大學(xué)生心理知識(shí)競(jìng)賽題庫(kù)多選(初選)(共7頁(yè))

1、二、多選題（2分20，共計(jì)(n j)40分）：心理健康教育(jioy)的內(nèi)容 ABCD 。 A個(gè)性健康教育(jioy)；B積極適應(yīng)教育；C認(rèn)知發(fā)展教育；D情緒穩(wěn)定教育。個(gè)性心理包括 AB 。個(gè)性心理傾向；B個(gè)性心理特征；C心理現(xiàn)象；D心理過(guò)程。健康包括 CD 。有良好道德；B良好適應(yīng)能力；C生理健康；D心理健康。自我體驗(yàn)包括 CD 。自衛(wèi)；B自立；C自卑；D優(yōu)越感。社會(huì)自我包括 CD 。性別；B舒適感；C權(quán)利；D力量。以下表述中，哪些屬于氣質(zhì)的特征 BCD 。恒定性；B可變性；C穩(wěn)定性；D天賦性。屬于A型性格的心理特點(diǎn)和生活方式的有 ABD 。快節(jié)奏；B好勝心強(qiáng)；C逆來(lái)順受；D過(guò)高的抱負(fù)。以下

2、表述正確的是 AD 。A. 氣質(zhì)類(lèi)型無(wú)好壞之分；B氣質(zhì)類(lèi)型有好壞之分；C氣質(zhì)能決定一個(gè)人的社會(huì)價(jià)值和成就高低；D氣質(zhì)不能決定一個(gè)人的社會(huì)價(jià)值和成就高低。以下哪些是健康的情緒表現(xiàn) ABCD 。能調(diào)控不良情緒；B積極、愉悅的情緒基調(diào)；C適度的情緒反應(yīng)；D高級(jí)社會(huì)性情感發(fā)展良好。以下調(diào)節(jié)情緒的方法中，哪些屬于宣泄調(diào)節(jié) ABD 。傾訴；B哭泣；C深呼吸；D劇烈運(yùn)動(dòng)大學(xué)生意志品質(zhì)的常見(jiàn)問(wèn)題有 ABC 。優(yōu)柔寡斷；B易受暗示性；C缺乏恒心；D沖動(dòng)性意志自制性的兩個(gè)基本特征是 BC 。與精力和毅力密切相關(guān)；B高度的忍耐力；C強(qiáng)抗干擾能力；D經(jīng)得起長(zhǎng)期磨練生活中，改變優(yōu)柔寡斷意志缺陷的方法有 ABD 。拓展知

3、識(shí)面；B樹(shù)立信心、敢于決斷；C培養(yǎng)正確得失觀；D增加社會(huì)交往對(duì)于具備一定智商的大學(xué)生來(lái)講， ABCD 等對(duì)學(xué)習(xí)更具有影響力，這是非智力因素對(duì)學(xué)習(xí)起到的動(dòng)力、強(qiáng)化、調(diào)節(jié)等方面的作用。學(xué)習(xí)興趣；B個(gè)性；C學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；D情緒、態(tài)度、意志人際關(guān)系是人們?cè)谌穗H交往的過(guò)程中發(fā)生發(fā)展和建立起來(lái)的人與人之間的關(guān)系。人際關(guān)系的特點(diǎn)有 ABCD A 社會(huì)性；B主動(dòng)性；C情感性；D互為主體性大學(xué)生文明的戀愛(ài)行為包括： ABC 。表達(dá)方式文明；B戀愛(ài)形象文明；C男女之間要平等；D.行為舉止文明。興趣是指?jìng)€(gè)體積極探究事物的認(rèn)知(rn zh)傾向，這種傾向常有 BCD 等特征(tzhng)。短暫(dunzn)；B持久；C穩(wěn)

4、定；D主動(dòng)。求職面試的基本原則有 BC 。積極主動(dòng)原則；B誠(chéng)實(shí)原則；C謙虛原則；D表現(xiàn)自我原則。擇業(yè)角色錯(cuò)位的表現(xiàn)有 ABD 。自驕清高、優(yōu)柔寡斷；B孤芳自賞、虛榮僥幸；C求地位、保穩(wěn)定，擇業(yè)觀念比較陳舊；D互相攀比、嫉妒他人。心理咨詢的基本原則有 AB 。A 咨詢、治療、預(yù)防相結(jié)合的原則；B撫慰與教育性原則；C信任支持性原則；D指導(dǎo)性原則。1、人的心理是（AB）。 A 腦的機(jī)能 B 客觀現(xiàn)實(shí)的反映 C 大腦活動(dòng)產(chǎn)品 D 一種客觀的現(xiàn)象2、（AB）是無(wú)條件反射。 A 吃食物流口水 B 瞳孔在強(qiáng)光作用下收縮C 談虎色變 D 望梅止渴3、（AC）的現(xiàn)象屬于感覺(jué)適應(yīng)。 A 入芝蘭之室久而不聞其香 B

5、 電燈滅了，眼睛里還看到亮著的燈泡的形狀 C 從亮處到暗處，開(kāi)始看不到東西，要過(guò)一段時(shí)間才能看到 D 綠葉陪襯下的紅花看起來(lái)更紅了4、人對(duì)時(shí)間的估計(jì)可以根據(jù)（ABCD）。 A 日出日落的交替 B 一年四季的變化 C 生理活動(dòng)的周期性變化 D 心理活動(dòng)的周期性變化5、（AB）等都是定勢(shì)的表現(xiàn)。 A 把13放在英文字母中間會(huì)把它讀成B，而把它放到阿拉伯?dāng)?shù)字中間會(huì)把它讀成13 B 老師對(duì)某位同學(xué)印象好，閱卷時(shí)會(huì)不自覺(jué)地多給他幾分 C 一個(gè)人因?yàn)榕c我的朋友長(zhǎng)得很像，我就把這個(gè)人當(dāng)成了我的朋友 D 天氣預(yù)報(bào)說(shuō)明天下雨，我早晨帶著傘去上班6、注意離開(kāi)了心理活動(dòng)所要指向的對(duì)象而被無(wú)關(guān)的現(xiàn)象吸引去的現(xiàn)象叫（B

6、D）。 A 注意的轉(zhuǎn)移 B 分心 C 注意的范圍 D 注意的分散7、社會(huì)需要包括（AB）。 A 求知 B 交往 C 休息 D 飲食8、智力（ABCD）。 A 是人的認(rèn)知能力 B 是從事任何活動(dòng)都必須具備的最基本的心理?xiàng)l件 C 包括觀察力、記憶力、理解力和思維力等 D 的支柱和核心是思維力1、通過(guò)心理咨詢，我們可以在（ABCD）等問(wèn)題上得到幫助。A學(xué)習(xí)問(wèn)題 B、情緒壓力問(wèn)題 C、人際交往問(wèn)題 D、戀愛(ài)問(wèn)題2、下面（ABD）屬于一般心理問(wèn)題。A消沉B. 自卑(zbi) C. 妄想D.多疑3、弗洛伊德把人格(rng)分為(ABC)。A超我B. 本我 C. 自我(zw) D. 他我4、可以通過(guò)(ABC

7、D)等方式進(jìn)行心理咨詢。A網(wǎng)絡(luò) B 書(shū)信 C 電話 D 面談5、自我發(fā)展咨詢的內(nèi)容包括(ABCD)等。A生涯規(guī)劃 B.人格完善 C素質(zhì)提升 D自我管理1、身勢(shì)語(yǔ)主要有（ABE）。A.手勢(shì) B.體態(tài) C.人際距離 D.言語(yǔ) E.觸摸2、理智的對(duì)抗方式有（DE）。A.消極對(duì)抗 B.發(fā)泄不滿 C.侵犯行為 D.自我辯解E.改變策略3、影響人際吸引的因素有（ABCDE）。A.個(gè)人特質(zhì)：熱情、能力、外表的吸引力B.相似性：態(tài)度、價(jià)值觀的相似尤為重C.互補(bǔ)性：相似與互補(bǔ)的重要性問(wèn)題一般需要同角色作用聯(lián)系D.熟悉性E.接近性：空間的鄰近性是導(dǎo)致人際吸引的重要條件4、關(guān)于轉(zhuǎn)變個(gè)體社會(huì)態(tài)度的方法，下列哪些敘述是

8、正確的？（AB）。 A.實(shí)事求是地提供信息 B.曉以利害地說(shuō)服宣傳 C.使用武力威脅其改變 D.欺騙宣傳使其改變5、下列哪些描述是阻礙人際吸引的特征？（ABCDE）。 A.不尊重別人的人格 B.自我中心主義強(qiáng) C.對(duì)人不真誠(chéng)，只關(guān)心自己 D.過(guò)分服從并取悅別人 E.懷有偏見(jiàn)、固執(zhí)6、人際溝通的作用有（A）和（B）。A.協(xié)調(diào)作用 B.保健作用 C.社會(huì)比較 D.親和動(dòng)機(jī) E.克服寂寞7、社會(huì)心理學(xué)研究的三個(gè)層面是社會(huì)層面、（A）和（B）。A.個(gè)人層面 B.人際層面 C.家庭層面 D.單位層面 E.社區(qū)層面趣味心理學(xué)方面1、當(dāng)你心里有苦悶和煩惱的事的時(shí)候，下列方法中，適當(dāng)?shù)男骨榫w的方法有： （D

9、E）。A、 B、 C、 D、 E、2、你認(rèn)為“大一綜合征”（即大一學(xué)生產(chǎn)生的空虛，焦慮，失眠(sh min)等癥狀）產(chǎn)生的主要誘因有哪些？（ABC）。A.理想(lxing)與現(xiàn)實(shí)的落差 B. 對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)力弱 C.優(yōu)勢(shì)(yush)地位的喪失 D.生活過(guò)度揮霍而產(chǎn)生罪惡感 3、新生入校，獨(dú)立是第一關(guān)，獨(dú)立應(yīng)該從哪些小事做起？（ABCD）。 A.整理好自己的領(lǐng)地 B.規(guī)劃好自己的時(shí)間 C.熟悉周?chē)沫h(huán)境 D.初步建立社交圈子 1、心理健康的判別方法主要有 （BCD ）A 生理學(xué)方法 B 心理學(xué)方法 C 社會(huì)學(xué)方法 D 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法2 、目前大學(xué)生的心理健康干預(yù)最主要的形式包括（ ABCD ）A 個(gè)

10、別心理咨詢 B 團(tuán)體心理咨詢 C 心理健康教學(xué) D 心理訓(xùn)練活動(dòng)3、下列哪些因素屬于危險(xiǎn)性行為因素 （ ABC ）A 在過(guò)大的壓力下生活 B 吸煙 C 暴力 D 跑步4、心理沖突的類(lèi)型主要有哪幾種（ABCD ）A 雙趨沖突 B 雙避沖突 C 趨-避沖突 D 雙重趨-避沖突5、心理防御的技術(shù)主要有（ ABCD ）A 否認(rèn) B 壓抑 C 倒退 D 升華6、下列哪些療法屬于行為主義療法（ABD ）A 系統(tǒng)脫敏療法 B 代幣療法 C 自由聯(lián)想 D 厭惡療法7、引起無(wú)意注意的原因主要有（ABC ）A 刺激物的新異性 B 刺激物的強(qiáng)度 C 刺激物的運(yùn)動(dòng)變化 D 人的需要興趣8、影響遺忘的主要因素有（ AB

11、CD ）A 識(shí)記材料的數(shù)量與性質(zhì) B 學(xué)習(xí)的程度 C 學(xué)習(xí)的時(shí)間 D 識(shí)記材料的序列位置9、影響人格形成與發(fā)展的因素主要有（ ABCD ）A 遺傳因素 B 社會(huì)文化因素 C 家庭環(huán)境因素 D 早期童年經(jīng)驗(yàn)10、下列哪些特征屬于神經(jīng)衰弱者的表現(xiàn)（ ABC ）A 容易疲勞 B 自我壓迫 C 睡眠障礙 D 缺乏生活興趣11、個(gè)體從出生到成熟，生長(zhǎng)發(fā)育的兩個(gè)高峰期是（ AD ）A.乳兒期 B幼兒期 C童年期 D少年期12、下列哪些陳述符合青少年的心理特點(diǎn)？（ ABC ）A精力旺盛 B.感情豐富 C.渴望獨(dú)立 D.認(rèn)識(shí)能力高，看問(wèn)題全面13、下列哪些是心理學(xué)的主要研究方法？（ ABCD ）A. 觀察法

12、B.心理測(cè)驗(yàn)法 C.實(shí)驗(yàn)法 D.個(gè)案法14、人格測(cè)驗(yàn)的典型方法有：(ABCD )A.自陳量表 B.投射測(cè)驗(yàn) C.情景測(cè)驗(yàn) D.自我概念測(cè)驗(yàn)15、下列哪些是常用的人格測(cè)驗(yàn)？（ ABC ） A. EPQ B.MMPI C.EPPS D.Draw-a-Man Test16、成功智力是一種用以達(dá)到人生(rnshng)中主要目標(biāo)的智力，是在現(xiàn)實(shí)生活中真正能產(chǎn)生舉足輕重影響(yngxing)的能力。它包括( ABD )A分析(fnx)性智力 B創(chuàng)造性智力 C情緒性智力 D實(shí)踐性智力17、下列哪些陳述可被視為增強(qiáng)挫折承受力的途徑：(BCD )A.避免類(lèi)似情境 B.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) C.調(diào)節(jié)抱負(fù)水平 D.建立和諧

13、的人際關(guān)系18、下列哪些是行為主義取向的心理治療技術(shù)？（ ABCD ）A 放松訓(xùn)練 B 系統(tǒng)脫敏 C 角色扮演 D 反復(fù)強(qiáng)化19、你認(rèn)為以下哪種情況屬于心理緊張的征兆？（ABD ）A 食欲過(guò)盛 B 頸背肌肉緊張 C 學(xué)習(xí)力不從心 D 注意力難以集中20、大學(xué)生應(yīng)當(dāng)注重全面發(fā)展，提高自身素質(zhì)。大學(xué)生的素質(zhì)包括（ ABCD ）A思想道德素質(zhì) B文化素質(zhì) C專業(yè)素質(zhì) D身體心理素質(zhì)21、根據(jù)我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)著名醫(yī)書(shū)，按陰陽(yáng)強(qiáng)弱，將人分為(ABCD )幾種內(nèi)型A 太陰 B 升陽(yáng) C 太陽(yáng) D 陰陽(yáng)平和22、根據(jù)世界組織最新定義，健康應(yīng)包括( AC )A 身體健康 B 生理健康 C 心理健康 D 心態(tài)健康2

14、3、人的心理健康可以分為哪三個(gè)等級(jí)( BCD )A 身體不適 B 一般常態(tài)心理者 C 輕度失調(diào)心理者 D 嚴(yán)重病態(tài)心理者24、心理健康教育的內(nèi)容(ABCDE )A 智力發(fā)展的教育 B 非智力因素的培養(yǎng) C 環(huán)境適應(yīng)教育 D 人際關(guān)系和諧教育 E 人格健康教育25、大學(xué)生意志品質(zhì)的特點(diǎn)有(ABCDE )A 自覺(jué)性 B 獨(dú)立性 C 果斷性 D 自制力 E 堅(jiān)持性26、交往的心理健康原則主要有(ABCD )A 真誠(chéng)原則 B 尊重原則 C 寬容原則 D 互利原則 E 利己原則27、戀愛(ài)心理發(fā)展的主要過(guò)程有(BCD )A 疏遠(yuǎn)異性期 B 接近異性期 C 交往友誼期 D 戀愛(ài)期28、奧地利精神分析家弗洛伊

15、德把性欲和心理發(fā)展分為(ABCDE )幾個(gè)階段A 口欲期 B 肛門(mén)期 C 性器官期 D 潛伏期 E 生殖期29、壓力反應(yīng)常表現(xiàn)為(ABCD )幾個(gè)方面A 心理反應(yīng) B 生理反應(yīng) C 行為反應(yīng) D 情緒反應(yīng)30、常見(jiàn)的心理障礙類(lèi)型主要有(ABD )A 行為及人格偏高 B 神經(jīng)癥 C 精神癥 D 偏執(zhí)31、經(jīng)典精神分析中的防御機(jī)制包括(BCD )A 壓抑感 B 合理化 C 轉(zhuǎn)移 D 升華32、情緒健康的主要標(biāo)志是（ABC ）A 情緒穩(wěn)定 B 情緒愉快 C 經(jīng)常開(kāi)心 D 喜樂(lè)無(wú)常33、關(guān)于心理健康教育的特征正確的是（ABCD ） A 發(fā)展性 B 主動(dòng)性 C 整體性 D 活動(dòng)性34、行為療法包括（AB

16、D ） A 強(qiáng)化法 B 想象厭惡療法 C 思考停止法 D 系統(tǒng)脫敏法35、精神分析的人格結(jié)構(gòu)理論認(rèn)為，一個(gè)人的人格是由三個(gè)層面組的包括(ABC )A 本我 B 自我 C 超我36、偏執(zhí)(pin zh)型變態(tài)人格，表現(xiàn)為（ABC ）A 極端(jdun)固執(zhí) B 敏感(mngn)多疑 C 敵意性強(qiáng) D 忍狠毒37、人格包括（ AC ） A 氣質(zhì) B 信念 C 性格 D 興趣38、偏執(zhí)型人格障礙外在表現(xiàn)為（ ABC ） A 極端自私 B 固執(zhí) C 敏感多疑， D 暴躁易怒39、社交恐怖癥表現(xiàn)為（ABCD ） A 社交場(chǎng)合極度焦慮 B 害怕當(dāng)眾發(fā)言權(quán) C 害怕當(dāng)眾表演 D 極不自然40、一名有效的心理

17、咨詢者須具備以下特征（ ABCD ）A 共情 B 寬容 C 善于傾聽(tīng) D 熱誠(chéng)41.人際關(guān)系的類(lèi)型有（ABCD ）A 以血緣關(guān)系為基礎(chǔ) B 以地緣關(guān)系為基礎(chǔ)C 以業(yè)緣關(guān)系為基礎(chǔ) D 以趣緣關(guān)系為基礎(chǔ)42.你認(rèn)為下列哪種情況屬于心理緊張的征兆？（ABD ）A.食欲過(guò)盛 B. 頸背肌肉緊張 C.學(xué)習(xí)力不從心 D.注意力難以集中43.你認(rèn)為“大一綜合征”（即大一學(xué)生產(chǎn)生的空虛，焦慮，失眠等癥狀）產(chǎn)生的主要誘因有哪些？（ABC ）A.理想與現(xiàn)實(shí)的落差 B. 對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)力弱C.優(yōu)勢(shì)地位的喪失 D.生活過(guò)度揮霍而產(chǎn)生罪惡感44.記憶力屬于（AD ）A.一般能力 B.特殊能力 C.創(chuàng)造能力 D. 智力4

18、5.少年期自我意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)是（ABC ）A.“成人感”出現(xiàn) B.獨(dú)立性增強(qiáng) C.評(píng)價(jià)能力提高 D.身體發(fā)育快46.個(gè)體從出生到成熟，生長(zhǎng)發(fā)育的兩個(gè)高峰期是（AD ）A. 乳兒期 B.幼兒期 C.童年期 D.少年期47.思維的特征有（BD ）A.分析與綜合 B.間接性 C.概念 D.概括性48.良好的人際關(guān)系是心理健康的重要標(biāo)志，人際關(guān)系這一動(dòng)態(tài)過(guò)程表現(xiàn)出的特點(diǎn)有（ ACD ）A.雙主體性 B.獨(dú)立性 C.雙向性 D.相互認(rèn)知性49.大學(xué)生應(yīng)當(dāng)注重全面發(fā)展，提高自身素質(zhì)。大學(xué)生的素質(zhì)包括（ ABCD ）A.思想道德素質(zhì) B.文化素質(zhì) C.專業(yè)素質(zhì) D.身體心理素質(zhì)50.大學(xué)生增進(jìn)心理健康的途徑

19、和方法有（ABC ）A.學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識(shí) B.養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣C.排解疏泄不良情緒 D.一切以自我為中心51.新生入校，獨(dú)立是第一關(guān)，獨(dú)立應(yīng)該從哪些小事做起？（ ABCD ）A.整理好自己的領(lǐng)地 B.規(guī)劃好自己的時(shí)間C.熟悉周?chē)沫h(huán)境 D.初步建立社交圈子52.以下屬于原始性動(dòng)機(jī)的是（ABC ）A.饑餓，渴 B.性，母性驅(qū)力 C. 瞌睡，病 D. 恐懼，順從53.以下屬于心理現(xiàn)象的有（ABC ）A.動(dòng)機(jī)，情緒 B.記憶，遺忘 C.語(yǔ)言與思維 D.自殺，自虐54.杰出公關(guān)學(xué)家和教育家戴爾卡耐基的著作有（ABCD ）A.人性(rnxng)的優(yōu)點(diǎn) B.偉大(wid)的人物 C.快樂(lè)(kuil)的人生 D.語(yǔ)言的突破55.感覺(jué)