平均分（1）8頁

1、平均分（1）表內(nèi)除法（一）一、創(chuàng)設(shè)情境，建立“平均分”概念（一）情境導(dǎo)入，實際操作同學(xué)們，我給大家?guī)砹艘恍┬《Y物，快來看看吧！你能將這些糖分成3份嗎？請你來分一分。平均分（1）8頁（一）讀懂題意，理解“平均分”二、動手操作，探討“平均分”方法你知道了什么？（分什么？平均分成幾份?）（四）聯(lián)系生活，感悟概念請你開動腦筋想一想，在我們的生活中遇到過平均分嗎？一、創(chuàng)設(shè)情境，建立“平均分”概念哪些分法是平均分？在括號里畫“”。（ ）三、練習(xí)深化“平均分”的理解（一）辨析練習(xí)（ ）（ ）（ ）（四）聯(lián)系生活，感悟概念請你開動腦筋想一想，在我們的生活中遇到過平均分嗎？一、創(chuàng)設(shè)情境，建立“平均分”概念（四

2、）聯(lián)系生活，感悟概念請你開動腦筋想一想，在我們的生活中遇到過平均分嗎？一、創(chuàng)設(shè)情境，建立“平均分”概念（二）對比分的結(jié)果，特殊中認(rèn)識“平均分”有三種不同的分法。觀察同學(xué)們分的結(jié)果，你喜歡哪種？為什么？ 每份都是2塊糖，同樣多。一、創(chuàng)設(shè)情境，建立“平均分”概念（二）對比分的結(jié)果，特殊中認(rèn)識“平均分”每份分得同樣多，叫平均分。一、創(chuàng)設(shè)情境，建立“平均分”概念（三）提供素材，通過辨析鞏固概念一、創(chuàng)設(shè)情境，建立“平均分”概念二（1）班明天要去參觀科技園。同學(xué)們正在準(zhǔn)備食物，你找到平均分了么？（四）聯(lián)系生活，感悟概念請你開動腦筋想一想，在我們的生活中遇到過平均分嗎？一、創(chuàng)設(shè)情境，建立“平均分”概念（一）

3、讀懂題意，理解“平均分”二、動手操作，探討“平均分”方法你知道了什么？（分什么？平均分成幾份?）把18個 平均分成6份，每份幾個？分一分。（二）實際操作，應(yīng)用“平均分”（1）自己試著分一分。（2）交流分的結(jié)果，邊分邊跟大家說一說你是怎么分的。二、動手操作，探討“平均分”方法把18個 平均分成6份，每份幾個？分一分。（三）交流分法，提升認(rèn)識“平均分”不論怎樣平均分，分的結(jié)果都相同，只要每份分得同樣多，就是“平均分”。把18個 平均分成6份，每份（ ）個。3二、動手操作，探討“平均分”方法哪些分法是平均分？在括號里畫“”。（ ）三、練習(xí)深化“平均分”的理解（一）辨析練習(xí)（ ）（ ）（ ）把10盒酸奶平均分成2份，每份（ ）盒。（二）基本練習(xí)5說一說你是怎樣分的。三、練習(xí)深化“平均分”的理解平均分（1）8頁（1）一共有（ ）片楓葉，每（ ）片一份，平均分成了 （ ）份。（三）深化練習(xí)4164（2）如果將這16片楓葉，平均分成2份，每