有創(chuàng)意的字 (13) 教案 初中美術(shù)人教版七年級(jí)上冊(cè)

1、人教版七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第三單元第1課有創(chuàng)意的字封面設(shè)計(jì) 學(xué) 校： 執(zhí) 教： 指導(dǎo)老師： 人教版七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第三單元第1課有創(chuàng)意的字封面設(shè)計(jì)課時(shí)：2課時(shí)課型：設(shè)計(jì)應(yīng)用一、教材分析： 本課是人教版七年級(jí)上冊(cè)第三單元第1課的內(nèi)容，屬于“設(shè)計(jì).應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。 字體設(shè)計(jì)是人類生產(chǎn)與實(shí)踐的產(chǎn)物，是隨著人類文明的發(fā)展而逐步成熟的。它是視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中重要的符號(hào)，材料中通過對(duì)字體的表現(xiàn)形式和編排形式來對(duì)字體設(shè)計(jì)進(jìn)行闡述。 本課分為兩課時(shí)，第一課時(shí)學(xué)習(xí)主要分兩個(gè)活動(dòng)，“活動(dòng)一”探索與發(fā)現(xiàn)，要求學(xué)生觀察生活中有創(chuàng)意的字，“活動(dòng)二”探究與表現(xiàn)，要求學(xué)生能夠根據(jù)字體設(shè)計(jì)的方法來設(shè)計(jì)自己的名字，本課屬于第二課時(shí)。二、教

2、學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)字體設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式和變化方法掌握名字創(chuàng)意設(shè)計(jì)的方法，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造和想象力。2.過程與方法：通過觀察與分析、欣賞與評(píng)述、討論與實(shí)踐等師生互動(dòng)形式，探索創(chuàng)意字的設(shè)計(jì)方法，嘗試對(duì)自己的名字進(jìn)行創(chuàng)意表現(xiàn)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：從設(shè)計(jì)創(chuàng)意美術(shù)字的過程中，發(fā)展形象思維，體會(huì)創(chuàng)造的樂趣。三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解掌握字體設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式。難點(diǎn)：對(duì)名字的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。教學(xué)策略： 本課教學(xué)采用欣賞探究分析討論實(shí)踐評(píng)價(jià)的教學(xué)策略。既在教學(xué)中用兩種不同的字體設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意美術(shù)字與傳統(tǒng)美術(shù)字的不同，培養(yǎng)學(xué)生觀察研究的能力，其次，通過欣賞其他同學(xué)設(shè)計(jì)的名字，了解名字設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式和變化方法

3、，最后根據(jù)所學(xué)到的知識(shí)，設(shè)計(jì)出創(chuàng)意富有個(gè)性的名字。五、教學(xué)準(zhǔn)備： 教具準(zhǔn)備：PPT課件、鉛筆、A4紙等。學(xué)具準(zhǔn)備：鉛筆、橡皮、圖畫紙、勾線筆、上色工具等。六、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入 觀察這兩種美術(shù)字，說說它們的不同，說說你更喜歡哪一個(gè)，為什么？【教學(xué)意圖】 同學(xué)們欣賞美術(shù)字，并說出哪種美術(shù)字更有創(chuàng)意。以字體對(duì)比導(dǎo)入課題，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（二）字體設(shè)計(jì)的概念字體設(shè)計(jì)（美術(shù)字）是運(yùn)用裝飾手法美化文字的一種書寫藝術(shù)，千姿百態(tài)，美觀實(shí)用，在現(xiàn)代視覺傳達(dá)中被廣泛應(yīng)用。（三）美術(shù)字在生活中無處不在同學(xué)們?cè)谏钪心男┑胤侥芸吹接袆?chuàng)意的美術(shù)字呢？包裝設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、板報(bào)設(shè)計(jì)、書籍封面設(shè)計(jì)、海報(bào)設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)等

4、。 【教學(xué)意圖】通過提問，讓學(xué)生感受到字體設(shè)計(jì)跟我們生活密切相關(guān)。（四）任務(wù) 嘗試設(shè)計(jì)自己的名字 名字設(shè)計(jì)要如何表現(xiàn)才能富有個(gè)性并有創(chuàng)意呢？我們來看看字體設(shè)計(jì)主要的表現(xiàn)形式。 表現(xiàn)形式和變化方法 表現(xiàn)形式：形象、意象、裝飾、立體、光影等 變化方法：字形、結(jié)構(gòu)變化等 【教學(xué)意圖】討論美術(shù)字在生活中的應(yīng)用，了解字體設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式和變化方法，交流討論活躍課堂氣氛，通過欣賞其他同學(xué)設(shè)計(jì)的名字圖片，對(duì)名字設(shè)計(jì)如何表現(xiàn)有初步的了解，讓名字的創(chuàng)意設(shè)計(jì)貫穿整堂課，突出主題和教學(xué)重點(diǎn)。 （五）考考你 同學(xué)們能說出以下的字體設(shè)計(jì)分別屬于哪種表現(xiàn)形式嗎？ 【教學(xué)意圖】通過問答環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生思考能力，并復(fù)習(xí)本課所學(xué)知

5、識(shí)，加深印象。七、設(shè)計(jì)創(chuàng)作給自己的名字添上想象的翅膀！工具：A4紙一張、鉛筆、勾線筆、彩筆等要求 1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)字體設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式來進(jìn)行設(shè)計(jì) 2.設(shè)計(jì)字體時(shí)無論變化多么豐富，都要達(dá)到和諧、統(tǒng)一、美觀的藝術(shù)效果，切忌構(gòu)圖太大或太小。 【教學(xué)意圖】對(duì)自己名字的設(shè)計(jì)，除了能讓學(xué)生提高興趣以外，還能讓學(xué)生了解自己名字作為一個(gè)符號(hào)以外更深層次的意義，讓學(xué)生愛生活，愛自己。八、評(píng)一評(píng) 1.教師在巡視指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作時(shí)，選出一些優(yōu)秀習(xí)作給學(xué)生參考。 2.選出最有個(gè)性創(chuàng)意的名字設(shè)計(jì)，師生互評(píng)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)給予肯定及贊許。 【教學(xué)意圖】通過評(píng)價(jià)活動(dòng)，增加學(xué)生的鑒別與反思能力，加深對(duì)本課所學(xué)知識(shí)的理解，提高學(xué)生表達(dá)能力。九、課后拓展 字體設(shè)計(jì)不僅僅是一種裝飾手法的書寫藝術(shù)，它在開展宣傳、教育等領(lǐng)域中也起了非常重要的作用，我們的生活離不開它。同學(xué)們?cè)谡n后可以多觀察身邊有趣的字體，除了設(shè)計(jì)自己的名字以外，嘗試對(duì)其他用途的字體進(jìn)行設(shè)計(jì)。 【教學(xué)意圖】本環(huán)