2011屆高三閨怨詩宮怨詩-教師稿

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)2011屆高三閨怨詩、宮怨詩專項復習活動學習目標：初步讀懂閨怨題材的詩歌鑒賞閨怨詩中的人物形象試分析詩歌中抒情主人公的情感學習重、難點：分析形象、把握情感活動方案：活動一：自主研習【專題解說】宮怨詩專寫古代帝王宮中宮女以及失寵后起的怨情；閨怨詩則主要抒寫古代民間棄婦和思婦（包括征婦、商婦、游子婦等）的憂傷，或者少女懷春、思念情人的感情?！局饕悇e】1、閨怨詩。青年士子為了博取所謂的功名利祿、榮華富貴而遠離妻室，使得妻子在無盡的等待與無邊的愁悶中生出怨恨之情。另外，則寫那

2、些閨中少婦因為丈夫沒有多少時間留給自己，使得自己的青春紅顏空對著明鏡寶奩暗暗消退。王昌齡的閨怨一詩中寫道：“閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯?！?、宮怨詩。最為常見的寫宮女“恩已斷”或“未承恩”或“君恩無常、見異思遷”之怨恨的詩作。張祜 何滿子“故國三千里，深宮二十年。一聲何滿子，雙淚落君前。”3、征婦怨詩。征婦可以說是邊塞戰(zhàn)爭的附屬產(chǎn)物,她們不僅要飽嘗一般思婦的相思之苦、離別之恨,而且還得時刻牽掛邊關丈夫的冷暖安危。一邊是對久戍邊疆的丈夫朝思夜想，一邊對邊關的那些無能將領頗有怨恨之情。沈佺期雜詩中寫出了一個征婦的怨辭：“聞道黃龍戍，頻年不解兵?？蓱z閨里月，長在漢

3、家營。少婦今春意，良人昨夜情。誰能將旗鼓，一為取龍城?！边@首詩，寫閨中少婦和久戍未歸的丈夫的兩地相思之情。詩中不僅表達了他們的深摯戀情，而且也委婉、含蓄地諷刺了邊將的無能。4、商婦怨詩?！澳魃倘藡D，金釵當卜錢。朝朝江口望，錯認幾人船” “金釵”本是女子妝扮首飾，而今不但不必用作妝扮，卻當作了問神卜卦的金錢一般來拋擲，其中苦情不言而喻。5、少女閨怨詩。封建時代婚姻大事全憑父母之命，媒妁之約，由不得青年男女尤其是女性做主，她們的內(nèi)心痛苦。為此，不少詩人寫了少女閨怨詩，如白居易傷春詞?！境Ｒ娨庀蟆?包括：1、月、夢、淚、雁、寒蟬、更漏、笛聲等言愁意象;2、織布、搗衣、縫衣、登高、憑欄等行為類意象;

4、3、燈、燭、簾、被、團扇、床枕、帷幕、幃、鏡等室內(nèi)用具類意象；4,高樓、宮殿、玉階、窗等庭院建筑類意象。【風格特色】濃重的感傷情調(diào)、細膩的心理描寫、言淺意深的藝術(shù)風格（一）濃重的感傷色調(diào)。唐代的閨怨詩，從整體而言，都呈現(xiàn)出一種婉約纏綿幽怨感傷之美， 這由古代女性在封建宗法制度下的社會地位和心理狀態(tài)所決定，也為兩類詩的主題（即“怨”）所決定，周漢魏晉南北朝以來民歌中的宮怨詩和閨怨詩已然構(gòu)成一種感傷的傳統(tǒng)色調(diào)；文人所作，則無論是宮怨詩的悲嘆“君恩無?！焙汀版肀∶?，還是閨怨詩的抱憾色衰愛弛或夫妻分離，其感傷色調(diào)亦極為明顯。（二）細膩的心理描寫。一首詩，既是一幕人生命運的悲劇，也是一曲痛苦心理的哀

5、歌。除了心理獨白還往往通過情態(tài)、動作的細節(jié)描寫來形象地刻畫抒情女主人公的心理。（三）恰切的比興襯托?！吧Ｖ绰?，其葉沃若”，“桑之落矣，其黃而隕”（詩經(jīng)氓），比喻愛情的興衰； “家寄征河岸，征人幾歲游。不如潮水信，日日到沙頭”（張仲素春江曲二首其一），與李益江南曲一樣以潮水有信反襯人歸無期； “春來卻羨庭花落，得逐晴風出禁墻”（鄭谷長門怨二首其一），以庭花可出禁墻反襯宮女身遭幽閉。還有一種比興，是以宮怨、閨怨寄托“士不遇”的情懷。男性詩人“借女人說話”，表現(xiàn)的卻是非女人的主題，有人說:他們的目的是借思婦之日“托志帷房”。一般說來，“男性作家筆下的閨怨題材與君臣遇合的主題常常是一一對應的:以相思

6、寓渴望抱效；以美人遲暮寓功業(yè)不就；以空閨寂寞寓懷才不遇；以冷落薄情寓遭排擠打擊等等。所以這種手法為“不遇”的士人在詩歌創(chuàng)作中所樂于采用。而這些作品較一般宮怨詩和閨怨詩顯然又多一層曲折。如白居易元和初年在皇帝身邊作了幾年諫官，由于犯顏直諫，被皇帝逐漸疏遠，于是作太行路)，詩中以“妾顏未改君心改”自比，痛陳“人生莫做婦人身，百年苦樂由他人”。（四）在上述特點的基礎上，又構(gòu)成了兩類詩“淺而能深”的藝術(shù)風格。“淺”是指它們的語言都樸素自然、淺顯易懂；“深”是說它們的意境卻往往能深婉悠長、含蓄無盡。例如沈德潛評王昌齡長信秋詞（奉帚平明金殿開）：“優(yōu)柔婉麗，含蘊無窮，使人一唱而三嘆?！庇制┤?，兩類詩一般不

7、重使用典故，即或使用，亦皆避生就熟，無非阿嬌、班姬、昭君、卓文君、望夫石、牛郎織女之類，一看便知；然又往往能化熟為生：或者“奪胎換骨”，或者做“翻案文章”，意境便覺深婉?！靖呖荚囶}】（2004年浙江卷） 閱讀下面這首詞，然后回答問題。 菩薩蠻 李 白 平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程?長亭更短亭。古典詩詞特別講究煉字。請簡要分析“空”字在表情達意上的作用。“空”字表達了苦苦等待而沒有結(jié)果的孤寂、惆悵，增添了全詞的“愁”味，使主題更加鮮明。 關于這首詞表達的內(nèi)容，有人認為是“游子思歸鄉(xiāng)”，有人認為是“思婦盼歸人”，也有人認為二者兼有。你的

8、看法如何?請簡要說明理由。 游子思歸鄉(xiāng)：一、二句是游子眼前所見之景；三至六句是游子觸景生情，設想家人盼望自己歸去的情景；最后兩句游子感嘆旅途漫漫，歸鄉(xiāng)無期，更添愁苦。 思婦盼歸人：上片寫思婦見晚景而生愁情；五、六句寫思婦佇立玉階，見鳥歸而懷游子；最后兩句寫思婦設想游人歸途艱難，感嘆相逢無期。 二者兼有：全詞以游子思歸鄉(xiāng)和思婦盼歸人相互渲染，傳達了“一種相思，兩處閑愁”的情思。活動二：實戰(zhàn)演練閱讀下面的唐詩，然后回答問題。（8分）（江蘇揚州中學20072008高三模擬考試）西宮春怨 王昌齡西宮夜靜百花香，欲卷珠簾春恨長。斜抱云和深見月，朦朧樹色隱昭陽。注云和，云和是出產(chǎn)琴瑟的地方，這里借指瑟。昭

9、陽，漢宮名，漢成帝寵妃趙飛燕、趙合德姐妹居處。詩中第一句“西宮夜靜百花香”有什么作用？（4分）點明時間和地點，寫寧靜的春宮夜深，花香襲人，本為樂景，在此以反襯宮中人的怨情。請結(jié)合全詩，評析詩中的人物形象。（4分）詩中寫的是一位幽閉深宮的少女，作者用一連串的動作反映了她曲折復雜的內(nèi)心活動，在宮中花香月色無邊的春夜，她百無聊賴地卷珠簾斜抱琴瑟，凝望昭陽宮，寫出了幽閉深宮的深深怨情。閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。（8分）（蘇州市第三中學2007-2008第一學期測試卷）點絳唇 李清照寂寞深閨，柔腸一寸愁千縷。 惜春春去，幾點催花雨。倚遍闌干，只是無情緒！ 人何處？連天芳草，望斷歸來路。（1）首句“

10、寂寞深閨，柔腸一寸愁千縷”中的“愁”字貫穿全詞，請具體賞析。（4分）全詞由寫寂寞之愁，到寫傷春之愁，再到寫傷別之愁，最后到寫盼歸之愁，層層深入地寫出了女子心中的萬千濃愁。（2）明代陸云龍在詞菁中稱道此詞是“淚盡箇中”，云韶集也盛贊此作“情詞并勝，神韻悠然”。請從“情、詞（煉字、字詞等）”兩個角度分析說明。（4分）情的角度：這是一首閨怨詞，上片寫傷春之情，下片寫傷別之情（思念之情），故情勝。詞的角度：示例1上片寫春去花落，下片言人去不歸，中間以一“雨”字聯(lián)結(jié)，“愁”字貫穿其中，結(jié)構(gòu)嚴謹；示例2“一寸愁千縷”運用了夸張和對比的修辭手法，“遍”“斷”兩個字極盡煉字的巧妙，表現(xiàn)了重壓在深閨中孤獨寂寞的

11、女子的濃重愁緒，故詞勝。（答出任一點，得2分。也可選取其他字詞句分析，言之成理即可。）閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。（8分）（鹽城市2008屆高三六所名校聯(lián)考）宮 詞 武衍梨花風動玉闌香，春色沉沉鎖建章。唯有落紅官不禁，盡教飛舞出宮墻。注建章：宮殿名。你認為這首詩第二句中“詩眼”是哪個字？為什么？請結(jié)合全詩簡要賞析。（4分）“鎖”字是詩眼?！版i”字形象地表明了滿庭春色閉鎖在高墻之內(nèi)，無法泄露；而宮女的年華，也鎖于重門之內(nèi)，白白消逝。這首詩三、四兩句運用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？（4分）運用了反襯手法。落花能夠飛出宮墻，無人禁止，而宮女們卻身鎖重門，人不如花。這里以落紅飛舞出宮墻反襯宮女的身

12、不由己。閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題（8分）秋閨思 張仲素秋天一夜靜無云， 斷續(xù)鴻聲到曉聞。 欲寄征衣問消息， 居延城外又移軍。望夫詞 施肩吾手燃寒燈向影頻，回文機上暗塵生。 自家夫婿無消息，卻恨橋頭賣卜人?！咀ⅰ炕匚臋C：前秦符堅時秦州刺史竇滔被徙流沙，其妻蘇惠善屬文，把對丈夫的思念織為回文旋圖詩，讀法宛轉(zhuǎn)循環(huán)，詞意凄婉。(1)兩首詩都寫到了“消息”，張詩的“問消息”和施詩的“無消息”的具體內(nèi)容有何不同？兩首詩都表達了怎樣的思想感情？（4分）張詩的“問消息”是要探問出征的丈夫身在何處，施詩的“無消息”是不知道丈夫何時回家。兩首詩都表達了對離家在外的丈夫的思念之情。（對具體內(nèi)容的闡釋各得1分，

13、“感情”分析2分）(2)第二首詩中，思婦為什么要“恨”賣卜人？這樣寫有什么好處？（4分）詩中思婦因思念丈夫二問卜，得到的是賣卜人慣用的“好音訊”，因而她在寒燈下整夜頻頻回頭期盼丈夫歸來，看到的卻是自己孤獨的身影。所以長夜未眠的女子自然就“恨”賣卜人。（分）以對賣卜人的恨來襯托對丈夫的思念之切。（分）閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（10分）（通州區(qū)2010屆高三查漏補缺專項檢測）蝶戀花春暮李冠遙夜亭皋閑信步，才過清明，漸覺傷春暮。數(shù)點雨聲風約住，朦朧淡月云來去。 桃杏依稀香暗渡，誰在秋千，笑里輕輕語？一寸相思千萬緒，人間沒個安排處。全詞表達了作者怎樣的思想感情？第一句中的“閑”字用得好，好在哪

14、里？（4分）傷春暮、懷人。（2分）“閑”字寫出詞人一副隨意舉步、漫不經(jīng)心的樣子，含有排遣內(nèi)心某種積郁的用意。（2分）“一寸相思千萬緒”一句有什么表達特色？請略加分析。（2分）主要采用了對比和夸張的手法。“一寸”和“千萬”對比，“一寸”和“千萬”同時又是夸張。（2分）沈謙填詞雜說贊蝶戀花“數(shù)點雨聲風約住，朦朧淡月云來去”句，以為“紅杏枝頭春意鬧”、“去破月來花弄影”俱不及。你同意嗎？請說說你的看法。（4分）這兩句從聽覺和視覺兩方面寫出了春天的夜晚清新、淡雅、朦朧的景象，如此美景更能勾起人的相思之情；（3分）而“紅杏枝頭春意鬧”“去破月來花弄影”只從視覺方面寫出了景物的動態(tài)美。（1分）（如答“不同

15、意”也要扣住“內(nèi)容”“情感”“手法”三個方面分析）閱讀下面的一首詩，然后回答問題。(8分)（2009屆江蘇省啟東中學高三語文模擬試卷十）寄 夫 陳玉蘭夫戍邊關妾在吳，西風吹妾妾憂夫。一行書信千行淚，寒到君邊衣到無? （1）全詩四句的寫法有一個共同之處：每句都包含兩層相對或相關的意思。請具體分析詩的第二句。（4分）“西風吹妾妾憂夫”，秋風吹到少婦身上，照理說應該引起她自己的寒冷的感覺，但詩句寫完“西風吹妾” 一層意思后，接下去不寫少婦自己的寒冷感覺，而是直接寫心理活動“妾憂夫”。前后兩層意思中有一個小小的跳躍或轉(zhuǎn)折，恰如其分表現(xiàn)出少婦對丈夫體貼入微的心情，十分逼真。（2）這首詩是如何用第一人稱的

16、手法來表現(xiàn)主題的？請具體分析。（4分）通過主人公一系列的心理活動、心理獨白，從念夫到憂夫，到寄衣后的懸念，生動地表現(xiàn)了她的內(nèi)心世界。閱讀下面這首古詩，然后回答問題。 春閨思 張仲素 裊裊城邊柳，青青陌上桑。提籠忘采葉，昨夜夢漁陽。（1）詩中兩組疊音詞的運用有何妙處？分別從內(nèi)容和形式方面分析。“裊裊”寫柳枝在春風吹拂下的搖曳之態(tài)（1分），“青青”繪桑葉蔥蘢青翠之色（1分），這兩個疊詞渲染出一種充滿生機、令人沉迷的無盡春意（1分），同時又增添了詩歌的韻律感和音樂美（分）。（2）這首詩中抓取了哪一細節(jié)？寄寓了怎樣的情感內(nèi)涵？（4分）抓取了“提籠忘采葉”這一細節(jié)（1分）：和眾多的采桑女一樣，本來是到郊

17、外采桑葉喂春蠶的女主人公，卻倚樹凝思，一動不動，手里提著個空空的竹籃（1分）。這一特寫鏡頭表明了她雖身在桑下卻心不在“桑”，而是心事重重、不斷思念自己遠在漁陽從軍的丈夫。（2分）（蚌埠市2009屆高三年級第二次教學質(zhì)量檢查考試）閱讀下面這首唐詩，完成題目。秋夜曲 張仲素丁丁漏水夜河長，漫漫輕云露月光。秋逼暗蟲通夕響，征衣未寄莫飛霜。（1）“秋逼暗蟲通夕響”一句在整首詩中起到哪些作用？照應詩題；表現(xiàn)秋蟲鳴叫時間之長；暗示思婦（主人公）徹夜不眠；襯托思婦（主人公）離情縈懷和難耐的寂寞。（2）“漫漫輕云露月光”，一句在詩中起什么作用？詩中主人公是什么人？流露出怎樣的思想感情，請作簡要回答。承前啟后。

18、（承上句長夜不眠，故而引起望月，為思夫做鋪墊。）主人公是位丈夫遠行的思婦（或“的婦女”，或“的中年女子”）。詩歌表現(xiàn)她丈夫遠行獨守閨中的凄清孤寂和關懷（關心）丈夫的無限深情。閱讀下面一首詩歌，完成后面的問題。（8分）怨歌行 明謝榛長夜生寒翠幕低，琵琶別調(diào)為誰凄？君心無定如明月，才照樓東復轉(zhuǎn)西。（1）詩歌的第一句營造了一種什么樣的氛圍?試結(jié)合“長”和“寒”加以分析。（4分）為全詩營造了一種寂寞、冷清的氛圍?！伴L夜生寒”點明時間是夜晚，天氣報冷?！伴L”字既表明夜還很長，又表明主人公由于苦悶而在主觀上感覺長夜難捱的情緒狀態(tài)；“寒”字既是對天氣寒冷的描述，又是主人公由于寂寞、孤獨而產(chǎn)生的內(nèi)心的寒意。（答對“氛圍”得2分，“長”和“寒”分析各占1分）（2）詩中的比喻新奇，向來為人所贊賞。其實。把“君心”比作明月并不是謝榛的首創(chuàng)，宋朝詞人呂本中的采桑子中有：“恨君不似江樓月，南北西東，南北西東，只有相隨無別離?！痹嚤容^兩首詩中“月”的不同。（4分）謝詩中的明月