演講單元教學(xué)設(shè)計ppt課件

1、演講單元教學(xué)設(shè)計平江實驗學(xué)校 李江華認識單元特點教學(xué)內(nèi)容:演講單元教學(xué)方式:自在讀寫單元總體設(shè)計 教學(xué)目的 課時安排 教學(xué)步驟 教學(xué)建議單元教學(xué)目的 1、學(xué)習(xí)科學(xué)家、文學(xué)家的堅強意志、崇高精神和優(yōu)秀質(zhì)量。2、學(xué)習(xí)演講者睿智的思想和驚人的口才，感受他們不同的演講風(fēng)格。3、學(xué)習(xí)運用加批注、寫心得、談感受、做摘錄等讀書方法，自在進展閱讀，提高閱讀才干。4、學(xué)習(xí)寫簡短的演講稿，力求具有針對性，做到觀念正確、鮮明,充溢熱情，言語能吸引觀眾。5、自行設(shè)計口語交際題，開展口語交際活動，提高口頭表達才干。單元課時安排 精讀26、27、28 各2課時 略讀29、30 各1課時 誦讀欣賞 1課時 口語交際 1課時

2、 寫作及演講活動 3課時單元教學(xué)步驟 初識演講 走近演講 體驗演講教學(xué)建議 初識演講 爭辯朗誦演講演講 演講者面對寬廣聽眾，以口頭言語為主要方式、非口頭言語為輔助方式，就某一問題發(fā)表本人的意見，或闡說某一事理，并相互交流信息的真實的社會活動過程，也叫演說或講演。 演講 是一門言語藝術(shù)，它的主要方式是“講，即運用有聲言語并追求言辭的表現(xiàn)力和聲音的感染力；同時還要輔之以“演，即運用面部表情、手勢動作、身體姿態(tài)乃至一切可以了解的態(tài)勢言語，使講話“藝術(shù)化起來，從而產(chǎn)生一種特殊的藝術(shù)魅力。 教學(xué)建議 走近演講 幾點建議 1.靜態(tài)的演講，動態(tài)的演講 感受:.內(nèi)容、情感、言語 表現(xiàn): 語氣、語調(diào)、手勢.幾點

3、建議 2.有效地沉浸，調(diào)動讀者心情，和作品產(chǎn)生共鳴。幾點建議 根據(jù)單元特點、課文的特點、學(xué)生的特點因材施教，采用適當?shù)慕虒W(xué)方法。 悼念瑪麗居里 -沉 浸 法在莫泊桑葬禮上的演說 -導(dǎo) 讀 法在聯(lián)邦德國海姆佗市市長接見儀式上的答詞 -批 注 法 導(dǎo) 讀1.通讀全文,說說莫泊桑的光彩在什么地方?為什么說這是最牢靠最堅實的光彩?2.本文感情豐滿,以情動人詳細表如今哪些地方?3.綜合運用比喻,反問,反復(fù)等修辭方法,使得本文言語富有感染力.試各摘錄一例,并嘗試著作一些點評. 批 注批批語 歸納段落大意、主題思想、寫作方法 評析思想觀念、規(guī)劃謀篇、遣詞造句注注釋 解釋難字生詞、風(fēng)土人情、典章制度批注方法

4、眉批法、夾注法、總批法批注示范課文原文尊崇的市長先生,尊崇的S基金會理事先生,女生們,先生們:由于景慕海姆佗的大名-我們早就從優(yōu)美的德國民間故事里熟習(xí)她了-中國作家代表團提早半小時到達貴市.批注稱謂得體,全面向往已久,尊重贊譽為下文花衣人的出現(xiàn)作鋪墊心境迫切,溢于言表 第三小節(jié)批注要點對花衣人的動作神態(tài)描寫一個求告提出的社會問題一種解釋表達的友好態(tài)度兩處言語置換的不同效果 注重本單元文章的共性和個性，進展分析比較。幾點建議教學(xué)建議 體驗演講 寫演講稿 演講競賽 口語交際 主要內(nèi)容幾點建議教師的指點應(yīng)貫穿一直活動之前進展熱身運動提倡人人參與，評選最正確演講稿和最正確演講者。組織活動模擬演講模擬演講思想的聲音 -王選北大演講我有一個夢想 -馬丁路德金比爾蓋茨的忠告 -比爾蓋茨向生命中一切的青春舉杯 -漢姆生特蕾莎修女諾貝爾獎演講稿組織活動模擬演講現(xiàn)實演講寫演講稿真正的愛感恩的力量怎樣對待人生多一些寬容可悲的盜版景象堅決抵抗洋快餐天才是怎樣構(gòu)成的組織活動模擬演講現(xiàn)實演講口語交際1.結(jié)合無錫太湖藍藻大面積迸發(fā)事件,作一個天天都是環(huán)境日的即興演講.2.針對蘇州設(shè)立駕駛員榮譽獎,談?wù)?/p>