新人教版四年級下冊小學數(shù)學全冊期末專題復習課件

1、四則運算數(shù)與代數(shù)(一)RJ 四年級下冊 期末整理與復習 期末考試又臨近了，全冊教學內容都已接近尾聲，開始了緊張、有序的復習。復習是“溫故而知新”的過程，如果復習工作做得好的話，期末考試當中就能取得較為理想的成績。同學們，從今天開始，讓我們進入復習階段，開始系統(tǒng)的復習。這學期，我們主要學習了哪些數(shù)與代數(shù)呢？讓我們開始數(shù)與代數(shù)的復習吧。1復習目標（1）加、減法的意義和各部分間的關系。（2）乘、除法的意義和各部分間的關系。（3）0的運算。（4）括號。（5）解決租船問題的策略。加法的意義及各部分間的關系把兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運算，叫做加法加、減法的意義和各部分間的關系和=加數(shù)+加數(shù)，加數(shù)=和-另一個加

2、數(shù)減法的意義及各部分間的關系加、減法之間的關系減法是加法的逆運算已知兩個數(shù)的和與其中的一個加數(shù)，求另一個加數(shù)的運算，叫做減法差被減數(shù)減數(shù)，減數(shù)被減數(shù)差，被減數(shù)減數(shù)差加、減法的意義和各部分間的關系點我進入相應習題練一練乘、除法的意義和各部分間的關系乘法的意義和各部分間的關系求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算，叫做乘法積=因數(shù)因數(shù)，因數(shù)=積另一個因數(shù)除法的意義及各部分間的關系乘、除法之間的關系除法是乘法的逆運算已知兩個因數(shù)的積與其中一個因數(shù)，求另一個因數(shù)的運算，叫做除法商=被除數(shù)除數(shù)，除數(shù)=被除數(shù)商，被除數(shù)=商除數(shù)練一練一個數(shù)加上0，還得原數(shù)0除以一個非0的數(shù)，還得0有關0的運算被減數(shù)等于減數(shù)，差是0一

3、個數(shù)和0相乘，仍得0練一練先算小括號里面的，再算小括號外面的 括 號一個算式里，既有小括號，又有中括號，要先算小括號里面的，再算中括號里面的小括號中括號練一練解決租船問題的策略先計算哪種船的租金便宜，就考慮先租這種船，如果船沒坐滿，就再進行調整，考慮租另一種船。調整時要做到多租租金便宜的，少租租金貴的，且盡量坐滿，沒有空位練一練點我返回復習總覽返 回1.加、減法的意義和各部分間的關系（想一想，填一填。）1. 在算式203147350中，203和147叫做()，350叫做()。小試牛刀加數(shù)和2.在算式20080120中，被減數(shù)是()，減數(shù)是()，120是()。3. 一個加數(shù)是45，另一個加數(shù)與它

4、相同，它們的和是()。20080差904被減數(shù)是150，減數(shù)是64，差是()。5減法是加法的()運算。被減數(shù)減減數(shù)等于差。86逆2.乘、除法的意義和各部分間的關系根據(jù)乘、除法各部分間的關系，寫出另外兩個算式。8842634884342650251250125050255684484485683. 0的運算0可以作除數(shù)。 () (2) 一個數(shù)乘0或0乘一個數(shù)，都得0。()(3) 兩個不為0的相同的數(shù)相除，商一定是1。()(4) 05050550()1我來判斷。4.括號1仔細觀察，并在 里填上“”“”或“”。(18464)8 184648(4090)6 409063099 (309)9540(36

5、2) 540(36)2(1)96(1913)49664改正：16464()2我會診斷。(對的畫“”，錯的畫“”，并改正)96(1913)4 96(64) 9624 4(2)7040(812)70(4020)改正：70201400()7040(812) 70(4020) 702 140小括號去掉后，中括號依然存在。5.解決租船問題的策略實驗學校四年級有180名師生去春游。怎樣租車最省錢？全租大巴車：52001000(元)全租中巴車：71501050(元)4輛大巴車1輛中巴車：4200150950(元)答：租1輛中巴車和4輛大巴車最省錢。1.2.從甲城往乙城運24噸貨物，載重量為5噸的大卡車一次運

6、費110元，載重量為2噸的小卡車一次運費50元。要使運費最省，需租大、小卡車各多少輛？租大卡車每噸費用：110522(元)租小卡車每噸費用：50225(元)全租大卡車費用：5110550(元)全租小卡車費用：1250600(元)租4輛大卡車2輛小卡車：4110250540(元)答：要使運費最省需租4輛大卡車，2輛小卡車。3猜猜我是誰。(列式計算)（1）1003763219811384. 已知 ， ，下面哪些算式是正確的的？正確的畫“ ”，錯誤的畫“”。 （ ） （ ） （ ） （ ）依據(jù)加減法和乘除法各部分間的關系。運算定律數(shù)與代數(shù)(二)RJ 四年級下冊 期末整理與復習我舉左手，同學們左右換位

7、子；我舉右手，前后換位子。都準備好了嗎？小游戲想一想：在交換位子的過程中，什么發(fā)生了變化？什么沒變？位置發(fā)生了變化，班級總人數(shù)沒變。1復習目標（1）加法運算定律。（2）減法的運算性質及簡算。（3）乘法運算定律。（4）除法的運算性質及簡算。加法交換律兩個數(shù)相加，交換加數(shù)的位置和不變加法結合律三個數(shù)相加，先把前兩個數(shù)相加，或者先把后兩個數(shù)相加，和不變加法運算定律練一練a+b=b+a(a+b)+c=a+(b+c)一個數(shù)連續(xù)減去兩個數(shù)，可以用這個數(shù)減去兩個減數(shù)的和，即a-b-c=a-(b+c)減法的運算性質及簡算在連減運算中，任意交換減數(shù)的位置，差不變，即a-b-c=a-c-b練一練乘法交換律兩個數(shù)相

8、乘，交換兩個因數(shù)的位置，積不變乘法分配律三個數(shù)相乘，先乘前兩個數(shù)，或者先乘后兩個數(shù)，積不變乘法運算定律練一練乘法結合律ab=ba(ab)c=a(bc)兩個數(shù)的和與一個數(shù)相乘，可以先把它們與這個數(shù)分別相乘(a+b)c=ac+bc在連除法中，如果除數(shù)的積正好是整十、整百或整千的數(shù)，那么可以應用除法的運算性質abc=a(bc)進行簡便計算除法的運算性質及簡算兩個數(shù)相除，如果除數(shù)分解成的因數(shù)恰好與被除數(shù)成倍數(shù)關系，那么可以運用a(bc)=abc進行簡便計算1.加法運算定律小試牛刀連線。360+270+640 62+21+3821+(62+38)697+527+303360+640+270527+(30

9、3+697)2.減法的運算性質及簡算小試牛刀判斷。(1)242(14258)24214258()(2)a13565a(13565)()(3)94b619461b()(4)3253664325(3664)()(5)435743570()(6)29892300922()(1)24 18 (2)(1325)413( )(3)(26125) 26( 8)(4)50307 20(307)3.乘法運算定律小試牛刀181在 里填上適當?shù)臄?shù)。2425481252050(1)9(184)(918)4( )(2)49737349( )(3)abba( )(4)8(3x)x(83)( )(5)42386242(38

10、62)( )2根據(jù)下面的算式寫運算定律。乘法結合律乘法交換律加法交換律乘法交換律、乘法結合律加法結合律(1)120(94)12094改正：108041084()辨析：混淆了乘法分配律與結合律，導致計算錯誤3下面的計算對嗎？若不對，請改正。 120(94) 12091204 1080480 1560(2)905904 90(54)改正： 9020 1800() 905904 90(54) 8105和4中間為什么是乘號？(3)925975 9(2575)9改正： 91009 8100() 925975 9(2575) 900怎么又多了一個9？4.除法的運算性質及簡算選一選。(1)一個數(shù)連續(xù)除以兩個

11、數(shù)，等于這個數(shù)除以兩個除數(shù)的()。A和B差C積D商C小試牛刀(2)與27093結果相同的是()。A27093 B27093C270(93) D以上都不對(3)與300(254)結果相同的是()。A300254 B300254C300254 D以上都不對CB辨析：在運用運算律解決實際問題時，要仔細審題，計算時考慮運用運算定律，可以使計算簡便。(96201104)2802(km)答：來回一共有802 km。1某高校學生進行科研調查，從A地到B地的路線如下圖。如果他們按原路返回，來回一共有多少千米？96和104可以結合2.這堆原木一共有多少根？列式：12345678910計算時可以使用簡便算法1+1

12、0=112+9=11以此類推一共10 2=5個11一共有11 5=55根原木3.用合適的方法計算。（1） 1+2+3+4+98+99+100（2） 2+4+6+16+18+20（3） 2019181743211015050502210220110101672167316751672822522256225 225398639394 4.在 里填上適當?shù)臄?shù)。102039105.李大爺家有一塊菜地（如右圖），這塊菜地的面積有多少平方米？ 9(219) 9（19+9）=912928=9（1228）=940=360m還可以怎樣算？小數(shù)的意義和性質數(shù)與代數(shù)(三)RJ 四年級下冊 期末整理與復習在生活中我

13、們會經常遇到類似的問題，你能舉一些例子嗎？媽媽買菜花了10元8角；坐公交車的時候刷了1元5角生活中的很多數(shù)，都需要用小數(shù)來表示。1復習目標（1）小數(shù)的意義和讀寫法。（2）小數(shù)的性質和大小比較。（3）小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化。（4）小數(shù)與單位換算。（5）小數(shù)的近似數(shù)。小數(shù)的意義分母是10、100、1000的分數(shù)，可以用小數(shù)來表示練一練小數(shù)的計數(shù)單位是十分之一、百分之一、千分之一分別寫作0.1、0.01、0.001 小數(shù)每相鄰兩個計數(shù)單位間的進率是10小數(shù)的意義和讀寫法小數(shù)的讀寫法讀小數(shù)時，先讀整數(shù)部分，按整數(shù)的讀法來讀；再讀小數(shù)點，小數(shù)點讀作“點”，最后讀小數(shù)部分，依次讀出每一位上的數(shù)字練一

14、練先寫整數(shù)部分，按照整數(shù)的寫法來寫。如果整數(shù)部分是零，就直接寫0；再在個位的右下角點上小數(shù)點；最后依次寫出小數(shù)部分每一位上的數(shù)字小數(shù)的意義和讀寫法小數(shù)的性質和大小比較小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變練一練先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分大的那個數(shù)就大；整數(shù)部分相同，就比較十分位，十分位上的數(shù)字大的那個數(shù)就大；十分位上的數(shù)字也相同，就比較百分位，百分位上的數(shù)字大的那個數(shù)就大小數(shù)與單位換算把低級單位的單名數(shù)改寫成高級單位的單名數(shù)：用這個數(shù)除以兩個單位間的進率，如果兩個單位間的進率是10、100、1000可以直接把小數(shù)點向左移動一位、兩位、三位小數(shù)與單位換算把復名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的高級單位

15、的單名數(shù)：復名數(shù)中高級單位的數(shù)不動，作為小數(shù)的整數(shù)部分，把復名數(shù)中低級單位的數(shù)改寫成高級單位的數(shù)，作為小數(shù)部分。小數(shù)與單位換算練一練把高級單位的單名數(shù)改寫成低級單位的單名數(shù)：用這個數(shù)乘兩個單位間的進率，如果兩個單位間的進率是10、100、1000可以直接把小數(shù)點向右移動一位、二位、三位小數(shù)的近似數(shù)求小數(shù)的近似數(shù)可以用“四舍五入”法改寫小數(shù)時，只要在萬位或億位的右下角點上小數(shù)點，并在數(shù)的后面加寫“萬”或“億”字即可。如果需要求近似數(shù)，可根據(jù)要求保留小數(shù)練一練1.小數(shù)的意義和讀寫法小試牛刀1我會填。(1)小數(shù)每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率是()。(2)10個0.1是()，10個0.01是()，72個

16、0.01是()。1010.10.72(3)0.4的計數(shù)單位是()，它有()個這樣的計數(shù)單位；0.138的計數(shù)單位是()，它有()個這樣的計數(shù)單位。(4)2.879是由()個一、()個十分之一、()個百分之一和()個千分之一組成的。0.140.00113828792連一連2.小數(shù)的性質和大小比較小試牛刀1判一判。(1)0.70 m和0.7 m表示的長度相同，所以它們的計數(shù)單位也相同。()(2)小數(shù)點的后面添上“0”或者去掉“0”，小數(shù)的大小不變。()(3)在50的末尾添上“0”或者去掉“0”，這個數(shù)的大小不變。()(4)5個 和500個 大小相等。()2.在 里填上“”“”或“”。6.8 7.2

17、0.4 0.4230.3 0.30 10元 11.2元3.5 m 3.52 m 0.4 kg 0.05 kg3.小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化小試牛刀1選擇。(1)把5縮小到原來的 ，就是把它()。A乘10B加10C除以10D擴大到原來的100倍C(2) 把4.07擴大到原數(shù)的100倍，小數(shù)點要()。A向左移動兩位B向右移動一位C不變 D向右移動兩位(3)把5.67縮小到原數(shù)的百分之一，結果是()。A567B56.7 C0.567D0.0567DD2解答下列問題。(1)如果一個小學生的臂展長度是1.34 m，那么100個這樣的小學生的臂展長度和是多少米？1.34100134(m)答：100個這樣

18、的小學生的臂展長度和是134米。(2)1000張紙摞起來厚度是9 cm，平均每張紙厚多少厘米？910000.009(cm)答：平均每張紙厚0.009厘米。小數(shù)點右移兩位小數(shù)點左移三位4.小數(shù)與單位換算小試牛刀我會改寫7 km 200 m()km7 kg 20 g()kg()g3 m 5 dm()m4.07 km()km()m6.3元()元()角7.27.0270203.5470635.小數(shù)的近似數(shù)5.47(保留一位小數(shù))9.999(精確到百分位)4.139(精確到0.1)5.51按要求求下面各數(shù)的近似數(shù)。10.004.1保留一位，第二位7向前進110后面的0能去掉嗎？精確到0.1，只用看1后面

19、的3，不用管9。2先改寫，再取近似值。987.5608萬988萬987.6萬987.56萬10.0349萬10.03萬10萬10.0萬1.用3、0、8、5這幾個數(shù)字和小數(shù)點“.”寫出下面各數(shù)，每個數(shù)字都要用上并且只能用一次。（1）小于1且小數(shù)部分是三位的小數(shù)；（2）大于8且小數(shù)部分是三位的小數(shù)；（3）0不讀出來且小數(shù)部分是兩位的小數(shù)。0.385,0.358,0.538,0.583,0.835,0.8538.035,8.053,8.305,8.50330.58,30.85,50.38,50.83,80.35,80.53辨析：任何一個數(shù)的小數(shù)點向右移動一位，都相當于擴大了10位，即比原數(shù)多了9倍。

20、2793答：原來的數(shù)是3。2把一個數(shù)的小數(shù)點向右移動一位，得到的數(shù)就比原來的數(shù)大27。原來的數(shù)是多少？3. 聲音在空氣中每秒傳播332m，每分鐘能 傳播多少千米？3326019920m19.92km答：每分鐘能傳播19.92千米。注意條件中說的是每秒，問題問的是分鐘和千米。4把下面的數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)，再保留一位小數(shù)。999909()萬 ()萬辨析：在改寫數(shù)后求近似數(shù)時，小數(shù)末尾的0都要帶上，否則會改變意義。99.99095把下面的數(shù)改寫成用“億”作單位的數(shù)，再保留一位小數(shù)。9999090000( )億 ()億100.099.9909100.0小數(shù)的加減法數(shù)與代數(shù)(四)RJ 四年級下冊

21、 期末整理與復習 算一算！43673205= 87545639=75723115計算時要注意什么？相同數(shù)位對齊，從個位算起1復習目標（1）小數(shù)的加減法。（2）小數(shù)加減混合運算。（3）整數(shù)加法運算定律推廣到小數(shù)。小數(shù)加、減法的算理和算法筆算時要注意小數(shù)點對齊，而不是末位對齊練一練如果計算結果末尾有0，要省略小數(shù)部分末尾的0驗算通常是用減法驗算加法，用加法驗算減法小數(shù)加減混合運算小數(shù)加減混合運算的運算順序與整數(shù)相同，沒有括號的，按照從左到右的順序計算，有括號的，要先算括號里面的，再算括號外面的練一練選擇合理的方法解決簡單的實際問題整數(shù)加法運算定律推廣到小數(shù)仔細觀察每個數(shù)的特征，注意數(shù)與數(shù)之間的關系

22、及每個數(shù)前面的運算符號練一練恰當?shù)剡\用加法交換律、結合律及減法的運算性質進行簡便運算，把能“湊整”的兩個或兩個以上的數(shù)先加、減1.小數(shù)的加減法小試牛刀1我會填。(1)6個0.1是()，再添上()個0.1是整數(shù)1。(2) 買一個漢堡和一盒牛奶共需()元。0.6410.3(3)小華的身高是1.46 m，小明比小華高0.22 m，小明的身高是()m。(4)比3.14 kg多0.25 kg是()。(5)小數(shù)加減法的驗算方法與()加減法的驗算方法相同。1.683.39 kg整數(shù)3.247.66 24.674.9610.929.633.24+7.6610.9024.67+4.9629.631111 4.9

23、92.7 1.039.74.99+2.77.6917.691.03+9.710.73110.732.小數(shù)加減混合運算小試牛刀5.61.753.253.853.257.1(1)5.61.753.255.65改正：0.6()對的畫“”，錯的畫“”，并改正辨析：沒有按照正確的運算順序進行計算，認為誰能夠湊整誰就先算(2)9.62(2.624)74改正：11()9.62(2.624)9.626.6233.整數(shù)加法運算定律推廣到小數(shù)1選擇。(1)4.972.357.654.97(2.357.65)是根據(jù)加法()。A交換律 B結合律C交換律和結合律(2)4.82.565.24.85.22.56是根據(jù)加法(

24、)。A交換律 B結合律C交換律和結合律BA2. 計算下面各題，怎樣簡便就怎樣計算。1.88+2.3+3.7 5.17-1.8-3.24.02-3.5+0.98 13.7+0.98+0.02+4.31.88（2.33.7）1.8867.885.17（1.83.2）5.1750.174.020.983.553.51.5(13.74.3)(0.980.02)181191.用小數(shù)計算下面各題。 5元6角2分3元零9分 1t30kg980kg 4km800m 3km50m 6km2km860m5.623.098.71元1.030.982.01t4.83.051.75km62.863.14km2.找規(guī)律填

25、數(shù)。（1）0.2,0.4,0.6,0.8，。（2）1.11,1.16,1.21,1.26，。（3）4.363,4.366,4.369,4.372，。（4）7.897,7.892,7.887,7.882, ，。1.0 1.21.31 1.364.375 4.3787.887 7.8923. 某商場舉辦“迎五一”促銷活動，一種襪子買5雙送一雙。這種襪子每雙4.68元，張阿姨買了12雙，花了多少錢？4.681046.8（元）答：一共花了46.8元。12雙襪子里只用花10雙的錢，另2雙是送的。你能提出什么數(shù)學問題并解答嗎？4.觀察物體（二）圖形與幾何(一)RJ 四年級下冊 期末整理與復習觀察這個正方體

26、，從你現(xiàn)在的方向看過去，你看到了什么？現(xiàn)在你又看到了什么？ 1復習目標（1）認識從不同位置觀察拼擺的一個立體圖形，所看到的圖形是不同的。（2）能辨認從前面、上面、左面觀察到的物體的形狀，并能畫出觀察到的形狀。課后作業(yè)知識梳理深化知識拓展延伸2課時流程能看出從上面、前面、左面觀察到的物體的形狀，并會畫出觀察物體從不同位置觀察拼擺的一個立體圖形，所看到的圖形是不同的練一練1.觀察物體小試牛刀連一連。1下面的立體圖形從前面、左面、上面看到的分別是什么圖形？畫一畫。4仔細看圖，填圖號。(1)從前面看到的是C的有()。(2)從左面看到的是B的有()。(3)從上面看到的是A的有()。三角形圖形與幾何(二)

27、RJ 四年級下冊 期末整理與復習你能找出圖中的三角形嗎？1復習目標（1）三角形的特性。（2）三角形的分類。（3）三角形的內角和。課后作業(yè)知識梳理深化知識拓展延伸2課時流程三角形的特性概念由3條線段圍成的圖形叫做三角形各部分名稱頂點頂點頂點邊邊角角角三角形的特性高特性頂點到它的對邊作一條垂線，頂點和垂足之間的線段叫做三角形的高三角形具有穩(wěn)定性三角形的特性兩點間的距離三邊關系兩點間所有連線中線段最短三角形任意兩邊的和大于第三邊等腰三角形 兩邊相等三角形的分類銳角三角形 三個角都是銳角按角分按邊分直角三角形 有一個角是直角等邊三角形 三條邊都相等鈍角三角形 有一個角是鈍角練一練三角形的內角和三角形的

28、內角和是180三角形內角和四邊形內角和四邊形的內角和是360練一練1.三角形的特性小試牛刀填一填(1)由()條線段()成的圖形(每相鄰兩條線段的端點相連)叫做三角形。(2)三角形有()條邊，()個頂點，()個角。3圍333(3)從三角形的一個()到它的對邊作一條()， ()和()之間的線段叫做三角形的高，這條對邊叫做三角形的()。(4)用字母A、B、C分別表示三角形的3個頂點，則三角形可表示成( )。頂點三角形ABC頂點垂足底垂線2在能擺成三角形的各組小棒后面畫“”。(1)(2)(3)3判斷。(1)由3條線段組成的圖形叫做三角形。()(2)房屋的屋架做成三角形就是運用了三角形的穩(wěn)定性。()(3

29、)用2 cm，6 cm和4 cm長的三根小棒可以拼成一個三角形。()(4)三角形的底越長，這條底邊上的高就越長。()首尾端點連接兩邊之和要大于第三邊高的長度和底邊的長度無關2.三角形的分類小試牛刀2把下面三角形的序號填入相應的()里。銳角三角形()鈍角三角形()直角三角形()2我會選。(1)等邊三角形中有()個角相等。A1B2C3 D無法確定(2)三條邊的長度都是5 cm的三角形是()。A銳角三角形 B直角三角形C鈍角三角形 D無法確定CA(3)一個直角三角形的()最長。A直角邊 B斜邊C高 D無法確定(4)等腰三角形一定是()三角形。A銳角 B鈍角C直角 D無法確定BD3.三角形的內角和小試

30、牛刀(1)150，235，3()。這是一個()三角形。(2)142，248，3()。這是一個()三角形。(3) 1是直角，233，3()。1算一算，判一判。鈍角90直角95573609511090652.辨析：已知任意四邊形的內角和是360度，本圖的四個角中，知道了三個角的度數(shù)（有一個是直角），用360度減去這三個角的度數(shù)。怎樣最短呢?1亮亮家的椅子左右搖晃，太危險了，亮亮應用所學知識不僅修好了椅子，還使椅子更穩(wěn)固了，你能在圖上畫出亮亮是怎么做的嗎？并解釋一下這樣做的原因。根據(jù)三角形的穩(wěn)定性想一想。2下面的數(shù)據(jù)，正確的畫“ ”，錯誤的畫“ ”。依據(jù)是什么呢？3. 把下面這個三角形沿虛線剪成兩個

31、小三角形，每個小三角形的內角和是多少度？想一想吧！圖形的運動圖形與幾何(三)RJ 四年級下冊 期末整理與復習下面的圖形是軸對稱圖形嗎？試試畫出它的對稱軸，能畫出幾條？1復習目標（1）軸對稱。（2）平移。課后作業(yè)知識梳理深化知識拓展延伸2課時流程軸對稱概念特點練一練把一個圖形沿著某一條直線對折，如果直線兩側的部分能完全重合，那么這個圖形就是軸對稱圖形這條直線就是這個圖形的對稱軸，互相重合的點叫做對應點，也叫做對稱點性質對稱點到對稱軸的距離相等補全軸對稱方法把描出的對稱點按順序連線，得到軸對稱圖形的另一半確定所給圖形的關鍵點，也就是圖形上每條線段的端點確定關鍵點的對稱點平 移特點畫法練一練圖形的大

32、小和形狀都不變，只改變圖形的位置先找出原圖形的關鍵點，然后按照平移的方向和距離找出關鍵點的對應點，最后連線應用求不規(guī)則圖形的面積1.軸對稱小試牛刀1.下列圖形中是軸對稱圖形的在括號里畫“”。2. 等邊三角形有()條對稱軸，等腰三角形(不包括等邊三角形)有()條對稱軸，等腰梯形有()條對稱軸。3112選擇。(1)下列英文字母中，是軸對稱圖形的是()。ASBHCPDQ(2)下列各圖形中，不是軸對稱圖形的是()。BA(3)下圖是一些國家的國旗，其中是軸對稱圖形的有()。 A4個 B3個C2個 D1個B (4)下列圖形中，對稱軸最多的是()。A正方形 B圓 C長方形(5)要使大小兩個圓有無數(shù)條對稱軸，

33、應采用()種畫法。BB2.平移小試牛刀1圖形向()平移了()格；圖形向()平移了()格；圖形向()平移了()格。下2左右462.下面每個圖形中的陰影部分各占整個圖形的幾分之幾？12141212利用割補的方法試一試吧。1以虛線為對稱軸，畫出下面各圖形的對稱圖形。2想一想，如何求出下面圖形的周長？利用平移法。2.65.82.65.816.8(m)平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖統(tǒng)計與概率RJ 四年級下冊 期末整理與復習怎樣分才能使每個杯子里的水一樣多？400克600克你有什么好的方法嗎？可以將多的水的杯子向少的水的杯子倒水，直到兩杯水一樣多還可以將兩杯水倒入一個容器里，在向兩個杯子倒入一樣多的水。一組數(shù)據(jù)的總和

34、除以這組數(shù)據(jù)的個數(shù)，所得的商叫做平均數(shù)，平均數(shù)用來反映一組數(shù)據(jù)的一般情況平均數(shù)移多補少法。從多的數(shù)量中拿出一部分給少的數(shù)量，使它們的數(shù)量相等意義方法公式法?？倲?shù)量 總份數(shù)平均數(shù)練一練復式條形統(tǒng)計圖每個直條的寬窄一樣，間隔相等，每種顏色的直條對應的位置也一致每組有兩個數(shù)據(jù)，需要用兩種不同顏色（或底紋）的直條來表示，同時要注明圖例要根據(jù)數(shù)據(jù)中最大和最小的數(shù)來確定單位長度代表多少練一練1.平均數(shù)小試牛刀1.下面是四(1)班4個小組的同學為“希望工程”捐款的統(tǒng)計表。(1)哪個小組捐的錢最多，是多少元？(2)四(1)班平均每組捐多少元？答：第四組捐的錢最多，是177元。(138176157177)4162(元)答：四(1)班平均每組捐162元。2中心小學有6個班參加了植樹活動。第一天植樹34棵，第二天植樹41棵，第三天植樹39棵。平均每天植樹多少棵？平均每班植樹多少棵？(344139)338(棵)答：平均每天植樹38棵。(344139)619(棵)答：平均每班植樹19棵。2.復式條形統(tǒng)計圖小試牛刀1實驗小學在三、四年級同學中對“我最喜愛的少兒節(jié)目”的統(tǒng)計情況如下表：(1