20古代詩歌五首之《己亥雜詩》

1、 己亥雜詩(二百二十) 九州生氣恃風(fēng)雷， 萬馬齊喑究可哀。 我勸天公重抖擻， 不拘一格降人才。 人教版小學(xué)語文六年級下冊古詩詞背誦第八首20 古代詩歌五首 己亥雜詩其五 淮北市開渠中學(xué) 采國平 初中語文人教版七年級下冊教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：理解詩歌中的重點字詞及主 要內(nèi)容。能力目標(biāo)：品味語言，體會詩歌的思想感情，誦讀并背誦詩歌。情感目標(biāo)：領(lǐng)會作者的拳拳愛國之心。一、解題 選自龔自珍全集，清道光十九年是己亥年，這一年詩人辭官離京返回杭州，后又北上迎接眷屬，往返途中感于清朝朝廷壓抑、束縛人才的情況，作詩315首表達了變革社會的強烈愿望?？傤}為己亥雜詩。己亥雜詩龔自珍 浩蕩/離愁/白日斜, 吟鞭/東指/

2、即天涯. 落紅/不是/無情物, 化作/春泥/更護花. 七言絕句浩蕩離愁：白日斜： 吟鞭：東指：天涯：落紅：離別京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。夕陽西下的黃昏時分。詩人的馬鞭。東方故里。原意是天邊，此指離京都遙遠。落花?；ǘ湟约t色者為尊貴，因此落花又稱為落紅。作者自喻。龔自珍因被迫辭官回鄉(xiāng)，故自比為落花。二、字詞疏通浩蕩離愁白日斜滿懷離愁面對夕陽西下吟鞭東指即天涯。 鳴鞭東指從此浪跡天涯 落紅不是無情物凋落的花朵仍然有情有義化作春泥更護花?；鞔耗嗯嘤鲂碌孽r花三、合作探究1、這首詩的前兩句是怎樣寫“離愁的”?2、你認為這首詩的后兩句被廣為傳誦的原因是什么？ 詩的前兩句既有敘事，又有抒情，

3、詩人在無限感慨中表現(xiàn)出了豪放灑脫的氣概，感慨的是離別之憂傷；灑脫的是終于逃脫了令人窒息的官場，可以輕松愉快地到外面的世界做自己想做的事。 離別愁緒就和回歸喜悅交織在一起，既有“浩蕩離愁”，又有“吟鞭東指”；既有夕陽斜暉，又有廣闊天涯。這是詩人當(dāng)時復(fù)雜心境的真實寫照。返回 詩的后兩句則筆鋒一轉(zhuǎn)，作者以“落花”和“春泥”為喻，生動形象地表達了作者雖然辭官離京，仍會關(guān)心國家的前途和命運，不忘報國之志。仍要做些于國于民有益的事。它一方面是詩人的抒懷言志，另一方面也是詩人崇高人格道德境界的真實寫照。詩后兩句正是作者一片拳拳忠君愛民之心的形象體現(xiàn) 現(xiàn)在常用“落紅”的形象，作為崇高獻身精神的象征 。 春蠶到

4、死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 - 李商隱 無題橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。 - 魯迅 自嘲四、中心思想 寫詩人離京的感受，表現(xiàn)了使人不甘沉淪，始終都要為國家效力的堅強性格和獻身精神。7/16/20221、詩中運用形象的比喻，寄托要為國家和社會竭盡余力的感情詩句是： 落紅不是無情物，化作春泥更護花。2、詩中描寫詩人辭官離京時復(fù)雜心情的詩句是： 浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。3、表現(xiàn)詩人以落紅自比，寄托要為國家和社會竭盡余力之情的詩句是： 落紅不是無情物，化作春泥更護花。4、歌頌落花的積極作用，從而表達自己雖離開職位也要為國家和人民效力的思想感情的詩句是： 落紅不是無情物，化作春泥更護花。 五

5、、課堂檢測對這首詩的分析有誤的一項是：（ ）A頭兩句敘事抒情，在辭官離京時的無限感慨中表現(xiàn)了豪放灑脫的氣概。B后兩句以落花為喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，融入議論。C詩人說“落紅”實際上是自吐心曲，詩人辭官歸隱，是為了給年輕的更有才華的人提供更多的升遷機會。D這首詩反映了詩人辭官后不甘消沉，決心繼續(xù)關(guān)心國家大事的積極向上的人生態(tài)度。7/16/2022c對這首詩歌的理解不正確的一項是（）A詩的前兩句抒情敘事，在無限感慨中表現(xiàn)出豪放灑脫的氣概。B用“浩蕩”修飾離愁，寫離愁之苦；用“天涯”映襯離愁，寫離愁之多。C詩的后兩句以花為喻，表明自己的心志，在形象的比喻中融入議論。D“化作春泥更護花”一

6、句現(xiàn)常用來贊美老一輩對下一代的關(guān)心、愛護和奉獻。7/16/2022B 謝謝龔自珍 龔自珍，清代著名思想家、文學(xué)家。字璱人，號定庵，是近代思想啟蒙的先驅(qū)。改良主義的先驅(qū)者。從小勤奮好學(xué)，15歲開始寫詩，但屢試不第，38歲才中進士，做了幾任小京官。他對清朝的思想統(tǒng)治不滿，不愿和統(tǒng)治者合作，終于在鴉片戰(zhàn)爭前一年辭官回家。他的詩文揭露清統(tǒng)治者的腐朽，洋溢著愛國熱情。著名的是己亥雜詩共315首。 返回 絕句，又稱截句、斷句、絕詩，四句一首，短小精萃。它是唐朝流行起來的一種中國詩歌體裁。 按照每句的字數(shù)，絕句可分為五言絕句、六言絕句和七言絕句，其中以五、七言絕句居多，六言絕句很少。 押韻，又作壓韻，是指在韻文的創(chuàng)作中，在某些句子的最后一個字，都使用韻母相同或相近的字，使朗誦或詠唱時，產(chǎn)生鏗鏘和諧感。這些使用了同一韻母字的地方，稱為韻腳。 偶句押韻 律詩是二四六八句押韻，絕句是二四句押韻，無論律詩還是絕句，首句均可以押韻或不押韻。7/16/2022返回 詩的前兩句用了兩個比喻，寫出了詩人對當(dāng)時中國形勢的看法。“萬馬齊喑”比喻在腐朽、殘酷的反動統(tǒng)治下，思想被禁錮，人才被扼殺。到處是昏沉、庸俗、愚昧，一片死寂、令人窒息的現(xiàn)實狀況?！帮L(fēng)雷”比喻新興的社會