1-5的認(rèn)識(shí) (5)

1、15的認(rèn)識(shí)和加減法15的認(rèn)識(shí)一、生活情境，抽象15各數(shù)（一）發(fā)現(xiàn)不同數(shù)量的事物1-5的理解 (5)（一）出示并介紹計(jì)數(shù)器（二）觀察理解問題：你看到了什么？ 介紹：計(jì)數(shù)器上有1顆珠子，能夠用“1”表示。（三）操作感知問題與操作：“1”顆珠子，再添上“1”顆，是幾顆？用幾表示？“2”顆珠子，再添上“1”顆，是幾顆？用幾表示？“3”顆珠子，再添上“1”顆，是幾顆？用幾表示？“4”顆珠子，再添上“1”顆，是幾顆？用幾表示？三、動(dòng)手操作，感知15的順序（三）操作感知問題與操作：你會(huì)用小磁珠表示這些數(shù)嗎？給這些數(shù)排排隊(duì)，你會(huì)嗎？三、動(dòng)手操作，感知15的順序（一）出示并介紹計(jì)數(shù)器（二）觀察理解問題：你看到了

2、什么？ 介紹：計(jì)數(shù)器上有1顆珠子，能夠用“1”表示。（三）操作感知問題與操作：“1”顆珠子，再添上“1”顆，是幾顆？用幾表示？“2”顆珠子，再添上“1”顆，是幾顆？用幾表示？“3”顆珠子，再添上“1”顆，是幾顆？用幾表示？“4”顆珠子，再添上“1”顆，是幾顆？用幾表示？三、動(dòng)手操作，感知15的順序（一）出示并介紹計(jì)數(shù)器（二）觀察理解問題：你看到了什么？ 介紹：計(jì)數(shù)器上有1顆珠子，能夠用“1”表示。（三）操作感知問題與操作：“1”顆珠子，再添上“1”顆，是幾顆？用幾表示？“2”顆珠子，再添上“1”顆，是幾顆？用幾表示？“3”顆珠子，再添上“1”顆，是幾顆？用幾表示？“4”顆珠子，再添上“1”顆，

3、是幾顆？用幾表示？三、動(dòng)手操作，感知15的順序（二）借現(xiàn)實(shí)情境抽象出15各數(shù)問題：圖中事物的數(shù)量可以用幾來表示？一、生活情境，抽象15各數(shù)問題：圖中事物的數(shù)量可以用幾來表示？一、生活情境，抽象15各數(shù)（二）借現(xiàn)實(shí)情境抽象出15各數(shù)問題：圖中事物的數(shù)量可以用幾來表示？一、生活情境，抽象15各數(shù)（二）借現(xiàn)實(shí)情境抽象出15各數(shù)問題：1. 同學(xué)們理解這是幾嗎？ 2. 圖中哪些事物的數(shù)量能夠用“4”來表示？一、生活情境，抽象15各數(shù)（二）借現(xiàn)實(shí)情境抽象出15各數(shù)問題：1. 這是幾？ 2. 圖中哪些事物的數(shù)量能夠用“5”來表示？一、生活情境，抽象15各數(shù)（二）借現(xiàn)實(shí)情境抽象出15各數(shù)（一）擺一擺問題：1.

4、 你能拿出數(shù)量是“1”的小棒嗎？ 2. 小棒應(yīng)該擺在哪張數(shù)字卡片的下面？ 操作：請(qǐng)你拿出數(shù)量是“2”“3”“4”“5”的小棒， 在數(shù)字卡片下面擺成你喜歡的樣子。 二、擴(kuò)展認(rèn)識(shí)，體會(huì)15的基數(shù)意義（二）說一說1. 除了用小棒，你還能用其他方式表示15各數(shù)嗎？2. 在我們身邊，很多事物的個(gè)數(shù)分別能夠用1、2、3、4、5 來表示，你能舉例說說嗎？二、擴(kuò)展認(rèn)識(shí)，體會(huì)15的基數(shù)意義（一）出示并介紹計(jì)數(shù)器（二）觀察理解問題：你看到了什么？ 介紹：計(jì)數(shù)器上有1顆珠子，能夠用“1”表示。（三）操作感知問題與操作：“1”顆珠子，再添上“1”顆，是幾顆？用幾表示？“2”顆珠子，再添上“1”顆，是幾顆？用幾表示？“3”顆珠子，再添上“1”顆，是幾顆？用幾表示？“4”顆珠子，再添上“1”顆，是幾顆？用幾表示？三、動(dòng)手操作，感知15的順序1121-5的認(rèn)識(shí) (5)231-5的認(rèn)識(shí) (5)3445（三）操作感知問題與操作：你會(huì)用小磁珠表示這些數(shù)嗎？給這些