5《探索焦點透視》

1、探索焦點透視Watercolor hand-painted wind courseware template裴山中學 王雪目錄CONTENTS學習目標01課堂活動03教學重難點02課后作業(yè)0401學習目標01學習目標1.通過觀察、比較，能明白焦點透視產(chǎn)生的基本原理2.學習石膏幾何體的透視現(xiàn)象和規(guī)律，了解平行透視和成角透視的基本知識3.拓展思維空間，提高對藝術的理解學習目標02教學重難點教學重點:掌握焦點透視的基本規(guī)律，區(qū)分平行透視和成角透視教學難點:02教學重難點LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET通過對透視知識的理解和認識，能獨立完成簡單的透視圖03課堂活動03課堂活動道路近

2、寬遠窄，路燈近高遠低，石凳近實遠虛圍欄近高原地，道路近寬遠窄，圍欄頂棚近大遠小電腦近大遠小，近實遠虛03課堂活動還記得這是我們繪畫中的什么現(xiàn)象嗎？這種現(xiàn)象有什么規(guī)律呢？問題來了03課堂活動現(xiàn)象：規(guī)律：透視現(xiàn)象近大遠小，近實遠虛 透視是指在平面上再現(xiàn)空間感、立體感的方法透視是一種了不起的發(fā)明這項發(fā)明推動了繪畫藝術的發(fā)展，并逐步成為世界繪畫藝術的潮流藝術家在探索焦點透視他面前的畫紙是什么？藝術家探索焦點透視03課堂活動 14世紀意大利畫家最先開始研究透視，畫家利用一根繩索固定視點，（這也是焦點透視的根本所在）畫家面前直立的平面使用透明材料制成的畫布。畫家透過固定的視點和固定的透明畫面來描繪對象。0

3、3課堂活動認為數(shù)學是認識自然的鑰匙，他的畫論專門敘述了繪畫的數(shù)學基礎，論述了透視的重要性。15世紀阿爾貝蒂致力于總括與其同代畫家的經(jīng)驗并作出理論上的總結(jié)，把透視學發(fā)展到相當完善的地步。15世紀布魯聶列斯奇把幾何學運用到藝術中來，使這一門科學獲得理論上的發(fā)展。16世紀丟勒藝術家研究焦點透視歷程成角透視平行透視三點透視正面觀察物體時會產(chǎn)生一點透視側(cè)面觀察物體時會產(chǎn)生兩點透視從極高或極低處觀察物體時會產(chǎn)生三點透視。03課堂活動透視現(xiàn)象常見類型LOREM IPSUM DOLOR SIT AMETLOREM IPSUM DOLOR SIT AMETLOREM IPSUM DOLOR SIT AMET03

4、課堂活動平行透視定義：凡物體的一個面與畫面平行，另一個面與 畫面垂直，以此角度畫的透視稱為平行透視平行透視示意圖平行透視實例圖成角透視示意圖成角透視實例。03課堂活動成角透視定義：凡物體的兩個面都與畫面不平行，依此角度畫的透視稱為成角透視小組活動比一比同一建筑不同角度有何不同？總結(jié)03課堂活動平行透視和成角透視的區(qū)別平行透視：莊重穩(wěn)定成角透視：靈活多變03課堂活動三點透視圖例三點透視示意圖三點透視定義：立方體相對于畫面，其面及棱線都不平行時，面的邊線可以延伸為三個消失點，用俯視或是仰視等去看立方體就會形成三點透視。04課堂活動焦點透視手繪圖1.用半透明的紙蒙在有明顯透視現(xiàn)象的照片上描摹物體，研究透視（可參照課本第五課和第十四課圖片）2.仔細觀察比較你身邊的立體物或場景，用線描的方法把它描繪出來