《房屋建筑學(xué)》課程融入思政實(shí)踐探究

1、房屋建筑學(xué)課程融入思政實(shí)踐探究摘要：隨著我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)工作的不斷發(fā)展，社會各界的運(yùn)作方式都在原有的基 礎(chǔ)上產(chǎn)生了翻天覆地的變化。其中，建筑行業(yè)的發(fā)展前景在這樣的時代背景下具 有了更為璀璨的發(fā)展前景，相關(guān)企業(yè)也想雨后春筍一般不斷萌生。但是，建筑行 業(yè)市場環(huán)境也因此變得更加復(fù)雜多變，建筑領(lǐng)域也需要更多的優(yōu)質(zhì)人才及時創(chuàng)新 工作方式。各所高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該意識到此項(xiàng)問題的重要性，及時進(jìn)行教學(xué)方式的革 新，將思政實(shí)踐課程的內(nèi)容積極應(yīng)用于日常的建筑專業(yè)教課環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生能夠 掌握專業(yè)知識的同時，還可以得到精神意志上的升華，這對于學(xué)生的成長而言是 極為重要的環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠借此機(jī)會獲得心智上的成熟和專業(yè)技能的完善。關(guān)

2、鍵詞：房屋建筑學(xué)；教學(xué)創(chuàng)新；思政實(shí)踐相關(guān)教育工作者需要深感肩上所承擔(dān)的重要責(zé)任，及時進(jìn)行教學(xué)方式的革新，將寶貴的 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和嶄新的思政實(shí)踐教學(xué)理念進(jìn)行有機(jī)融合，讓學(xué)生能夠在精彩紛呈的教學(xué)環(huán)境中領(lǐng) 略建筑專業(yè)知識對于社會發(fā)展的重要價值，學(xué)生在執(zhí)行日后的工作任務(wù)時也會給予多方面的 思考。本文對現(xiàn)階高校建筑專業(yè)授課方式進(jìn)行了分析和總結(jié)，并提出一些切實(shí)可行的教學(xué)方 案，旨在幫助更多教師在授課的時候能夠?qū)⒆约航虒W(xué)眼光放得長遠(yuǎn)一些，利用思政實(shí)踐教育 完善自身授課環(huán)境。一、現(xiàn)階段房屋建筑課程教授工作存在的問題房屋建筑課程涉及到的教學(xué)內(nèi)容是多種形式的，主要包含設(shè)計原理中的專業(yè)知識，還有 建筑結(jié)構(gòu)核心內(nèi)涵的主要

3、內(nèi)容。但是，單純掌握理論知識難以讓學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)道路中成 為專業(yè)人才，同時，建筑行業(yè)本身具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，學(xué)生只有將自身所學(xué)習(xí)到的知識付諸 于實(shí)踐后，學(xué)生掌握的學(xué)習(xí)技能才發(fā)揮其最大的作用。因此，教學(xué)工作切忌紙上談兵，教師 一定要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況為其制定多樣化的實(shí)踐課程，讓每個學(xué)生都能夠有機(jī)會展現(xiàn)自身 的智慧與才能。但是，需要注意的是，在實(shí)施實(shí)踐課程的時候，教師需要將思政理念融合其 中，讓學(xué)生能夠了解到建筑行業(yè)對于社會發(fā)展和人民生命安全的重要影響，學(xué)生在執(zhí)行實(shí)踐 工作的時候一定要守住職業(yè)道德底線，從市場全局方向出發(fā)加以多方面的考量，這樣才能夠 保證每個建筑行業(yè)項(xiàng)目的質(zhì)量，切實(shí)促進(jìn)社會的和諧穩(wěn)

4、定發(fā)展。但是，很多教師為了能夠在 有限的教學(xué)時間中完成更多的教學(xué)任務(wù)，在授課的時候并不會進(jìn)行精細(xì)化的設(shè)計，不具備教 育工作者應(yīng)有的前瞻性教學(xué)眼光，僅會將最基礎(chǔ)的知識教授于學(xué)生，學(xué)生無法意識到建筑行 業(yè)當(dāng)中復(fù)雜性，進(jìn)入社會執(zhí)行各項(xiàng)工作的時候也極其容易產(chǎn)生利益至上的觀念，無法從社會 安全的方向給予更多思考。為了能夠讓建筑行業(yè)穩(wěn)定發(fā)展，教師需要及時革新教學(xué)方式，在 執(zhí)行實(shí)踐課程的同時也需要將思政理念加以闡釋，讓學(xué)生的思想境界能夠得到全方位提升， 學(xué)生在這種教學(xué)環(huán)境的熏陶下也能夠成長為掌握優(yōu)秀技術(shù)、擁有優(yōu)良精神品質(zhì)的成功青年。二、將思政實(shí)踐教學(xué)融合于建筑行業(yè)的有效途徑（一）利用思政實(shí)踐工作完善課程內(nèi)容

5、建筑行業(yè)的每個工作環(huán)節(jié)都直接聯(lián)系到社會發(fā)展的和諧穩(wěn)定，教師在授課的時候一定要 將思政實(shí)踐教學(xué)的理念融合到實(shí)際教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師一定要在教學(xué)的伊始階段將這種先進(jìn)的 教學(xué)思想注入到課程講授的過程中，對課程內(nèi)容進(jìn)行多方面的優(yōu)化。將社會主義中的核心價 值觀念積極融合到建筑課程中。在組織實(shí)踐教學(xué)活動的時候也需要積極執(zhí)行相關(guān)工作。比如， 教師在講授建筑設(shè)計原理課程的時候不僅需要將課程主線貫穿課堂始終，還需要積極組織利 用自己的思想和智慧進(jìn)行圖紙的設(shè)計。當(dāng)學(xué)生執(zhí)行教學(xué)任務(wù)前，教師一定要讓學(xué)生考慮到思 政領(lǐng)域的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)社會的實(shí)際情況設(shè)計墻角，并充分考慮到結(jié)構(gòu)的穩(wěn)固性以及人 體力學(xué)的知識設(shè)計樓梯和屋脊設(shè)

6、計等。教師需要囑托學(xué)生切忌為了縮減工期而設(shè)計結(jié)構(gòu)并不 穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生依據(jù)思政教學(xué)理念及時修正自身的設(shè)計方案，這樣，學(xué)生才能夠意識到 自己在設(shè)計相關(guān)結(jié)構(gòu)時思想方式上出現(xiàn)的偏頗之處，隨后學(xué)生需要依據(jù)思政教育理念進(jìn)行圖 紙上的修改，長此以往，學(xué)生在設(shè)計圖紙的時候則會做到深思熟慮，讓結(jié)構(gòu)工程具有更好的 效果，提升圖紙設(shè)計課程的效果。（二）利用思政實(shí)踐課程思想完善實(shí)踐課程環(huán)節(jié)建筑課程自身便具有極強(qiáng)的實(shí)踐性，每個學(xué)生都需要依據(jù)在校學(xué)習(xí)到的知識開展實(shí)踐作 業(yè)。在實(shí)踐課程進(jìn)行的時候，學(xué)生需要利用自己的智慧選擇原材料，進(jìn)行材料配比，還需要 考慮工程最后的收益額度。是一門綜合性極強(qiáng)的課程。很多學(xué)生為了能夠在設(shè)

7、計實(shí)踐課程內(nèi) 容的時候得到最大的經(jīng)濟(jì)收益，而險些做出違背職業(yè)道德的行為。為了能夠避免這種觀念在 學(xué)生頭腦中根深蒂固，同時也是為了讓學(xué)生時刻守住自己的道德底線和職業(yè)操守，教師的思 政理念融合工作是必不可少的。這樣，學(xué)生在進(jìn)入社會后才能夠時刻保持著正確的思想觀念， 不會因?yàn)橐患核嚼龀鲞`背職業(yè)道德的行為。學(xué)生在參與實(shí)踐課程，選擇施工原材料的時 候會經(jīng)過深思熟慮，嚴(yán)格選擇出價格實(shí)惠但品質(zhì)較好的材料，這樣才能夠保證實(shí)踐課程項(xiàng)目 的質(zhì)量。社會當(dāng)中的多種建筑在設(shè)計建造的時候也能順利竣工。（三）利用思政實(shí)踐思想培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的態(tài)度建筑工程關(guān)系到社會的發(fā)展及和諧，學(xué)生無論是在校園學(xué)習(xí)中還是進(jìn)行實(shí)際演練的時候

8、都需要抱有認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，這樣才能保證建筑施工工作具有較高的質(zhì)量。為此，思政 教育工作的實(shí)施便具備著很大的作用，能夠讓學(xué)生時刻保持著高尚的情操，學(xué)生在進(jìn)行實(shí)踐 課程的時候會時刻集中自己的注意力，跟進(jìn)每一個項(xiàng)目的進(jìn)展流程，讓所有的建筑工程都可 以擁有較高質(zhì)量，學(xué)生也能夠擁有較強(qiáng)的工作能力。對樓板的位置擺放、承重墻的設(shè)計方案 等，都會保持認(rèn)真的工作態(tài)度。學(xué)生只有時刻保持這種工作態(tài)度，思政教育工作才能夠發(fā)揮 最大功用。為了讓學(xué)生能在參與房屋建筑學(xué)領(lǐng)域?qū)嵺`課程的時候能夠更加深刻意識到思政思想的重 要價值，教師需要帶領(lǐng)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐母锩o(jì)念館，教師在舉辦教學(xué)活動的時候需要充分結(jié) 合房屋建筑學(xué)課程內(nèi)容

9、，對學(xué)生實(shí)施紅色思政教育。在活動舉辦的過程中，教師需要帶 領(lǐng)學(xué)生利用房屋建筑學(xué)的理論知識賞析紀(jì)念館的造型設(shè)計風(fēng)格，研究空間組合布局的合理性。 同時也應(yīng)該讓學(xué)生意識到色彩搭配的不同會讓建筑給予人不同的內(nèi)心感受。待學(xué)生深刻理解 設(shè)計理念后，教師需要帶領(lǐng)學(xué)生觀賞館內(nèi)陳設(shè)的各種史料，從中了解到革命先烈的英勇事跡， 讓學(xué)生深切體會革命勝利對社會發(fā)展的重要意義。隨后，教師需要從建筑立面虛實(shí)處理手段、 比例尺度、等多個方面為講解建筑設(shè)計知識。讓學(xué)生了解到建筑設(shè)計能夠讓紀(jì)念館彰顯出更 加鮮明的風(fēng)格，讓思政精神的靈魂可以獲得升華。學(xué)生既能夠體會到思政教育的重要價值， 也能夠?qū)ㄖO(shè)計理念產(chǎn)生新的體會。結(jié)束語：綜上所述，建筑行業(yè)的相關(guān)工作人員在執(zhí)行各項(xiàng)工作的時候一定要進(jìn)行多方面 的思考。房屋建筑學(xué)課程本身具有極強(qiáng)的綜合性，學(xué)生在學(xué)習(xí)相關(guān)知識的時候不僅要將其中 涵蓋的基礎(chǔ)知識牢固記憶，還應(yīng)該在思想層面上得到完善。這樣，學(xué)生在進(jìn)入社會中才能夠 勝任相關(guān)工作，讓建筑行業(yè)能夠借此機(jī)會得到進(jìn)一步的發(fā)展和完善。參考文獻(xiàn)1謝芳.融入思政元素的房屋建筑學(xué)課程教學(xué)設(shè)計與實(shí)踐A.武漢市創(chuàng)讀時代出版策 劃有限公司.荊