走跑練習(xí)——模仿動物走及游戲

1、走跑練習(xí)模仿動物走及游戲 油田一小 狄衛(wèi)一、本課的指導(dǎo)思想模仿動物走及游戲練習(xí)是低年級學(xué)生喜愛的運(yùn)動，同時也是教材中的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。為了調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又要讓學(xué)生養(yǎng)成安全運(yùn)動的意識，培養(yǎng)學(xué)生的安全空間，教師把教學(xué)內(nèi)容設(shè)計成游戲的形式，讓學(xué)生在游戲中模仿動物，學(xué)習(xí)模仿走，在游戲防止觸電和貓捉老鼠中，使每一個學(xué)生都能積極的參與到活動中來，既學(xué)到了一定的體育知識，又鍛煉了身體，最終達(dá)到了教學(xué)的目標(biāo)。二、教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)動參與；通過模仿動物，激發(fā)學(xué)生的積極性，使他們都能夠積極地參與到本課的學(xué)習(xí)當(dāng)中。2、運(yùn)動技能；學(xué)生在走、跑、跳的練習(xí)中保持安全的距離，培養(yǎng)學(xué)生之間的安全空間的感覺。3、身體健康；通

2、過本課練習(xí)發(fā)展學(xué)生的反應(yīng)速度、協(xié)調(diào)性和靈敏性。4、心理健康；通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在游戲中增強(qiáng)自尊和自信。三、學(xué)情分析 由于低年級學(xué)生的特點是喜歡擁擠，從平時的走、跑到隊伍的集合，低年級學(xué)生的特點就是擁擠，喜歡手拉手走路、手拉手跑步，甚至排隊也喜歡擁擠。雖然這種擁擠可以促進(jìn)學(xué)生之間的感情，但是也容易造成一定的安全隱患。本課的目的就是既要激發(fā)學(xué)生參與游戲的積極性，又要養(yǎng)成學(xué)生安全意識，培養(yǎng)學(xué)生之間保持一定的安全距離和空間。在課的設(shè)計過程中考慮到年紀(jì)較小，所以加入模仿動物以及做游戲。這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到預(yù)期所設(shè)目標(biāo)。四、教材分析校園是學(xué)生集中的地方，容易發(fā)生學(xué)生之間的擁擠和碰撞，容易

3、造成安全事故的隱患。而游戲防止觸電有利于培養(yǎng)學(xué)生的反應(yīng)及靈敏的能力，培養(yǎng)學(xué)生安全空間的意識。為了調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教師把教學(xué)內(nèi)容設(shè)計成防止觸電和貓捉老鼠兩個游戲，不但讓學(xué)生積極投入到游戲之中，而且更加注重同學(xué)和自身的安全，學(xué)到了一定的體育知識，最終達(dá)到了預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。本課重點難點教學(xué)重點、難點重點：理解不同動物的特點，形象的模仿動物行走，使每一個學(xué)生都積極參與到課堂游戲中來。難點：在變速、變向跑中，躲避前進(jìn)中的同伴，有效的保護(hù)自己和同伴的安全。拓展在本課的后半段，我組織學(xué)生進(jìn)行了一項游戲練習(xí)貓捉老鼠，這個游戲是我根據(jù)游戲改變目標(biāo)改編的，游戲里由老師指定一名學(xué)生當(dāng)貓，另一名學(xué)生當(dāng)老鼠，其余學(xué)生當(dāng)老鼠洞里的老鼠。老鼠被貓追時，可以跑到任何一個老鼠洞里，這時貓只能捉這個老鼠洞的最后一個老鼠。如果貓累了，可以向老鼠作揖，變換角色，貓變老鼠，老鼠變貓，游戲繼續(xù)進(jìn)行。五、教學(xué)流程1、對列和熱身活動：首先，學(xué)生在教師指導(dǎo)下進(jìn)行隊列練習(xí)，在場地上指定區(qū)域進(jìn)行熱身跑，然后做武術(shù)操活動全身關(guān)節(jié)。2、基本部分：A、學(xué)習(xí)動物走、跳，包括大象、狗熊、鴨子、袋鼠、兔子、青蛙。B、游戲：防止觸電在老師的指導(dǎo)下走、跑練習(xí)，C、游戲：貓捉老鼠變