2022屆高考語文一輪復(fù)習(xí)“古詩歌語言題”訓(xùn)練（Word版含答案）

1、PAGE “古詩歌語言題”1閱讀下面這首宋詩，完成(1)(2)題。(9分)官 舍 竹王禹偁誰種蕭蕭數(shù)百竿？伴吟偏稱作閑官。不隨夭艷爭春色，獨(dú)守孤貞待歲寒。聲拂琴床生雅趣，影侵棋局助清歡。明年縱便量移去，猶得今冬雪里看！注閑官：詩人當(dāng)時因受讒而被貶，所任的商州團(tuán)練副使是個無事可干的虛銜，所以稱作“閑官”。量移：原指從貶所移至稍近的地方，此處為反語，意為被貶到更偏遠(yuǎn)的地方。(1)下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)()A首聯(lián)詩人先用一問句表達(dá)感慨：這升起我心中詩的旋律的“蕭蕭數(shù)百竿”是誰種的呢？隨即指出它們?nèi)缃癜椤拔摇边@“閑官”輕吟，是多么相稱??！“閑官”一詞傳達(dá)出了因官事清閑而帶來的

2、愉悅心情。B頷聯(lián)用擬人的手法既作了形象上的暗示，又指出了精神上的契合：當(dāng)桃李春風(fēng)之日，群芳爭奇斗艷，占盡春色，而官舍竹仍一身青衣，獨(dú)守堅貞，只愿在歲暮天寒之際，讓漫天的冰霜來檢驗自己貞潔不渝的操守。C尾聯(lián)以想象作結(jié)：即使明年被貶謫到更遠(yuǎn)更荒僻的地方，今年已將歲暮，猶能在這里看到翠竹白雪結(jié)為歲寒之友?！把├锟础贝渲?，既具騷人之風(fēng)致，又照應(yīng)了頷聯(lián)，待得歲寒而現(xiàn)出孤貞。D這首詩中的“官舍竹”具有不爭春色、獨(dú)守嚴(yán)寒、不怕寂寞、保持貞潔、自有情趣等品格。詩人用托物言志的手法借詠竹子表現(xiàn)了與世無爭、淡泊清高、堅守高尚節(jié)操的情懷。(2)頸聯(lián)中有兩個動詞非常傳神，請找出來，并結(jié)合全詩加以賞析。(6分)答：2閱

3、讀下面這首唐詩，完成(1)(2)題。(9分)聞李六景儉自河?xùn)|令授唐鄧行軍司馬，以詩賀之白居易誰能淮上靜風(fēng)波，聞道河?xùn)|應(yīng)此科。不獨(dú)文詞供奏記，定將談笑解兵戈。泥埋劍戟終難久，水借蛟龍可在多？四十著緋軍司馬，男兒官職未磋砣。注著緋：穿紅色的官服。唐制：文武三品以上服紫，四品服深緋，五品服淺緋，六品服深綠，七品服淺綠，八品服深青，九品服淺青。(1)下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(3分)()A首聯(lián)開門見山，交代寫作緣起?！罢l能”二字看似發(fā)問，實為肯定其卓越的才能。B頷聯(lián)正面描寫，贊美了李景儉具備“文可治世、武可定邦”的才華，對其充滿敬佩之情。C尾聯(lián)含蓄地表達(dá)了作者雖居低位，被貶江州，但仍思報國卻壯

4、志難酬的憤慨之情。D詩歌整體語言風(fēng)格通俗易懂、明白曉暢，真摯地表達(dá)了對友人升遷的欣喜之情。(2)詩歌頸聯(lián)不僅手法精妙，而且意蘊(yùn)深刻，歷來為人稱道，請簡要賞析。(6分)答：3閱讀下面這首宋詞，完成(1)(2)題。(9分)水調(diào)歌頭登甘露寺多景樓望淮有感程珌天地本無際，南北竟誰分？樓前多景，中原一恨杳難論。卻似長江萬里，忽有孤山兩點(diǎn)，點(diǎn)破水晶盆。為借鞭霆力，驅(qū)去附昆侖。望淮陰，兵冶處，儼然存?？磥硖煲?，止欠士雅與劉琨。三拊當(dāng)時頑石，喚醒隆中一老，細(xì)與酌芳尊。孟夏正須雨，一洗北塵昏。注士雅與劉琨：均為東晉愛國將領(lǐng)。頑石：指當(dāng)年諸葛亮堆成八陣圖的石子。(1)下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是(3分

5、)()A起頭兩句以問句開頭，點(diǎn)明“中原一恨”的原因是南北分裂，為全詞奠定感情基調(diào)。B“卻似”三句是說長江本如水晶盆那樣完美，卻因兩點(diǎn)孤山而白璧有瑕，暗指金甌有缺。C“看來”兩句是說天意不讓我們擁有士雅和劉琨這樣的將領(lǐng)，表達(dá)了對收復(fù)大業(yè)的悲觀。D詞人借拊頑石，想象與諸葛亮這樣的戰(zhàn)略家酌酒細(xì)論，其對統(tǒng)一大計的關(guān)切溢于言表。(2)“孟夏正須雨，一洗北塵昏”的精妙之處表現(xiàn)在哪里？請簡要分析。(6分)答：4閱讀下面這首唐詩，完成(1)(2)題。(9分)還陜述懷李世民慨然撫長劍，濟(jì)世豈邀名！星旂紛電舉，日羽肅天行。遍野屯萬騎，臨原駐五營。登山麾武節(jié)，背水縱神兵。在昔戎戈動，今來宇宙平。注此詩是唐王朝創(chuàng)建初

6、期，李世民平定關(guān)東回師時所作。(1)下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)()A首聯(lián)寫詩人從前線凱旋，面對剛剛統(tǒng)一的河山，手撫長劍，慨然長嘆。B中間三聯(lián)再現(xiàn)以往規(guī)模宏大的戰(zhàn)爭，有“金戈鐵馬，氣吞萬里”之勢。C尾聯(lián)說雖經(jīng)歷殘酷的戰(zhàn)爭，但換來了如今的天下太平，有欣慰之情。D本詩綜合運(yùn)用議論、記敘、描寫與抒情等方式，語言凝練，含蓄雋永。(2)這首詩風(fēng)格遒健，“遒健”即“剛勁有力”之意。請結(jié)合全詩加以賞析。(6分)答：參考答案：1閱讀下面這首宋詩，完成(1)(2)題。(9分)官 舍 竹王禹偁誰種蕭蕭數(shù)百竿？伴吟偏稱作閑官。不隨夭艷爭春色，獨(dú)守孤貞待歲寒。聲拂琴床生雅趣，影侵棋局助清歡。明年縱

7、便量移去，猶得今冬雪里看！注閑官：詩人當(dāng)時因受讒而被貶，所任的商州團(tuán)練副使是個無事可干的虛銜，所以稱作“閑官”。量移：原指從貶所移至稍近的地方，此處為反語，意為被貶到更偏遠(yuǎn)的地方。(1)下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)()A首聯(lián)詩人先用一問句表達(dá)感慨：這升起我心中詩的旋律的“蕭蕭數(shù)百竿”是誰種的呢？隨即指出它們?nèi)缃癜椤拔摇边@“閑官”輕吟，是多么相稱??！“閑官”一詞傳達(dá)出了因官事清閑而帶來的愉悅心情。B頷聯(lián)用擬人的手法既作了形象上的暗示，又指出了精神上的契合：當(dāng)桃李春風(fēng)之日，群芳爭奇斗艷，占盡春色，而官舍竹仍一身青衣，獨(dú)守堅貞，只愿在歲暮天寒之際，讓漫天的冰霜來檢驗自己貞潔不渝的

8、操守。C尾聯(lián)以想象作結(jié)：即使明年被貶謫到更遠(yuǎn)更荒僻的地方，今年已將歲暮，猶能在這里看到翠竹白雪結(jié)為歲寒之友?！把├锟础贝渲?，既具騷人之風(fēng)致，又照應(yīng)了頷聯(lián)，待得歲寒而現(xiàn)出孤貞。D這首詩中的“官舍竹”具有不爭春色、獨(dú)守嚴(yán)寒、不怕寂寞、保持貞潔、自有情趣等品格。詩人用托物言志的手法借詠竹子表現(xiàn)了與世無爭、淡泊清高、堅守高尚節(jié)操的情懷。解析：選AA項，“閑官一詞傳達(dá)出了因官事清閑而帶來的愉悅心情”有誤；“閑官”一詞傳達(dá)出的是因遭貶無法申志的無奈和憤懣。 (2)頸聯(lián)中有兩個動詞非常傳神，請找出來，并結(jié)合全詩加以賞析。(6分)答：解析：本題考查煉字的技巧。題干中已經(jīng)明確說明“兩個動詞”，“聲拂琴床生雅趣，

9、影侵棋局助清歡”，應(yīng)是“拂”“侵”， 五、六兩句把竹與人的生活聯(lián)系起來。“拂”和“侵”兩個傳神動詞，讓竹葉蕭蕭的聲音和青青的姿影介入詩人的生活。公退之暇，拂琴敲棋，清風(fēng)徐至，物我同趣，竹聲與琴聲共生雅趣；竹影與棋局同助清歡。表現(xiàn)出物我同趣的畫面，和諧一致，無限清歡。參考答案：“拂”和“侵”，都用了擬人的寫法?！胺鳌奔创捣?，竹聲蕭蕭“拂琴”，寫出竹聲的美妙和含情，令人神往；“影侵棋局”，是寫竹的影子映在棋局上，使人感受到竹似欲與詩人同樂，營造出一個物我同趣的意境。這兩句對仗工穩(wěn)，動靜結(jié)合，用“拂”和“侵”兩字將句子寫得富有動感，有聲有色，饒有雅趣。(若從其他角度分析，言之成理者，亦可酌情給分)e

10、q avs4al(白話詩歌)那是誰種下了蕭蕭修篁一片？陪伴我清閑地讀書吟詩做官。春天里你不隨百花爭芳斗艷，孤獨(dú)地守貞操迎接臘尾歲寒。聲悠悠平添我琴弦上的雅韻，影森森鋪出我棋局中的清歡。到明年即使被貶到更遠(yuǎn)的地方，我還能在今冬看你雪中傲寒。2閱讀下面這首唐詩，完成(1)(2)題。(9分)聞李六景儉自河?xùn)|令授唐鄧行軍司馬，以詩賀之白居易誰能淮上靜風(fēng)波，聞道河?xùn)|應(yīng)此科。不獨(dú)文詞供奏記，定將談笑解兵戈。泥埋劍戟終難久，水借蛟龍可在多？四十著緋軍司馬，男兒官職未磋砣。注著緋：穿紅色的官服。唐制：文武三品以上服紫，四品服深緋，五品服淺緋，六品服深綠，七品服淺綠，八品服深青，九品服淺青。(1)下列對這首詩的

11、賞析，不正確的一項是(3分)()A首聯(lián)開門見山，交代寫作緣起?！罢l能”二字看似發(fā)問，實為肯定其卓越的才能。B頷聯(lián)正面描寫，贊美了李景儉具備“文可治世、武可定邦”的才華，對其充滿敬佩之情。C尾聯(lián)含蓄地表達(dá)了作者雖居低位，被貶江州，但仍思報國卻壯志難酬的憤慨之情。D詩歌整體語言風(fēng)格通俗易懂、明白曉暢，真摯地表達(dá)了對友人升遷的欣喜之情。解析：選CC項，“表達(dá)了作者雖居低位，被貶江州，但仍思報國卻壯志難酬的憤慨之情”錯誤，尾聯(lián)“四十著緋軍司馬，男兒官職未磋砣”的意思是“不惑之年就官至司馬，你這一輩子沒有浪費(fèi)了光陰啊”。這兩句詩表達(dá)了作者對李景儉升為軍司馬的喜悅之情以及對友人仕途前景充滿期望的心情。(2

12、)詩歌頸聯(lián)不僅手法精妙，而且意蘊(yùn)深刻，歷來為人稱道，請簡要賞析。(6分)答：解析：從整體上看，詩歌語言風(fēng)格通俗易懂、明白曉暢，真摯地表達(dá)了對友人升遷的欣喜之情。頸聯(lián)“泥埋劍戟終難久，水借蛟龍可在多？”的意思是“劍戟塵埋總會有顯露鋒芒的機(jī)會，蛟龍騰飛不在于水的多少”。這兩句詩運(yùn)用比喻的修辭手法，用“劍戟埋于泥沙”“蛟龍困于淺灘”比喻賢達(dá)人才受到埋沒，得不到明主的重用，這既是對友人李景儉的比喻，也是對詩人自己的比喻。同時，詩人被貶官，位卑言輕，對李景儉升任行軍司馬有稱羨之意，遣詞貼切，語意明晰?！敖K難久”“可在多”表面上是說劍戟埋于泥沙終有顯露鋒芒的機(jī)會，蛟龍困于淺灘終有騰飛升天的時候，既表達(dá)了對

13、李景儉終于升遷的祝賀與欣慰，也表達(dá)了希望自己能重新被朝廷起用、為國建功立業(yè)的期盼之情。參考答案：運(yùn)用比喻，用“埋于泥沙之劍戟”“困于淺灘之蛟龍”比喻受埋沒之人才，既喻友，也喻己；“終難久”“可在多”既表達(dá)了對李景儉終于升遷的祝賀與欣慰，也表達(dá)了希望自己能重新被朝廷起用、為國建功立業(yè)的期盼之情。3閱讀下面這首宋詞，完成(1)(2)題。(9分)水調(diào)歌頭登甘露寺多景樓望淮有感程珌天地本無際，南北竟誰分？樓前多景，中原一恨杳難論。卻似長江萬里，忽有孤山兩點(diǎn)，點(diǎn)破水晶盆。為借鞭霆力，驅(qū)去附昆侖。望淮陰，兵冶處，儼然存。看來天意，止欠士雅與劉琨。三拊當(dāng)時頑石，喚醒隆中一老，細(xì)與酌芳尊。孟夏正須雨，一洗北塵

14、昏。注士雅與劉琨：均為東晉愛國將領(lǐng)。頑石：指當(dāng)年諸葛亮堆成八陣圖的石子。(1)下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是(3分)()A起頭兩句以問句開頭，點(diǎn)明“中原一恨”的原因是南北分裂，為全詞奠定感情基調(diào)。B“卻似”三句是說長江本如水晶盆那樣完美，卻因兩點(diǎn)孤山而白璧有瑕，暗指金甌有缺。C“看來”兩句是說天意不讓我們擁有士雅和劉琨這樣的將領(lǐng)，表達(dá)了對收復(fù)大業(yè)的悲觀。D詞人借拊頑石，想象與諸葛亮這樣的戰(zhàn)略家酌酒細(xì)論，其對統(tǒng)一大計的關(guān)切溢于言表。解析：選CC項，“表達(dá)了對收復(fù)大業(yè)的悲觀”錯誤，“看來天意，止欠士雅與劉琨”意思是“看來出兵北伐，收復(fù)中原已是天意所歸，所缺少的只是像士雅和劉琨那樣的杰出將

15、領(lǐng)了”，可見表達(dá)的是樂觀而非悲觀。(2)“孟夏正須雨，一洗北塵昏”的精妙之處表現(xiàn)在哪里？請簡要分析。(6分)答：解析：“孟夏正須雨，一洗北塵昏”兩句，表面意思是說，干旱的孟夏季節(jié)，正亟須一場大雨，一洗北方漫天的塵沙昏翳。實際上結(jié)合南宋受到北方金國入侵的情形來看，此處的“北塵”顯然是比喻，指來自北方的入侵者金軍；因而能“一洗北塵”的“雨”，就比喻宋軍；作者通過“孟夏正須雨”，寫出百姓們生活在水深火熱的金人淪陷地里，正像久旱逢甘霖一樣渴盼著宋軍能夠北上，驅(qū)除入侵者，恢復(fù)中原的心理，表達(dá)出北方人民對宋師的殷切期盼之情。參考答案：該句意思是說，初夏正需一場及時雨，以清洗從北方刮來的塵土。用了比喻的手法

16、?！坝辍北扔魉诬姡氨眽m”比喻金人的統(tǒng)治。形象地寫出了處于水深火熱之中的北方人民，亟待宋軍揮師北上，把他們從金國的統(tǒng)治下解救出來的心情。eq avs4al(白話詩歌)天地本來沒有界限，是誰把它們分成了南北兩個部分呢？我登上多景樓，向北眺望， 望著淪喪敵手的大好中原，心中充滿了難以言說的悵恨。中原大地就猶如水晶盆般的萬里長江，忽然出現(xiàn)了兩點(diǎn)孤山，點(diǎn)破了這如畫般的美景。我想借助鞭撻雷霆的神力，將兩座孤山驅(qū)趕到昆侖山上去。,北方的抗金義士此刻正枕戈待旦，隨時準(zhǔn)備響應(yīng)抗金號召?？磥沓霰狈ィ諒?fù)中原已是天意所歸，所缺少的只是像士雅和劉琨那樣的杰出將領(lǐng)了。我多次撫摸著當(dāng)年諸葛亮與孫仲謀共商破曹大計時所坐

17、的狠石，想從冥冥之中把諸葛亮喚醒，和他共坐對酒，再商如今之北伐大計。干旱的孟夏季節(jié)，正亟須一場大雨，一洗北方漫天的塵沙昏翳。4閱讀下面這首唐詩，完成(1)(2)題。(9分)還陜述懷李世民慨然撫長劍，濟(jì)世豈邀名！星旂紛電舉，日羽肅天行。遍野屯萬騎，臨原駐五營。登山麾武節(jié)，背水縱神兵。在昔戎戈動，今來宇宙平。注此詩是唐王朝創(chuàng)建初期，李世民平定關(guān)東回師時所作。(1)下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)()A首聯(lián)寫詩人從前線凱旋，面對剛剛統(tǒng)一的河山，手撫長劍，慨然長嘆。B中間三聯(lián)再現(xiàn)以往規(guī)模宏大的戰(zhàn)爭，有“金戈鐵馬，氣吞萬里”之勢。C尾聯(lián)說雖經(jīng)歷殘酷的戰(zhàn)爭，但換來了如今的天下太平，有欣慰之情。D本詩綜合運(yùn)用議論、記敘、描寫與抒情等方式，語言凝練，含蓄雋永。解析：選DD項，“含蓄雋永”錯誤，全詩整體上是直白而非“含蓄”的。(2)這首詩風(fēng)格遒健，“遒健”即“剛勁有力”之意。請結(jié)合全詩加以賞析。(6分)答：解析：首先理解“遒健”風(fēng)格的含義，然后找出詩中體現(xiàn)此風(fēng)格的方面，再結(jié)合詩句分析。先對全詩作整體理解，“慨然撫長劍，濟(jì)世豈邀名”，表達(dá)作者為匡扶世道而起義的慷慨志向