(duì)第四部分團(tuán)隊(duì)拓展第五部分團(tuán)隊(duì)模擬WHAT IS A TEAM ?關(guān)于團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)概念權(quán)限(Power) 人(People) 團(tuán)隊(duì)的定位(Place) 目的(Purpose) 方案(Plan)團(tuán)隊(duì)就是由少數(shù)具有互補(bǔ)技藝,情愿為共同目的、業(yè)績(jī)目的和方法,而相互承當(dāng)責(zé)任的人們組成的群體。對(duì)比TeamsVSGroups群體團(tuán)隊(duì)有明確的指點(diǎn)人跟組織一致個(gè)體中等程度協(xié)作相對(duì)獨(dú)立由個(gè)體產(chǎn)品決議共享決策權(quán)可產(chǎn)生本人目的個(gè)體的和共同的積極協(xié)作相對(duì)互補(bǔ)由集體產(chǎn)品決議指點(diǎn)目的責(zé)任協(xié)作技藝績(jī)效他以為哪些是團(tuán)隊(duì)?得分、籃板、搶斷、助攻和蓋帽。團(tuán) 隊(duì)團(tuán) 隊(duì)群 體
2、群 體凝聚效率生長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值團(tuán)隊(duì)可以完成個(gè)人不能完成的義務(wù)或者目的1+12團(tuán)隊(duì)完成的質(zhì)量通常強(qiáng)于成員的平均表現(xiàn)組織培育人才的搖籃個(gè)人學(xué)習(xí)和生長(zhǎng)的最正確單位Characteristics of efficient team高效率團(tuán)隊(duì)特征團(tuán)隊(duì)行動(dòng)曲線任務(wù)表現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的效能任務(wù)群體偽團(tuán)隊(duì)潛在的團(tuán)隊(duì)真正的團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)出色的團(tuán)隊(duì)偽團(tuán)隊(duì):一群人被他人或本人稱為團(tuán)隊(duì),也具有團(tuán)隊(duì)潛力,但實(shí)踐任務(wù)中根本不協(xié)作或根本無集體責(zé)任感。潛在團(tuán)隊(duì):是介于任務(wù)群體和真正團(tuán)隊(duì)之間的的群體真正的團(tuán)隊(duì);由很少的一些人組成的,他們?yōu)橥荒康娜蝿?wù),有共同的目的,團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)成員共同對(duì)團(tuán)隊(duì)所要到達(dá)的目的擔(dān)任,也對(duì)團(tuán)隊(duì)采用的總的任務(wù)方法擔(dān)任表
3、現(xiàn)出眾的團(tuán)隊(duì):是把團(tuán)隊(duì)的潛力發(fā)揚(yáng)到及至的團(tuán)隊(duì)特征二特征一【優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)指點(diǎn)】以身作那么、身先士卒、凡是以團(tuán)隊(duì)利益重具有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)與鼓勵(lì)他人的才干懂得有效授權(quán)【高素質(zhì)的員工】積極的任務(wù)態(tài)度具有不同的專業(yè)知識(shí)、技藝和閱歷中心競(jìng)爭(zhēng)力高效率的團(tuán)隊(duì)【有明確的共同愿景】【坦誠的任務(wù)氣氛】【高效嚴(yán)密的分工、協(xié)作】【公正的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)機(jī)制】具有技術(shù)專長(zhǎng)的人高效團(tuán)隊(duì)需求三種技藝的人具有較強(qiáng)者際關(guān)系的人具有發(fā)現(xiàn)、處理問題和決策技藝的人高效團(tuán)隊(duì)需求的人 高效團(tuán)隊(duì)不需求的人 過于自大的人過于自我的人過于無私的人呵斥團(tuán)隊(duì)凝聚力散漫的主要緣由團(tuán)隊(duì)的角色假設(shè)有必要,他覺得誰應(yīng)該在團(tuán)隊(duì)中被裁掉?團(tuán)隊(duì)的角色意志堅(jiān)決,目的感強(qiáng),不取
4、真經(jīng)絕不回頭,加上有深沉的上層背景,是工程經(jīng)理的不二人選,但其他才干就只能用肩不能擔(dān)擔(dān),手不能提籃,心慈面軟,無縛雞之力來描畫了。 是絕對(duì)的業(yè)務(wù)骨干,斬妖除魔、披荊斬棘、上下打點(diǎn),排除萬難都是巨匠兄一肩挑,但悟空也有弱點(diǎn),驕傲惡劣、不服從管理、偶爾開小差等等。好似沒有啥用,好吃懶做、貪婪好色,能耐也不算大,但別忘了,這個(gè)團(tuán)隊(duì)中二師兄是溝通高手,是團(tuán)隊(duì)的光滑劑,調(diào)理劑。腦補(bǔ)一下,木有了二師兄插科打諢,孫猴子揪著沙和尚的耳朵叫呆子,該是多么為難的畫面呀。雖然絕對(duì)的配角,總共沒有幾句臺(tái)詞,但沙和尚任勞任怨,臟活累活搶著干,從不搶風(fēng)頭,不爭(zhēng)功,不奪利,是團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定劑和絕對(duì)可以依托的力量!就才干素質(zhì)而言
5、并不是一項(xiàng)目的定勝負(fù),而是才干素質(zhì)互補(bǔ)反而會(huì)走得更遠(yuǎn)。團(tuán)隊(duì)成員中的缺陷團(tuán)隊(duì)是由有缺陷的成員組成的 高效團(tuán)隊(duì)代表-唐僧團(tuán)隊(duì)1 目的明確。 2 利益一致。 3 規(guī)那么清楚 4 構(gòu)造合理。5 素質(zhì)尚可。6 上級(jí)支持。 唐僧團(tuán)隊(duì)的勝利要素 孫悟空起著創(chuàng)新和推進(jìn)的作用唐僧起著凝聚和完善的作用豬八戒起著信息和監(jiān)視的作用沙和尚起者協(xié)調(diào)和實(shí)干的作用啟示1:每種角色都很重要啟示2:一個(gè)人不能夠完美,但團(tuán)隊(duì)可以啟示3:團(tuán)隊(duì)角色都是優(yōu)缺陷相伴啟示4:尊重團(tuán)隊(duì)角色差別團(tuán)隊(duì)角色的啟示啟示5:協(xié)作能彌補(bǔ)缺乏角色行動(dòng)特征協(xié)調(diào)者闡明目標(biāo)和目的,幫助分配角色、責(zé)任和義務(wù),為群體做總結(jié)穩(wěn)重、智力水平中等,信任別人,公正,自律,積
6、極思考,自信決策者尋求群體進(jìn)行討論的模式,促使群體達(dá)成一致,并作出決策有較高的成就,極易激動(dòng),敏感,不耐心,好交際,喜歡辯論,具有煽動(dòng)性,精力旺盛策劃者提出建議和新觀點(diǎn),為行動(dòng)過程提出新的視角個(gè)人主義,慎重,知識(shí)淵博,非正統(tǒng),聰明監(jiān)督評(píng)估者分析問題和復(fù)雜事件,評(píng)估其他人的貢獻(xiàn)冷靜,聰明,言行謹(jǐn)慎,公平客觀,理智,不易激動(dòng)支助者為別人提供個(gè)人支持和幫助喜歡社交,敏感,以團(tuán)隊(duì)為導(dǎo)向,不具決定作用外聯(lián)者介紹外部信息,與外部人談判有求知欲,多才多藝,喜愛交際,直言不諱,具有創(chuàng)新精神實(shí)施者強(qiáng)調(diào)完成既定程序和目標(biāo)的必要性,并且完成任務(wù)力求完美,堅(jiān)持不懈,勤勞,注意細(xì)節(jié),充滿希望執(zhí)行者把談話和觀念變成實(shí)際行
7、動(dòng)吃苦耐勞,實(shí)際,寬容,勤勞團(tuán)隊(duì)內(nèi)的主要角色謀劃者決策者監(jiān)視評(píng)價(jià)者支持者外聯(lián)者實(shí)施者協(xié)調(diào)者支持者執(zhí)行者指點(diǎn)者應(yīng)具備的素質(zhì)自信外在表現(xiàn)內(nèi)在素質(zhì)團(tuán)隊(duì)中他扮演什么角色?天氣不錯(cuò),他走到體育中心里,發(fā)現(xiàn)一個(gè)得意的小女孩手里拿著一個(gè)氣球,正覺得眼前一切非常的愉快。忽然女孩子手一松,氣球通暢從她手中飛走,他覺得氣球最后會(huì)怎樣?A.會(huì)有一位大人幫她把氣球追回來B.被鳥戳破C.掛在樹枝上D.飛到高空里不見了選擇A:選會(huì)有大人幫她把氣球追回來的人,常會(huì)扮演妹妹般的角色,在集體中很受眾人心疼。 他可以繼續(xù)發(fā)揚(yáng)他的專長(zhǎng),讓更多人喜歡他。選擇B: 選被鳥戳破的人平常話雖不多,但他心思縝密,只需一開口,他的意見就會(huì)跟受
8、注重,建議他繼續(xù)堅(jiān)持優(yōu)勢(shì),少說無謂的話,讓本人顯得更有 權(quán)威。選擇C:選掛在樹枝上的人是指點(diǎn)者,他的高瞻遠(yuǎn)矚頗得眾人信任,置信我,他應(yīng)該繼續(xù)引領(lǐng)大家走下去,由于很多人都把他當(dāng)做是一種依托。選擇D:選飛到高空里的不見了的人,很有創(chuàng)意和靈感,在團(tuán)隊(duì)中,他最好去擔(dān)任企劃方面的事務(wù)。他的想象力和發(fā)明力,將會(huì)讓他人大吃一驚HOW TO BUILD A TEAM ?怎樣建立團(tuán)隊(duì) 運(yùn)用團(tuán)隊(duì)比較有效時(shí)一個(gè)人無法單獨(dú)完成任務(wù)時(shí)候何時(shí)需求團(tuán)隊(duì)?團(tuán)隊(duì)流程明確訂出Team的目的及目的給予團(tuán)隊(duì)一個(gè)特殊的命名選擇適當(dāng)?shù)慕M員:挑戰(zhàn)心、企圖心、專業(yè)才干。清楚界定每位成員扮演的角色清楚界定每位成員的責(zé)任選擇團(tuán)隊(duì)的指點(diǎn)人定期檢查
9、進(jìn)度Step1Step2Step3Step4Step5Step6Step7建立任務(wù)團(tuán)隊(duì)的流程團(tuán)隊(duì)建立及開展的四個(gè)階段A 創(chuàng)建期B動(dòng)蕩期C成型期D高產(chǎn)期特征:即興奮又緊張高期望不平安感、焦慮、困惑依賴職權(quán)特征:人際關(guān)系由敵對(duì)走向協(xié)作憎恨開場(chǎng)解除溝通之門翻開,互置信任加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)開展了一些協(xié)作方式的規(guī)劃任務(wù)技藝提升建立任務(wù)規(guī)范和流程,特征逐漸構(gòu)成特征:團(tuán)隊(duì)自信心大增,具備多種技藝,協(xié)力處理各種問題用規(guī)范流程和方式進(jìn)展溝通,化解沖突,分配資源團(tuán)隊(duì)成員自在而建立性的分享觀念和信息團(tuán)隊(duì)成員分享指點(diǎn)權(quán)顛峰表現(xiàn):有一種完成義務(wù)的使命感和榮譽(yù)感甜蜜期磨合期生長(zhǎng)期成熟期特征現(xiàn)實(shí)與期望脫結(jié),隱藏的逐漸顯現(xiàn)有波折和焦慮
10、感人際關(guān)系緊張對(duì)指點(diǎn)特權(quán)不滿了解破冰溝通建立信任“三重奏如何建立信任名字籍貫生日星座愛好過往記錄近期打算*浙江紹興1995.10.5白羊音樂,上網(wǎng)談過戀愛一次創(chuàng)業(yè)*重慶萬州1998.2.13射手運(yùn)動(dòng),逛街小手術(shù)考研*山東煙臺(tái)1999.12.19天蝎游戲,吃喝抑郁賺錢*湖南土家族1997.82.5雙魚看書,游泳喜歡順其自然找男朋友他的管理工具中,有這樣的表格嗎白羊座的她表達(dá)愛情的方式:直言不諱是一個(gè):感情起伏較快的人盼望:模特式的生活伴侶喜歡:戶外和藍(lán)天弱點(diǎn):不能忍受批判有利條件:毅力不利條件:好斗心喜歡的顏色:鮮紅色桔祥數(shù)據(jù):9.18.27.36最欣賞的星座:獅子座最信任的星座:巨蟹座最正確學(xué)
11、習(xí)對(duì)象:天秤座最正確任務(wù)同伴:金牛座最容易被影響的星座:摩羯座100%協(xié)調(diào)星座:獅子座、射手座90%協(xié)調(diào)星座:雙子座、水瓶座對(duì)立星座:天秤座白羊座與其它星座之互動(dòng)關(guān)系星座案例他了解他團(tuán)隊(duì)中的成員嗎?分析型Conscientious(貓頭鷹)親和型Steadiness(無尾熊)表達(dá)型Influence(孔雀)駕馭型Dominance(老虎)果斷力DCSI行為反響D駕馭型:行動(dòng)和結(jié)果導(dǎo)向、有指點(diǎn)欲、矯捷、嚴(yán)厲、有決斷力、自信、講究效率、注重效益、好勝、有推進(jìn)力、意志堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、強(qiáng)硬、務(wù)虛、勝利愿望強(qiáng)、義務(wù)掛帥、就事不就人他了解他團(tuán)隊(duì)中的成員嗎?所議論的:成果、產(chǎn)量、成就、權(quán)威、 才干、控制、指點(diǎn)、
12、獲勝行為舉止:武斷的、獨(dú)立的、控制的、愛挑釁的、強(qiáng)有力的、運(yùn)用時(shí)間:忙碌緊迫的、效率高的、情愿花時(shí)間與注重效率的人相處決策風(fēng)格:現(xiàn)實(shí)、獨(dú)立、愿冒一定的風(fēng)險(xiǎn)、偏好有效方案心思需求:做出決議、獲得成果主要懼怕:失敗、損失常見弱點(diǎn):不夠謙和壓力下行為表現(xiàn):強(qiáng)迫、武斷、獨(dú)裁他了解他團(tuán)隊(duì)中的成員嗎?I表達(dá)型 心情化、激動(dòng)、精神充沛、有創(chuàng)意、興奮的、健談、愛社交、樂觀、想法多變、富于想象、草率冒失的、熱情彌漫、擅長(zhǎng)煽動(dòng)他人、快速行動(dòng)、自在散漫、不拘小節(jié)、易受外界影響、不愿受約束的所議論的:位置、籠統(tǒng)、聲譽(yù)、思想、社會(huì)和群體問題、新穎行為舉止:外向的、大聲的、高興的、激動(dòng)的、好夢(mèng)想的、有發(fā)明性的運(yùn)用時(shí)間:未
13、來導(dǎo)向的、過度許愿的、不守時(shí)的、愿花時(shí)間與活潑的人相處決策風(fēng)格:大膽、快速的、偏好新方案、憑直覺的 心思需求:獲得贊揚(yáng)、受歡迎主要懼怕:被忽視、不被認(rèn)同和贊揚(yáng)常見弱點(diǎn):缺乏自律壓力下行為表現(xiàn):憤怒、改動(dòng)主題他了解他團(tuán)隊(duì)中的成員嗎?S親和型友好的、注重人際關(guān)系、和藹的、樂于助人、從容放松、協(xié)作的、好好先生、敏感、妥協(xié)的、不夠確信的、體諒的、有禮貌、與人為善、有效力奉獻(xiàn)精神、有依賴心、隨大流、就人不就事所議論的:人、團(tuán)隊(duì)、個(gè)人問題、覺得、友誼和關(guān)系、支持和協(xié)助行為舉止:友好的、支持的、投入情感的、了解的、柔和的、輕聲細(xì)語的運(yùn)用時(shí)間:如今導(dǎo)向的、守信的、愿花時(shí)間與人相處 決策風(fēng)格:偏好附和團(tuán)體意見、
14、關(guān)懷決策對(duì)人的影響心思需求:獲得一定、被人接納主要懼怕:回絕、對(duì)抗、不和、個(gè)人批判常見弱點(diǎn):沒有主意壓力下行為表現(xiàn):默許、贊同他了解他團(tuán)隊(duì)中的成員嗎?C分析型耐心、注重細(xì)節(jié)、準(zhǔn)確的、嚴(yán)謹(jǐn)、愛思索、不易激動(dòng)、保守的、小心謹(jǐn)慎、穩(wěn)定、有條理的、富于批判精神、重現(xiàn)實(shí)、重?cái)?shù)據(jù)、持之以恒、仔細(xì)、嚴(yán)于律己、行動(dòng)緩慢、假設(shè)即假設(shè)離、單獨(dú)的所議論的:信息、數(shù)據(jù)、現(xiàn)實(shí)、證據(jù)、可靠性和準(zhǔn)確性、細(xì)節(jié)、完善行為舉止:慢條斯理、學(xué)究式的、注重細(xì)節(jié)、富于邏輯的、冷漠、保守運(yùn)用時(shí)間:過去導(dǎo)向的、事情來了才去做的、愿花時(shí)間與有知識(shí)的人相處決策風(fēng)格:優(yōu)柔寡斷、講究邏輯、喜歡研討不同方案想從他那里得到:準(zhǔn)確的信息、可靠可信、有效
15、 心思需求:要求正確、有平安感主要懼怕:錯(cuò)誤、提供錯(cuò)誤或不全面的信息常見弱點(diǎn):怯于開創(chuàng)壓力下行為表現(xiàn):后退、逃避破冰是一個(gè)專業(yè)術(shù)語,是培訓(xùn)當(dāng)中一項(xiàng)專業(yè)的技術(shù),來源于冰山實(shí)際;“破冰之意,是突破之際交往間的疑心猜忌,疏遠(yuǎn)的藩籬,就象突破嚴(yán)冬厚厚的冰層無處不在的破冰:吃、喝、玩、樂家庭飯局:隨意,溫馨的互動(dòng)星巴克:聽聽音樂+暖和的午后+香濃的咖啡農(nóng)家飯莊:清新的空氣+憨厚的農(nóng)家菜K歌:青春的熱情與怒吼麻將館:國粹文化體育中心:桌球,保齡球等怎樣破冰?逃生墻春游轟趴因人而異的溝通考慮教育程度多大年齡工作經(jīng)驗(yàn)什么性格脾氣怎么樣是否重面子什么樣的價(jià)值觀是否心存偏見是否心中存有一把尺溝通技巧溝通戰(zhàn)略分析型
16、貓頭鷹事先預(yù)備分析利弊得失關(guān)注義務(wù)系統(tǒng)方式對(duì)事不對(duì)人一致性有耐性的駕馭型老虎型直接,簡(jiǎn)短,重點(diǎn)式回答關(guān)注業(yè)務(wù)及成果比較高利益提供挑戰(zhàn),自在及時(shí)機(jī)問“什么而非“如何親和型無尾熊誠實(shí)的耐心引導(dǎo)出目的保管彈性給予支持關(guān)注人際關(guān)系廓清現(xiàn)實(shí)表達(dá)型孔雀親切,友好關(guān)注團(tuán)體而非個(gè)人注重整體而非細(xì)節(jié)提供社交活動(dòng)提供支持提供發(fā)表意見的時(shí)機(jī)輕松愉悅的氣氛,敞開心扉傾聽,每個(gè)人都有傾訴的需求正確的溝通方式,直言有諱贊賞,發(fā)自內(nèi)心的表揚(yáng),批判對(duì)事不對(duì)人溝通是信任的橋梁發(fā)明時(shí)機(jī),溝通機(jī)制,求同存異共識(shí)的根底溝通達(dá)成共識(shí)的根底Team development training團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練合力吹氣球道具:1.每組各六張簽,上寫:嘴巴一張;手二張;人一張;腳
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