世界經(jīng)濟(jì)的“全球化”（第一課時(shí)）

1、 人教版 第七單元 戰(zhàn)后世界格局的演變世界經(jīng)濟(jì)的“全球化”柯文君柯文君黃山文峰學(xué)校 教學(xué)目標(biāo)知 識(shí) 與 能 力過 程 與 方 法情 感 態(tài) 度 與 價(jià) 值 觀識(shí)記經(jīng)濟(jì)全球化的定義分析經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)出現(xiàn)的原因掌握經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)發(fā)展的具體表現(xiàn)及影響通過運(yùn)用多媒體課件，展示和教材內(nèi)容有緊密聯(lián)系的圖片資料，激發(fā)學(xué)生的興趣，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，真正理解重點(diǎn)和難點(diǎn)，從而內(nèi)化為自己的知識(shí)問題探究，體現(xiàn)史論結(jié)合、論從史出的歷史思維方法認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)出現(xiàn)是當(dāng)代生產(chǎn)力發(fā)展的要求和必然結(jié)果。增強(qiáng)學(xué)生面向世界，積極參與國家合作與競爭，促進(jìn)世界和平與發(fā)展的信念與責(zé)任感。各國經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益緊密經(jīng)濟(jì)的全球化一、世界經(jīng)濟(jì)的全

2、球化 在世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，世界各國經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益密切，世界經(jīng)濟(jì)日益成為一個(gè)整體，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)加速發(fā)展。 當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)定義加速發(fā)展經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)發(fā)展歷程進(jìn)一步發(fā)展開始新航路開辟后兩次工業(yè)革命后20世紀(jì)90年代以來？美國設(shè)計(jì)和生產(chǎn)座艙意大利生產(chǎn)機(jī)首和機(jī)翼加拿大生產(chǎn)機(jī)尾日本生產(chǎn)機(jī)身和高技術(shù)部件29個(gè)國家參與了波音747飛機(jī)的制造二、原因（為什么） 科技進(jìn)步、生產(chǎn)力發(fā)展，尤其是第三次科技革命使得生產(chǎn)力快速提高、生產(chǎn)社會(huì)化迅速發(fā)展。（根本原因)芯片知識(shí)產(chǎn)權(quán)英國整體設(shè)計(jì)美國芯片、顯示屏韓國閃存等元器件日本其他零件臺(tái)灣組裝中國二、原因（為什么）二、原因（為什么）交通運(yùn)輸與信息技術(shù)的發(fā)展(技術(shù)手

3、段)二、原因（為什么）冷戰(zhàn)結(jié)束，國際形勢(shì)趨于緩和，和平與發(fā)展成為世界的發(fā)展趨勢(shì)（消除障礙）國際貿(mào)易的發(fā)展億美元2003年國際投資的增長三、經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的表現(xiàn)瑞士 意大利美國美國英國猜一猜 青島海爾總部德國海爾公司美國海爾公司泰國海爾公司三、經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的表現(xiàn)2005年跨國公司在世界經(jīng)濟(jì)中的地位三、經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的表現(xiàn)跨國公司的影響增大，生產(chǎn)活動(dòng)的全球化趨勢(shì)加快。國際分工加強(qiáng)？ 世界貿(mào)易組織的成立。 職能：開放市場；調(diào)解糾紛；全球范圍的貿(mào)易自由化。“經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的聯(lián)合國”外經(jīng)貿(mào)部長石廣生簽署中國加入世貿(mào)組織議定書卡塔爾財(cái)政、經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易大臣卡邁爾先生一錘定音2001年中國加入世界貿(mào)易組織當(dāng)今世界推

4、動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)化發(fā)展的主要有哪三大國際性經(jīng)濟(jì)機(jī)構(gòu)？區(qū)域性的經(jīng)濟(jì)組織你知道嗎？1、世界貿(mào)易組織(WTO)2、國際貨幣基金組織(IMF)3、世界銀行(WB)區(qū)域性經(jīng)濟(jì)組織:EU、APEC 課堂延伸經(jīng)濟(jì)的全球化 課堂小結(jié)趨勢(shì) ing定義（What）出現(xiàn)原因（Why）影響（How）發(fā)展歷程 給老師出題：請(qǐng)匯聚你們各組全員洪荒之力，結(jié)合本課學(xué)過的、將要學(xué)的內(nèi)容，給老師布置作業(yè)，下節(jié)課每組派一位代表提問我。（注：每組僅限1道上上之作，記得附上答案喲）靜候佳音謝謝黃山文峰學(xué)?？挛木?世界人口比重世界生產(chǎn)總值比重聯(lián)合國開發(fā)計(jì)劃署1999年人類發(fā)展報(bào)告“資本流向世界，利潤流向西方” 印度博帕爾毒氣泄漏事件的受害者 非洲饑餓的兒童 貧富差距加大污染嚴(yán)重 給老師出題：請(qǐng)匯聚你們各組全員洪荒之力，結(jié)合本課學(xué)過的、將