機械能守恒定律新課講義(學生版)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)浙江高中物理必修2新課講義第七章 機械能守恒定律目 錄5546767091102141822第1節(jié)追尋守恒量能量第2節(jié)功學習目標1.了解勢能、動能的概念，初步認識和領會能量轉(zhuǎn)化，做功與能量變化的關系2理解功的概念，知道WFlcos 的適用條件，會用功的公式進行計算3理解正、負功的概念，會根據(jù)公式計算多個力所做的總功.考試要求學考選考追尋守恒量能量bb功cc一、追尋守恒量能量1伽利略的理想斜面實驗探究(如圖1所示)圖1(1)過程：將小球由斜面A上某位置由靜止釋放，小球運動

2、到斜面B上(2)現(xiàn)象：小球在斜面B上速度變?yōu)?(即到達最高點)時的高度與它出發(fā)時的高度相同(3)結(jié)論：這一事實說明某個量是守恒的，在物理學上我們把這個量叫做能量或者能2動能和勢能(1)動能：物體由于運動而具有的能量(2)勢能：相互作用的物體憑借其位置而具有的能量二、功1功的定義：一個物體受到力的作用，并在力的方向上發(fā)生了一段位移，這個力就對物體做了功2功的公式：WFlcos_，其中F、l、分別為力的大小、位移的大小、力與位移方向的夾角3單位：國際單位制中，功的單位是焦耳，符號是J.三、正功和負功1力對物體做正功和負功的條件由WFlcos 可知(1)當00，力對物體做正功；(2)當eq f(,2

3、)時，WW2 BW1WB BWAWBCWAWB D無法確定9一個物體在粗糙的水平面上運動，先使物體向右滑動距離l，再使物體向左滑動距離l，正好回到起點，來回所受摩擦力大小都為Ff，則整個過程中摩擦力做功為()A0 B2FflCFfl D無法確定10如圖5所示，兩個物體與水平地面間的動摩擦因數(shù)相等，它們的質(zhì)量也相等在甲圖用力F1拉物體，在乙圖用力F2推物體，夾角均為，兩個物體都做勻速直線運動，通過相同的位移，設F1和F2對物體所做的功分別為W1和W2，物體克服摩擦力做的功分別為W3和W4，下列判斷正確的是()圖5AF1F2 BW1W2CW3W4 DW1W3W2W4二、非選擇題11(功的計算)(1

4、)用起重機把質(zhì)量為200 kg的物體勻速提高了5 m，鋼繩的拉力做了多少功？重力做了多少功？物體克服重力做了多少功？這些力的總功是多少？(取g10 m/s2)(2)若(1)中物體勻加速上升，加速度a2 m/s2，同樣提高了5 m，繩的拉力做了多少功？物體所受各力的總功是多少？12(功的計算)一物體放在水平地面上，如圖6甲所示，已知物體所受水平拉力F隨時間t的變化情況如圖乙所示，物體相應的速度v隨時間t的變化關系如圖丙所示求：圖6(1)06 s時間內(nèi)物體的位移大??；(2)010 s時間內(nèi)物體克服摩擦力所做的功13(功的計算)如圖7所示，用沿斜面向上、大小為800 N的力F，將質(zhì)量為100 kg的

5、物體沿傾角為37的固定斜面由底端勻速地拉到頂端，斜面長L5 m，物體與斜面間的動摩擦因數(shù)為0.25.求這一過程中：(g取10 m/s2，sin 370.6，cos 370.8)圖7(1)物體的重力所做的功；(2)摩擦力所做的功；(3)物體所受各力的合力所做的功第3節(jié)功率學習目標1.理解功率的概念，能運用功率的定義式Peq f(W,t)進行有關的計算2理解額定功率和實際功率的概念，了解平均功率和瞬時功率的含義3能根據(jù)導出式PFv進行分析汽車發(fā)動機功率一定時牽引力與速度之間的關系.考試要求學考選考cc一、功率1定義：功W與完成這些功所用時間t的比值2公式Peq f(W,t).單位：瓦特，簡稱瓦，符

6、號W.3意義：功率是表示做功快慢的物理量4功率是標(“標”或“矢”)量5額定功率和實際功率(1)額定功率：機械允許長時間正常工作時的最大功率發(fā)動機銘牌上的功率指的就是額定功率(2)實際功率：機械實際工作時的輸出功率發(fā)動機的實際功率不能長時間大于額定功率，否則會損壞機械二、功率與速度1功率與速度關系式：PFv(F與v方向相同)2應用：由功率速度關系知，汽車、火車等交通工具和各種起重機械，當發(fā)動機的功率P一定時，牽引力F與速度v成反比(填“正比”或“反比”)，要增大牽引力，就要減小速度1判斷下列說法的正誤(1)由公式Peq f(W,t)知，做功越多，功率越大()(2)力對物體做功越快，力的功率一定

7、越大()(3)發(fā)動機不能在實際功率等于額定功率情況下長時間工作()(4)汽車爬坡時常常需要換高速擋()2用水平力使重力為G的物體沿水平地面以速度v做勻速直線運動已知物體與地面間的動摩擦因數(shù)為，則水平力對物體做功的功率是_答案Gv一、功率建筑工地上有三臺起重機將重物吊起，下表是它們的工作情況記錄：起重機編號被吊物體重量勻速上升速度上升的高度所用時間做功A2.0103 N4 m/s16 m4 sB4.0103 N3 m/s6 m2 sC1.6103 N2 m/s20 m10 s(1)三臺起重機哪臺做功最多？(2)哪臺做功最快？怎樣比較它們做功的快慢呢？答案(1)三臺起重機分別做功3.2104 J、

8、2.4104 J、3.2104 J，所以A、C做功最多(2)B做功最快，可以用功與所用時間的比值表示做功的快慢1功率表示的是做功的快慢，而不是做功的多少，功率大，做功不一定多，反之亦然2求解功率時，首先要明確求哪個力的功率，是某個力的功率，還是物體所受合力的功率，其次還要注意求哪段時間(或哪個過程)的功率例1某人用同一水平力F先后兩次拉同一物體，第一次使此物體從靜止開始在光滑水平面上前進l距離，第二次使此物體從靜止開始在粗糙水平面上前進l距離若先后兩次拉力做的功分別為W1和W2，拉力做功的平均功率分別為P1和P2，則()AW1W2，P1P2 BW1W2，P1P2CW1W2，P1P2 DW1W2

9、，P1P2二、功率與速度在光滑水平面上，一個物體在水平恒力F作用下從靜止開始加速運動，經(jīng)過一段時間t，末速度為v.求：(1)在t時間內(nèi)力F對物體所做的功(2)在t時間內(nèi)力F的功率(3)在t時刻力F的功率1功率與速度的關系(1)當F與v方向相同時，PFv；(2)當F與v夾角為時，PFvcos .2平均功率和瞬時功率(1)平均功率：時間t內(nèi)功率的平均值，計算公式：eq xto(P)eq f(W,t).當F與v方向相同時，eq xto(P)Feq xto(v)，其中eq xto(v)為平均速度(2)瞬時功率：某一時刻功率的瞬時值，能精確地描述做功的快慢，計算公式：當F與v方向相同時，PFv，其中v為

10、瞬時速度；當F與v夾角為時，PFvcos .例2一臺起重機將靜止在地面上的質(zhì)量為m1.0103 kg的貨物勻加速豎直吊起，在2 s末貨物的速度v4 m/s.(取g10 m/s2，不計額外功)求：(1)起重機在這2 s內(nèi)的平均功率；(2)起重機在2 s末的瞬時功率求解功率問題時容易混淆“平均功率”和“瞬時功率”這兩個概念讀題時一定注意一些關鍵詞：“某秒末”或“到某位置時”的功率是求瞬時功率，只能用PFv求解；“某段時間內(nèi)”或“某個過程中”等詞語，則是求平均功率，此時可用eq xto(P)eq f(W,t)求解，也可以用eq xto(P)Feq xto(v)求解例3放在粗糙水平地面上的物體受到水平

11、拉力的作用，在06 s內(nèi)其速度與時間的圖象和該拉力的功率與時間的圖象如圖1甲、乙所示下列說法正確的是()圖1A06 s內(nèi)物體的位移大小為20 mB06 s內(nèi)拉力做功為100 JC滑動摩擦力的大小為5 ND06 s內(nèi)滑動摩擦力做功為50 J三、PFv在實際中的應用PFv三個量的制約關系定值各量間的關系應用P一定F與v成反比汽車上坡時，要增大牽引力，應換低速擋減小速度v一定F與P成正比汽車上坡時，要使速度不變，應加大油門，增大輸出功率，獲得較大牽引力F一定v與P成正比汽車在高速路上，加大油門增大輸出功率，可以提高速度例4(2018嘉興市第一中學第二學期期中考試)某種型號轎車凈重1 500 kg，發(fā)

12、動機的額定功率為150 kW，最高時速可達180 km/h.如圖2為車中用于改變車速的擋位，手推變速桿到達不同擋位可獲得不同的運行速度，從“1”“5”速度逐漸增大，R是倒車擋(設轎車行駛中阻力不變)，則下列說法正確的是()圖2轎車要以最大動力上坡，變速桿應推至“1”擋轎車要以最大動力上坡，變速桿應推至“5”擋在額定功率下以最高速度行駛時，轎車的牽引力為3 000 N轎車受到的阻力為833 NA BC D在額定功率下汽車以最高速度行駛時，此時速度為最大速度vmeq f(P,F).此時汽車做勻速運動，牽引力等于阻力，故由P、vm可以求汽車所受阻力針對訓練一質(zhì)量為5 000 kg的汽車，以額定功率由

13、靜止啟動，它在水平面上運動時所受的阻力為車重的0.1倍，發(fā)動機額定功率為50 kW.則汽車在此路面上行駛的最大速度為(g取10 m/s2)()A5 m/s B7 m/sC8 m/s D10 m/s1(對功率的理解)關于功率，下列說法正確的是()A由Peq f(W,t)可知，只要知道W和t的值就可以計算出任意時刻的功率B由PFv可知，汽車的功率一定與它的速度成正比C由PFv可知，牽引力一定與速度成反比D當汽車的功率一定時，牽引力一定與速度成反比2(平均功率和瞬時功率)一個質(zhì)量為m的小球做自由落體運動，那么，在前t時間內(nèi)重力對它做功的平均功率eq xto(P)及在t時刻重力做功的瞬時功率P分別為(

14、)A.eq xto(P)mg2t2，Peq f(1,2)mg2t2B.eq xto(P)mg2t2，Pmg2t2C.eq xto(P)eq f(1,2)mg2t，Pmg2tD.eq xto(P)eq f(1,2)mg2t，P2mg2t3.(實際問題中功率的求解)在2016年里約奧運會場地自行車女子團體競速賽中，中國隊的鐘天使和宮金杰兩位強將相繼刷新奧運和世界紀錄奪金如圖3是兩位運動員在比賽沖刺階段的畫面，若運動員此時受到的阻力約為200 N，則運動員的輸出功率最接近()圖3A40 W B4.0102 WC4.0103 W D4.0104 W4(公式PFv的應用)中國的高鐵技術居世界領先地位通常

15、，列車受到的阻力與速度的平方成正比，即Ffkv2.列車要跑得快，必須用大功率的機車牽引若列車以120 km/h的速度勻速行駛時機車的功率為P，則該列車以240 km/h的速度勻速行駛時機車的功率為()A2P B4PC8P D16P5(功率的有關計算)某重型氣墊船，質(zhì)量為5.0105 kg，最高時速為108 km/h，裝有額定輸出功率為9 000 W的燃氣輪機假設該重型氣墊船在海面航行過程所受的阻力Ff與速度v滿足Ffkv，下列說法正確的是()A該重型氣墊船的最大牽引力為3.0105 NB由題中給出的數(shù)據(jù)可算出k1.0104 Ns/mC當以最高時速一半的速度勻速航行時，氣墊船所受的阻力大小為3.

16、0105 ND當以最高時速一半的速度勻速航行時，氣墊船發(fā)動機的輸出功率為4 500 kW一、選擇題考點一功率概念的理解1關于功率，下列說法正確的是()A功率是描述力對物體做功多少的物理量B力做功時間越長，力的功率一定越小C力對物體做功越快，力的功率一定越大D力對物體做功越多，力的功率一定越大2(多選)放在水平面上的物體在拉力F作用下做勻速直線運動，先后通過A、B兩點，在這個過程中()A物體的運動速度越大，力F做功越多B不論物體的運動速度多大，力F做功不變C物體的運動速度越大，力F做功的功率越大D不論物體的運動速度多大，力F做功的功率不變3.一輛小車在水平面上做勻速直線運動，從某時刻起，小車所受

17、牽引力和阻力隨時間變化的規(guī)律如圖1所示，則作用在小車上的牽引力F的功率隨時間變化的規(guī)律是選項中的()圖14質(zhì)量為m的汽車在平直公路上行駛，阻力Ff保持不變當它以速度v、加速度a加速前進時，發(fā)動機實際功率正好等于額定功率從此時開始，發(fā)動機始終在額定功率下工作，如果公路足夠長，則汽車的()A額定功率為mavB牽引力保持恒定C最后速度為eq blc(rc)(avs4alco1(1f(ma,Ff)vD加速度不變，速度逐漸增加5起重機的鋼索將重物由地面吊到空中某個高度，其vt圖象如圖2所示，則鋼索拉力的功率隨時間變化的圖象可能是圖中的哪一個()圖26.如圖3所示，粗糙水平地面上用拉力F使木箱沿地面做勻速

18、直線運動設F的方向與水平面夾角從0逐漸增大到90的過程中，木箱的速度和與水平地面間的動摩擦因數(shù)都保持不變，則F的功率()圖3A一直增大 B先減小后增大C先增大后減小 D一直減小考點二功率的計算7我國自行研制的“和諧號”高速動車組是將幾節(jié)自帶動力的車廂加上幾節(jié)不帶動力的車廂編成一組的，其中帶動力的車廂叫做動車，不帶動力的車廂叫做拖車而列車提速的一個關鍵技術問題是提高機車發(fā)動機的功率已知勻速運動時，列車所受阻力與速度的平方成正比，即Ffkv2.設提速前速度為80 km/h，提速后速度為120 km/h，則提速前與提速后機車發(fā)動機的功率之比為()A.eq f(2,3) B.eq f(4,9) C.e

19、q f(8,27) D.eq f(16,81)8.一質(zhì)量為m的滑塊靜止在光滑水平地面上，從t0時刻開始，將一個大小為F的水平拉力作用在滑塊上，如圖4所示，在tt1時刻力F的功率應是()圖4A.eq f(F2t1,2m) B.eq f(F2toal(1,2),2m)C.eq f(F2t1,m) D.eq f(F2toal(1,2),m)9特斯拉Model S標配全輪驅(qū)動雙電機，Model S P100 D更有高性能后置電機，與高效率的前置電機聯(lián)動，實現(xiàn)超跑級別的加速表現(xiàn)，僅需2.7 s，即可從靜止加速至100 km/h.假設駕駛員與車總質(zhì)量為2 200 kg，則在此加速過程中下列說法中正確的是(

20、)A合力做功約為8.5105 JB牽引力做功約為8.5105 JC合力做功的平均功率約為3 150 kWD牽引力做功的平均功率約為3 150 kW10質(zhì)量為2 t的汽車，發(fā)動機的功率為30 kW，在水平公路上能以54 km/h的最大速度行駛，如果保持功率不變，汽車速度為36 km/h時，汽車的加速度為()A0.5 m/s2 B1 m/s2C1.5 m/s2 D2 m/s211.一輛小汽車在水平路面上由靜止啟動，在前5 s內(nèi)做勻加速直線運動，5 s末達到額定功率，之后保持以額定功率運動其vt圖象如圖5所示已知汽車的質(zhì)量為m1103 kg，汽車受到地面的阻力為車重的0.2倍，g10 m/s2，則以

21、下說法正確的是()圖5A汽車在前5 s內(nèi)的牽引力為6 000 NB汽車速度為30 m/s時的加速度為4 m/s2C汽車的額定功率為20 kWD汽車的最大速度為40 m/s二、非選擇題12(功率的計算)質(zhì)量m5 kg的物體，在水平力F10 N的作用下，在光滑的水平面上從靜止開始做勻加速直線運動，求：(1)力F在2 s內(nèi)對物體所做的功；(2)力F在2 s內(nèi)對物體所做功的平均功率；(3)在2 s末力F對物體做功的瞬時功率13.(功率的計算)起重機將一質(zhì)量為1.0103 kg的貨物豎直向上吊起，貨物運動的vt圖象如圖6所示，求：圖6(1)整個過程中貨物上升的高度；(2)減速過程中貨物的加速度大??；(3

22、)加速過程中起重機拉力的平均功率第4節(jié)重力勢能學習目標1.認識重力做功與物體運動的路徑無關的特點2理解重力勢能的概念，理解重力做功與重力勢能變化的關系3知道重力勢能具有相對性，知道重力勢能是物體和地球所組成的系統(tǒng)所共有的.考試要求學考選考cc一、重力做的功1重力做功的表達式：WGmgh，h指初位置與末位置的高度差2重力做功的特點：物體運動時，重力對它做的功只跟它的起點和終點的位置有關，而跟物體運動的路徑無關二、重力勢能1重力勢能(1)定義：物體由于被舉高而具有的能(2)公式：Epmgh，式中h是物體重心到參考平面的高度(3)單位：焦耳；符號：J.2重力做功與重力勢能之間的關系：WGEp1Ep2

23、.三、重力勢能的相對性和系統(tǒng)性1相對性：Epmgh中的h是物體重心相對參考平面的高度參考平面選擇不同，則物體的高度h不同，重力勢能的大小也就不同2系統(tǒng)性：重力是地球與物體相互吸引產(chǎn)生的，所以重力勢能是地球與物體所組成的“系統(tǒng)”所共有的，平時所說的“物體”的重力勢能只是一種簡化說法1判斷下列說法的正誤(1)重力做功多少取決于物體的重力和它通過的路程()(2)重力勢能Ep12 J，Ep23 J，則Ep1與Ep2方向相反()(3)同一物體在不同位置的重力勢能分別為Ep13 J，Ep210 J，則Ep1Ep2.()(4)重力做功WG20 J時，物體的重力勢能減小20 J()(5)物體由高處運動到低處，

24、重力一定做正功，重力勢能一定減小()(6)重力做功一定與路徑無關，只與初、末位置的高度差有關()2.質(zhì)量為m的物體(可視為質(zhì)點)從地面上方H高處由靜止釋放，落在地面后出現(xiàn)一個深度為h的坑，如圖1所示，重力加速度為g，在此過程中，重力對物體做功為_，重力勢能_(填“減少”或“增加”)了_圖1答案mg(Hh)減少mg(Hh)一、重力做功如圖所示，一個質(zhì)量為m的物體，從高度為h1的位置A分別按下列三種方式運動到高度為h2的位置B，在這個過程中思考并討論以下問題：(1)根據(jù)功的公式求出甲、乙兩種情況下重力做的功；(2)求出丙中重力做的功；(3)重力做功有什么特點？答案(1)甲中WGmghmgh1mgh

25、2乙中WGmglcos mghmgh1mgh2(2)把整個路徑AB分成許多很短的間隔AA1、A1A2，由于每一段都很小，每一小段都可以近似地看成一段傾斜的直線，設每段小斜線的高度差分別為h1、h2，則物體通過每段小斜線時重力做的功分別為mgh1、mgh2.物體通過整個路徑時重力做的功WGmgh1mgh2mg(h1h2)mghmgh1mgh2(3)物體運動時，重力對它做的功只跟它的起點和終點的位置有關，而跟物體運動的路徑無關1重力做功大小只與重力和物體高度變化有關，與受到的其他力及運動狀態(tài)均無關2物體下降時重力做正功，物體上升時重力做負功3重力做功的特點可推廣到任一恒力的功，即恒力做功的特點是：

26、與具體路徑無關，而跟初、末位置有關例1如圖2所示，質(zhì)量為m的小球從高為h處的斜面上的A點滾下經(jīng)過水平面BC后，再滾上另一斜面，當它到達eq f(h,4)的D點時，速度為零，在這個過程中，重力做功為()圖2A.eq f(mgh,4) B.eq f(3mgh,4) Cmgh D0計算重力做功時，找出初、末位置的高度差h，直接利用公式WGmgh即可，無需考慮中間的復雜運動過程二、重力勢能如圖所示，質(zhì)量為m的物體自高度為h2的A處下落至高度為h1的B處求下列兩種情況下，重力做的功和重力勢能的變化量，并分析它們之間的關系(1)以地面為零勢能參考面；(2)以B處所在的高度為零勢能參考面答案(1)重力做的功

27、WGmghmg(h2h1)，選地面為零勢能參考面，EpAmgh2，EpBmgh1，重力勢能的變化量Epmgh1mgh2mgh.(2)選B處所在的高度為零勢能參考面，重力做功WGmghmg(h2h1)物體的重力勢能EpAmg(h2h1)mgh，EpB0，重力勢能的變化量Ep0mghmgh.綜上兩次分析可見WGEp，即重力做的功等于重力勢能的變化量的負值，而且重力勢能的變化與零勢能參考面的選取無關1重力做功與重力勢能變化的關系WGEp1Ep2Ep2重力勢能的相對性(1)物體的重力勢能總是相對于某一水平參考面，選不同的參考面，物體重力勢能的數(shù)值是不同的故在計算重力勢能時，必須首先選取參考平面(2)重

28、力勢能是標量，但有正負之分，物體在零勢能面上方，物體的重力勢能是正值，表示物體的重力勢能比在參考平面上時要大，物體在零勢能面下方，物體的重力勢能是負值，表示物體的重力勢能比在參考平面上時要小3重力勢能變化量的絕對性：物體在兩個高度不同的位置時，由于高度差一定，重力勢能之差也是一定的，即物體的重力勢能的變化量與參考平面的選取無關例2下列關于重力勢能的說法正確的是()A物體的位置一旦確定，它的重力勢能的大小也隨之確定B物體與零勢能面的距離越大，它的重力勢能也越大C一個物體的重力勢能從5 J變化到3 J，重力勢能增加了D在地面上的物體具有的重力勢能一定等于零例3如圖3所示，桌面距地面的高度為0.8

29、m，一物體質(zhì)量為2 kg，放在桌面上方0.4 m的支架上，則：(g取9.8 m/s2)圖3(1)以桌面為參考平面，計算物體具有的勢能，并計算物體由支架下落到地面過程中重力勢能減少多少？(2)以地面為參考平面，計算物體具有的勢能，并計算物體由支架下落到地面過程中重力勢能減少多少？(3)比較以上計算結(jié)果，說明什么問題？三、重力做功與重力勢能變化的關系重力做多少功，物體的重力勢能就減少多少關系式為：WGmgh1mgh2Ep1Ep2Ep.其中，Ep1mgh1表示物體在初位置的重力勢能，Ep2mgh2表示物體在末位置的重力勢能，Ep表示此過程中重力勢能的變化量(1)當物體由高處運動到低處時，重力做正功，

30、重力勢能減少，也就是WG0，Ep1Ep2.這里物體重力勢能的減少量等于重力所做的功(2)當物體由低處運動到高處時，重力做負功(物體克服重力做功)，重力勢能增加，即WG0，Ep1Ep2.這時重力勢能的增加量等于物體克服重力所做的功例4如圖4所示，質(zhì)量為m的小球，用一長為l的細線懸于O點，將懸線拉直成水平狀態(tài)，并給小球一個豎直向下的速度讓小球向下運動，O點正下方D處有一釘子，小球運動到B處時會以D為圓心做圓周運動，并經(jīng)過C點，若已知ODeq f(2,3)l，則小球由A點運動到C點的過程中，重力做功為多少？重力勢能減少了多少？圖4重力做功與重力勢能變化的關系：WGEp1Ep2Ep，即重力勢能變化多少

31、是由重力做功的多少來量度的，與物體除重力外是否還受其他力作用以及除重力做功外是否還有其他力做功等因素均無關針對訓練在水平地面上平鋪n塊磚，每塊磚的質(zhì)量均為m，厚度均為h，如圖5所示，如將磚一塊一塊地豎直疊放起來，在此過程中，重力做多少功？圖51.(重力做功的特點、重力勢能的變化)(2017余姚中學高一第二學期期中考試)如圖6所示，靜止的小球沿不同的軌道由同一位置滑到水平桌面上，軌道高度為h，桌面距地面高為H，物體質(zhì)量為m，則以下說法正確的是()圖6A小球沿豎直軌道下滑到桌面上的過程，重力做功最少B小球沿曲線軌道下滑到桌面上的過程，重力做功最多C以桌面為參考面，小球的重力勢能的減少量為mghD以

32、地面為參考面，小球的重力勢能的減少量為mg(Hh)2(對重力勢能的理解)關于重力勢能，下列說法正確的是()A重力勢能是地球和物體共同具有的，而不是物體單獨具有的B處在同一高度的物體，具有的重力勢能相同C重力勢能是標量，不可能有正、負值D浮在海面上的小船的重力勢能一定為零3(重力勢能及重力勢能的變化)一棵樹上有一個質(zhì)量為0.3 kg的熟透了的蘋果P，該蘋果從樹上A先落到地面C最后滾入溝底D.A、B、C、D、E面之間豎直距離如圖7所示以地面C為零勢能面，g取10 m/s2，則該蘋果從A落下到D的過程中重力勢能的減少量和在D處的重力勢能分別是()圖7A15.6 J和9 J B9 J和9 JC15.6

33、 J和9 J D15.6 J和15.6 J4(重力做功及其功率)如圖8所示，質(zhì)量為60 kg的某運動員在做俯臥撐運動，運動過程中可將她的身體視為一根直棒已知重心在c點，其垂線與腳、兩手連線中點間的距離Oa、Ob分別為0.9 m和0.6 m若她在1 min內(nèi)做了30個俯臥撐，每次肩部上升的距離均為0.4 m，則克服重力做的功和相應的功率約為()圖8A430 J,7 W B4 300 J,70 WC720 J,12 W D7 200 J,120 W一、選擇題考點一重力做功的特點1.如圖1所示，甲、乙兩名學生的質(zhì)量都是m，且身高相同，當他們從地面分別以圖示的路徑登上高h的階梯頂端A時，他們的重力做功

34、情況是()圖1A甲的重力做的功多B乙的重力做的功多C甲、乙的重力做的功一樣多D無法判斷2某游客領著孩子游泰山時，不小心將手中的皮球滑落，球從山上的位置A滾到了山腳下的位置B，高度標記如圖2所示，則下列說法正確的是()圖2A從A到B的曲線長度不知道，無法求出此過程重力做的功B從A到B過程中阻力大小不知道，無法求出此過程重力做的功C從A到B重力做功mg(Hh)D從A到B重力做功mgH3(多選)在高處的某一點將兩個質(zhì)量相等的小球以相同速率v0分別豎直上拋和豎直下拋，下列結(jié)論正確的是(不計空氣阻力)()A從拋出到剛著地，重力對兩球所做的功相等B從拋出到剛著地，重力對兩球做的功都是正功C從拋出到剛著地，

35、重力對兩球做功的平均功率相等D兩球剛著地時，重力的瞬時功率相等考點二對重力勢能的理解4下列關于重力勢能的幾種理解，正確的是()A重力勢能等于零的物體，一定不能對別的物體做功B放在地面上的物體，它的重力勢能一定等于零C選取地面為參考平面，從不同高度將某一物體拋出，落地時物體的重力勢能不相等D選取不同的參考平面，物體具有不同數(shù)值的重力勢能，但并不影響有關重力勢能問題的研究5.如圖3所示，一小球貼著光滑曲面自由滑下，依次經(jīng)過A、B、C三點以下表述正確的是()圖3A若以B點所在水平面為參考平面，小球在B點的重力勢能比C點小B若以A點所在的水平面為參考平面，小球在B點的重力勢能比C點小C若以B點所在的水

36、平面為參考平面，小球在C點的重力勢能大于零D無論以何處水平面為參考平面，小球在B點的重力勢能均比C點大6.籃球場上，運動員練習投籃，籃球劃過一條漂亮的弧線落入籃筐，球的軌跡如圖4中虛線所示從籃球出手到落入籃筐的過程中，籃球的重力勢能()圖4A一直增大B一直減小C先減小后增大D先增大后減小7物體從某高處做自由落體運動，以地面為重力勢能零勢能面，下列所示圖象中，能正確描述物體的重力勢能與下落高度的關系的是()考點三重力做功與重力勢能的變化8(多選)物體在運動過程中，克服重力做功100 J，則以下說法正確的是()A物體的高度一定降低了B物體的高度一定升高了C物體的重力勢能一定是100 JD物體的重力

37、勢能一定增加100 J9一根長為2 m、重為200 N的均勻木桿放在水平地面上，現(xiàn)將它的一端緩慢地從地面抬高0.5 m，另一端仍放在地面上，則所需做的功為()A50 J B100 J C200 J D400 J10.如圖5所示，物體A的質(zhì)量為m，A的上端連接一個輕彈簧，彈簧原長為L0，勁度系數(shù)為k，整個系統(tǒng)置于水平地面上，現(xiàn)將彈簧上端B緩慢地豎直向上提起，B點上移距離為L，此時物體A也已經(jīng)離開地面，則下列說法中正確的是()圖5A提彈簧的力對系統(tǒng)做功為mgLB物體A的重力勢能增加mgLC物體A的重力勢能增加mg(LL0)D物體A的重力勢能增加mgeq blc(rc)(avs4alco1(Lf(m

38、g,k)二、非選擇題11(重力做功及其功率)質(zhì)量為m2 kg的物體從距地面45 m高處自由下落，物體落地后不反彈，在t2 s的時間內(nèi)重力的功率為多少？在2 s末重力做功的功率等于多少？在4 s末重力做功的功率又為多少？(g取10 m/s2)12.(重力做功與重力勢能變化的關系)如圖6所示，一條鐵鏈長為2 m，質(zhì)量為10 kg，放在水平地面上，拿住一端提起鐵鏈直到鐵鏈全部離開地面的瞬間，鐵鏈克服重力做功為多少？鐵鏈的重力勢能變化了多少？(g取9.8 m/s2)圖613(重力做功與重力勢能的變化)起重機以eq f(g,4)的加速度將質(zhì)量為m的物體勻減速地沿豎直方向提升高度h，則起重機鋼索的拉力對物

39、體做功為多少？物體克服重力做功為多少？物體重力勢能變化為多少？(空氣阻力不計)第5節(jié)探究彈性勢能的表達式學習目標1.知道探究彈簧彈性勢能表達式的思路2理解彈性勢能的概念，會定性分析決定彈簧彈性勢能大小的相關因素3體會探究過程中的猜想、分析和轉(zhuǎn)化的方法4體會求彈力做功時通過細分過程化變力為恒力的思想方法.考試要求學考選考bb一、彈性勢能1定義：發(fā)生彈性形變的物體的各部分之間，由于有彈力的相互作用而具有的勢能2彈簧的彈性勢能：彈簧的長度為原長時，彈性勢能為0，彈簧被拉長或被壓縮后，就具有了彈性勢能二、探究彈性勢能的表達式1猜想(1)彈性勢能與彈簧被拉伸的長度有關，同一個彈簧，拉伸的長度越大，彈簧的

40、彈性勢能也越大(2)彈性勢能與彈簧的勁度系數(shù)有關，在拉伸長度l相同時，勁度系數(shù)k越大，彈性勢能越大2探究思想：研究彈力做功與彈性勢能變化的關系3“化變?yōu)楹恪鼻罄ψ龉Γ篧總F1l1F2l2Fnln.4“Fl”圖象面積的意義：表示F做功的值判斷下列說法的正誤(1)不同彈簧發(fā)生相同的形變時，彈力做功相同()(2)同一彈簧長度不同時，彈性勢能一定不同()(3)發(fā)生彈性形變的物體都具有彈性勢能()(4)彈性勢能與彈簧的形變量和勁度系數(shù)有關()(5)彈簧被壓縮時，彈性勢能為負；彈簧被拉伸時，彈性勢能為正()(6)彈力做正功，彈性勢能就增大；彈力做負功，彈性勢能就減小()一、探究彈性勢能的表達式1.如圖所

41、示，在光滑水平面上用物塊向左壓縮彈簧一定距離后，把物塊靜止釋放，我們多做幾次實驗發(fā)現(xiàn)，同一根彈簧，壓縮的長度越大，物體被彈開的速度越大不同彈簧，在壓縮量相同時，勁度系數(shù)越大，物體被彈開的速度越大(1)由此我們猜測，彈簧的彈性勢能可能與哪些因素有關？(2)我們在研究重力勢能的時候，是從分析重力做功入手的，由此你得到什么啟發(fā)？答案(1)與勁度系數(shù)和形變量有關(2)可以通過探究彈力做功來研究彈性勢能2.如圖所示，彈簧處于原長時，其右端位于A點現(xiàn)將彈簧由A點緩慢拉到B點，使其伸長l(仍處于彈性限度內(nèi))：(1)在從A拉到B的過程中彈簧的彈性勢能如何變化？彈性勢能與拉力做的功有什么關系？(2)拉力F是恒力

42、嗎？怎樣計算拉力的功？(3)作出Fl圖象并類比vt圖象中面積的含義，思考Fl圖象中“面積”有何物理意義？當lx時，其表達式是怎樣的？答案(1)彈簧的彈性勢能變大拉力做的功越多，彈簧儲存的彈性勢能越大且拉力做的功等于彈簧的彈性勢能(2)拉力F不是恒力，故不能用WFl計算拉力的功若將從A到B的過程分成很多小段l1、l2、l3，在各個小段上拉力可近似認為是不變的各小段上拉力做的功分別是F1l1、F2l2、F3l3，拉力在整個過程中做的功WF1l1F2l2F3l3.(3)根據(jù)胡克定律，F(xiàn)l圖象是一條過原點的傾斜直線，如圖陰影部分面積代表拉力做的功即彈性勢能，當lx時，Epeq f(1,2)kx2，k為

43、彈簧的勁度系數(shù)，x為彈簧的形變量1對彈性勢能的理解(1)彈性勢能的產(chǎn)生原因eq blcrc (avs4alco1(物體發(fā)生了彈性形變,各部分間的彈力作用)(2)彈性勢能的影響因素eq blcrc (avs4alco1(彈簧的形變量l,彈簧的勁度系數(shù)k)(3)系統(tǒng)性：彈性勢能是發(fā)生彈性形變的物體上所有質(zhì)點因相對位置改變而具有的能量，因此彈性勢能具有系統(tǒng)性(4)相對性：彈性勢能的大小與選定的零勢能位置有關，對于彈簧，一般規(guī)定彈簧處于原長時的勢能為零勢能2彈性勢能表達式的推導根據(jù)胡克定律Fkx，作出彈力F與彈簧形變量x關系的Fx圖線，根據(jù)WFx知，圖線與橫軸所圍的面積應等于F所做的功，即Weq f(

44、kxx,2)eq f(1,2)kx2，所以Epeq f(1,2)kx2.例1關于彈性勢能，下列說法中正確的是()A只有彈簧發(fā)生彈性形變時才具有彈性勢能，其他物體發(fā)生彈性形變時是不會有彈性勢能的B彈簧伸長時有彈性勢能，壓縮時沒有彈性勢能C在彈性限度范圍內(nèi)，同一個彈簧形變量越大，彈性勢能就越大D火車車廂底下的彈簧比自行車車座底下的彈簧硬，則將它們壓縮相同的長度時，火車車廂底下的彈簧具有的彈性勢能小二、彈力做功與彈性勢能變化的關系如圖所示，物體與彈簧相連，物體在O點時彈簧處于原長，把物體向右拉到A處靜止釋放，物體會由A向A運動，則：(1)物體由A向O運動的過程中，彈力做什么功？彈性勢能如何變化？(2

45、)物體由O向A運動的過程中，彈力做什么功？彈性勢能如何變化？答案(1)正功減少(2)負功增加1彈力做功與彈性勢能變化的關系(1)關系：彈力做正功時，彈性勢能減少，彈力做負功時，彈性勢能增加，并且彈力做多少功，彈性勢能就減少多少(2)表達式：W彈EpEp1Ep2.2使用范圍：在彈簧的彈性限度內(nèi)注意：彈力做功和重力做功一樣，也和路徑無關，彈性勢能的變化只與彈力做功有關例2如圖1所示，處于自然長度的輕質(zhì)彈簧一端與墻接觸，另一端與置于光滑地面上的物體接觸，現(xiàn)在物體上施加一水平推力F，使物體緩慢壓縮彈簧，當推力F做功100 J時，彈簧的彈力做功_J，以彈簧處于自然長度時的彈性勢能為零，則此時彈簧的彈性勢

46、能為_J.圖1針對訓練如圖2所示，輕彈簧下端系一重物，O點為其平衡位置(即重力和彈簧彈力大小相等的位置)，今用手向下拉重物，第一次把它直接拉到A點，彈力做功為W1，第二次把它拉到B點后再讓其回到A點，彈力做功為W2，則這兩次彈力做功的關系為()圖2AW10，則表示物體的動能增加，若Ek”“”或“”)，造成這種結(jié)果的主要原因是_.8.某同學在“驗證機械能守恒定律”時按如圖7甲所示安裝好實驗裝置，正確進行實驗操作，從打出的紙帶中選出符合要求的紙帶，如圖乙所示.圖中O點為打點起始點，且速度為零.圖7(1)選取紙帶上打出的連續(xù)點A、B、C、，測出其中E、F、G點距起始點O的距離分別為h1、h2、h3，

47、已知重錘質(zhì)量為m，當?shù)刂亓铀俣葹間，打點計時器打點周期為T.為驗證此實驗過程中機械能是否守恒，需要計算出從打下O點到打下F點的過程中，重錘重力勢能的減少量Ep_，動能的增加量Ek_(用題中所給字母表示).(2)以各點到起始點的距離h為橫坐標，以各點速度的平方v2為縱坐標建立直角坐標系，用實驗測得的數(shù)據(jù)繪出v2h圖線如圖8所示，該圖線說明了_.圖8(3)從v2h圖線求得重錘下落的加速度g_m/s2.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)第10節(jié)能量守恒定律與能源學習目標1.了解各種不同形式的能，知道能量守恒定律確立的兩類重要事實.2.理解能量守恒定律，能用能量守恒的觀點分析、解決實際問題.3.了解能量耗散，

48、知道能源短缺和環(huán)境惡化問題，增強節(jié)約能源和保護環(huán)境的意識.考試要求學考選考cd一、能量守恒定律1.建立能量守恒定律的兩個重要事實(1)確認了永動機的不可能(填“可能”或“不可能”)性.(2)發(fā)現(xiàn)了各種自然現(xiàn)象之間能量的相互聯(lián)系與轉(zhuǎn)化.2.內(nèi)容：能量既不會憑空產(chǎn)生，也不會憑空消失，它只能從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，或者從一個物體轉(zhuǎn)移到別的物體，在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程中，能量的總量保持不變.3.意義：能量守恒定律的建立，是人類認識自然的一次重大飛躍.它是最普遍、最重要、最可靠的自然規(guī)律之一，而且是大自然普遍和諧性的一種表現(xiàn)形式.二、能源和能量耗散1.能源與人類社會：人類對能源的利用大致經(jīng)歷了三個時期，

49、即柴薪時期、煤炭時期、石油時期.自工業(yè)革命以來，煤和石油成為人類的主要能源.2.能量耗散：燃料燃燒時一旦把自己的熱量釋放出去，就不會再次自動聚集起來供人類重新利用.3.能源危機的含義：在能源的利用過程中，即在能量的轉(zhuǎn)化過程中，能量在數(shù)量上雖未減少，但在可利用的品質(zhì)上降低了，從便于利用的變成不便于利用的了.4.能量轉(zhuǎn)化的方向性：能量的耗散從能量轉(zhuǎn)化的角度反映出自然界中宏觀過程的方向性，所以自然界的能量雖然守恒，但還是很有必要節(jié)約能源.1.判斷下列說法的正誤.(1)當一個物體的能量減少時，一定有其他物體的能量增多.()(2)做功越多，能量的轉(zhuǎn)化也越多.()(3)在利用能源的過程中，能量在數(shù)量上并未

50、減少.()(4)世上總能量不變，所以我們不需要節(jié)約能源.()(5)人類不斷地開發(fā)和利用新能源，所以能量可以被創(chuàng)造.()2.質(zhì)量為0.4 kg的皮球，從離地面高0.5 m處自由落下，與地面碰撞后以2 m/s的速度反彈，不計空氣阻力，g取10 m/s2，碰撞時損失的機械能為_，損失的機械能轉(zhuǎn)化為_能.答案1.2 J內(nèi)一、能量守恒定律的理解1.在驗證機械能守恒定律的實驗中，計算結(jié)果發(fā)現(xiàn)，重物減少的重力勢能的值總大于增加的動能的值，即機械能的總量在減少.機械能減少的原因是什么？減少的部分機械能是消失了嗎？答案機械能減少的原因是由于要克服摩擦阻力和空氣阻力做功，機械能轉(zhuǎn)化成了內(nèi)能.不是.2.請說明下列現(xiàn)

51、象中能量是如何轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的？(1)植物進行光合作用.(2)放在火爐旁的冰融化變熱.(3)電流通過燈泡，燈泡發(fā)光.答案(1)光能轉(zhuǎn)化為化學能(2)內(nèi)能由火爐轉(zhuǎn)移到冰(3)電能轉(zhuǎn)化為光能1.適用范圍：能量守恒定律是貫穿物理學的基本規(guī)律，是各種自然現(xiàn)象中普遍適用的一條規(guī)律.2.能量守恒定律的理解某種形式的能減少，一定存在其他形式的能增加，且減少量和增加量一定相等.某個物體的能量減少，一定存在其他物體的能量增加，且減少量和增加量一定相等.例1(多選)從光滑斜面上滾下的物體，最后停止在粗糙的水平面上，則()A.在斜面上滾動時，只有動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化B.在斜面上滾動時，有部分勢能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能C.在水平面上

52、滾動時，總能量正在消失D.在水平面上滾動時，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，總能量守恒二、能量守恒定律的應用1.能量守恒定律的表達式(1)從不同狀態(tài)看，E初E末.(2)從能的轉(zhuǎn)化角度看，E增E減.(3)從能的轉(zhuǎn)移角度看，EA增EB減.2.能量守恒定律應用的關鍵步驟(1)明確研究對象和研究過程.(2)找全參與轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的能量，明確哪些能量增加，哪些能量減少.(3)列出增加量和減少量之間的守恒式.例2如圖1所示，皮帶的速度是3 m/s，兩圓心的距離s4.5 m，現(xiàn)將m1 kg的小物體輕放在左輪正上方的皮帶上，物體與皮帶間的動摩擦因數(shù)0.15，電動機帶動皮帶將物體從左輪運送到右輪正上方時，求：(g取10 m/s2

53、)圖1(1)小物體獲得的動能Ek；(2)這一過程摩擦產(chǎn)生的熱量Q；(3)這一過程電動機多消耗的電能E.例3一彈珠彈射玩具模型如圖2所示，水平粗糙管AB內(nèi)裝有一輕彈簧，左端固定.豎直放置的光滑管道BCD，其中CD為半徑R0.1 m的四分之一圓周，C點與地面間的高度H0.1 m，用質(zhì)量m10.2 kg的彈珠(可看成質(zhì)點)將彈簧緩慢壓縮到某一確定位置M，彈珠與彈簧不固連，由靜止釋放后彈珠恰能停在D點.用同種材料、質(zhì)量m20.1 kg的彈珠仍將彈簧緩慢壓縮到M點再由靜止釋放，彈珠由D點飛出后落在與D點正下方D點相距x0.8 m處.求：(g取10 m/s2，不計空氣阻力)圖2(1)彈珠m2從D點飛出時的

54、速度大??；(2)彈簧被緩慢壓縮到M點時儲存的彈性勢能；(3)保持彈珠m2仍將彈簧緩慢壓縮到M點，改變H的高度，從D點飛出后落點與D點正下方D點的距離x是不同的，求x的最大值.在涉及彈性勢能等多種形式的能量轉(zhuǎn)化問題中，用能量守恒的思想解題可以化繁為簡.三、功能關系的理解與應用1.功能關系概述(1)不同形式的能量之間的轉(zhuǎn)化是通過做功實現(xiàn)的，做功的過程就是能量轉(zhuǎn)化的過程.(2)功是能量轉(zhuǎn)化的量度.做了多少功，就有多少能量發(fā)生轉(zhuǎn)化.2.功與能的關系：由于功是能量轉(zhuǎn)化的量度，某種力做功往往與某一種具體形式的能量轉(zhuǎn)化相聯(lián)系，具體功能關系如下表：功能量轉(zhuǎn)化關系式重力做功重力勢能的改變WGEp彈力做功彈性勢能

55、的改變WFEp合外力做功動能的改變W合Ek除重力、系統(tǒng)內(nèi)彈力以外的其他力做功機械能的改變WE機兩物體間滑動摩擦力對物體系統(tǒng)做功內(nèi)能的改變Ffx相對Q例4如圖3所示，在豎直平面內(nèi)有一半徑為R的圓弧軌道，半徑OA水平、OB豎直，一個質(zhì)量為m的小球自A的正上方P點由靜止開始自由下落，小球沿軌道到達最高點B時恰好對軌道沒有壓力.已知AP2R，重力加速度為g，則小球從P到B的運動過程中()圖3A.重力做功2mgRB.機械能減少mgRC.合外力做功mgRD.克服摩擦力做功eq f(1,2)mgR應用功能關系解題的關鍵應用功能關系解題的關鍵是深刻理解不同功能關系的含義：(1)重力做功是物體重力勢能變化的原因

56、，重力做多少功，重力勢能就減少多少；(2)彈力做功是彈簧彈性勢能變化的原因，彈力做多少功，彈性勢能就減少多少；(3)合力做功是物體動能變化的原因，合力做多少功，動能就增加多少；(4)除重力和系統(tǒng)內(nèi)彈力之外的其他力做功是機械能變化的原因，其他力做多少功，機械能就增加多少.針對訓練如圖4所示為低空跳傘表演，假設質(zhì)量為m的跳傘運動員，由靜止開始下落，在打開傘之前受恒定阻力作用，下落的加速度為eq f(4,5)g，在運動員下落h的過程中，下列說法正確的是()圖4A.運動員的重力勢能減少了eq f(4,5)mghB.運動員的動能增加了eq f(4,5)mghC.運動員克服阻力所做的功為eq f(4,5)

57、mghD.運動員的機械能減少了eq f(4,5)mgh1.(能源的利用)關于能源的開發(fā)和應用，下列說法中正確的是()A.能源應用的過程就是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的過程B.化石能源的能量歸根結(jié)底來自于太陽能，因此化石能源永遠不會枯竭C.在廣大的農(nóng)村推廣沼氣意義重大，既變廢為寶，減少污染，又大量節(jié)約能源D.隨著科學技術的發(fā)展，煤炭資源將取之不盡、用之不竭2.(功能關系)如圖5所示為一選手從距離水面高為20米的懸崖上跳下，選手受到的空氣阻力跟速度成正比(g取10 m/s2)，則以下說法正確的是()圖5A.選手從開始跳下到入水的時間等于2秒B.選手在空中下落過程中重力勢能增大C.選手在空中下落過程中動能增大

58、D.選手在空中下落過程中機械能增大3.(功能關系)韓曉鵬是我國首位在冬奧會雪上項目奪冠的運動員.他在一次自由式滑雪空中技巧比賽中沿“助滑區(qū)”保持同一姿勢下滑了一段距離，重力對他做功1 900 J，他克服阻力做功100 J.韓曉鵬在此過程中()A.動能增加了1 900 JB.動能增加了2 000 JC.重力勢能減小了1 900 JD.機械能減小了2 000 J4.(能量守恒定律的應用)如圖6所示，質(zhì)量為m的物塊與水平面間的動摩擦因數(shù)為，物塊壓縮彈簧至A點由靜止釋放，到B點時對圓弧軌道的壓力為5mg，已知A、B間的水平距離為L，圓弧軌道半徑為R，求釋放物塊時彈簧的彈性勢能.圖6一、選擇題考點一能量

59、守恒定律1.下列說法正確的是()A.隨著科技的發(fā)展，永動機是可以制成的B.太陽照射到地球上的光能轉(zhuǎn)化成了其他形式的能量，但照射到宇宙空間的能量都消失了C.“既要馬兒跑，又讓馬兒不吃草”違背了能量守恒定律，因而是不可能的D.有種“全自動”手表，不用上發(fā)條，也不用任何形式的電源，卻能一直走動，說明能量是可以憑空產(chǎn)生的2.能源在“兩型”社會的建設中有著重要的意義，節(jié)約用電應成為現(xiàn)代公民的行為準則.下列用電方式中屬于科學、合理地節(jié)約用電的是()A.家電盡量長時間待機B.用節(jié)能燈替換白熾燈C.樓道、走廊照明燈盡量不采用聲、光控制D.不要清除冰箱內(nèi)的冰、霜3.如圖1所示，小余同學開始時站在秋千的踏板上，通

60、過自己的努力將秋千越蕩越高，對此過程，下列說法正確的是()圖1A.機械能減少B.機械能增加C.機械能保持不變D.風能轉(zhuǎn)化成了機械能4.如圖2所示是我國某風能發(fā)電基地，全球可利用的風能為2107 MW(1 MW106 W)，比地球上可開發(fā)利用的水能總量還要大10倍，我國風能資源總儲量約1.6105 MW.2012年7月4日裝機容量達到2 240萬千瓦的三峽水電站，已成為全世界最大的水力發(fā)電站和清潔能源生產(chǎn)基地.下列說法正確的是()圖2A.風力發(fā)電是把風的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能B.我國風能資源總儲量約為7個三峽水電站的裝機容量C.風力發(fā)電過程違反能量守恒定律D.水能和風能都是清潔能源且都是不可再生能源5.