2022年人教版語(yǔ)文八上第課《短文兩篇陋室銘愛(ài)蓮說(shuō)》導(dǎo)學(xué)案

1、名師精編 優(yōu)秀教案課題：短文兩篇【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、積累一些文言字詞，背誦并默寫(xiě)兩篇短文。2、理解主旨；領(lǐng)會(huì)文章托物言志的寫(xiě)作方法。3、學(xué)習(xí)古代仁人志士高尚的品格和情操。第一課時(shí)陋室銘【自主預(yù)習(xí)】1、朗讀課文，圈畫(huà)文中生字詞。德馨( ) 苔痕( ) 鴻儒( )( ) 案牘( ) 西蜀( ) 何陋( ) 調(diào)素琴 ( ) 2、聽(tīng)教師范讀，在文中劃出朗讀的停頓。3、大聲讀課文，劃出押韻韻腳。4、理解課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)。一詞多義：之：無(wú)絲竹之亂耳 何陋之有 往來(lái)：往來(lái)無(wú)白丁 其中往來(lái)種作 詞類活用：山不在高，有仙則名 水不在深，有龍則靈 斯是陋室，惟吾德馨 無(wú)絲竹之亂耳 無(wú)案牘之勞形 5、走近作者。_（ 7

2、72842），_代文學(xué)家，字夢(mèng)得，洛陽(yáng)（今屬河南?。┤恕：土?_” 。白居易稱之為 元交誼甚厚，世稱“_” ；晚年與白居易唱和，世稱“_” 。有 _ 傳世。著名的詩(shī)作有_ _ _等。 6、寫(xiě)作背景。7、文體鏈接。銘，本是古代刻在器物或石碑上用來(lái)歌功頌德或警誡自己的文字，后來(lái)發(fā)展為一種獨(dú)立 的文體。這種文體，形式短小，文字簡(jiǎn)潔，句式工整而且押韻，內(nèi)容上有頌揚(yáng)或鑒戒之意?！竞献魈骄俊?、這篇短文可分為幾個(gè)層次？2、“ 山不在高”、“ 水不在深” 類比什么？“ 有仙則名”、“ 有龍則靈” 暗喻什么？名師精編 優(yōu)秀教案3、陋室內(nèi)外是什么顏色？有何特點(diǎn)？用一個(gè)詞（字）概括。4、與作者交往的人有何特點(diǎn)？

3、5、作者身居陋室的生活是什么？有何特點(diǎn)？6、作者晨文章最后用什么來(lái)類比自己的陋室？7、“ 苔痕上階綠，草色入簾青” 一句妙在何處？8、“ 往來(lái)無(wú)白丁” 包含什么感情？9、全文首尾句有何關(guān)系？【當(dāng)堂評(píng)價(jià)】1、文中哪句話統(tǒng)領(lǐng)全文大意？2、作者是怎樣引出這一主旨句的？3、“ 陋室” “ 陋” 嗎？作者從哪幾方面寫(xiě)“ 陋” 室不“ 陋”4、作者明明在頌自己的陋室，為什么又寫(xiě)“ 諸葛廬”5、在文章最后卻又引用了孔子的話，作用何在？，表現(xiàn)了室主品德高尚？、“ 子云亭” ？用意何在？6、文章借寫(xiě)“ 陋” 室不“ 陋”，表現(xiàn)了作者怎樣的情操？這是什么寫(xiě)法？7、陋室銘通過(guò)描述 _ 的情景，充分證明了“ 陋室不陋

4、”，表達(dá)了_ 。第二課時(shí)愛(ài)蓮說(shuō)【自主預(yù)習(xí)】1、朗讀課文，圈點(diǎn)課文生字詞。蕃( ) 出淤泥( ) 名師精編優(yōu)秀教案濯( ) 褻( ) 噫( ) 隱逸者( ) 鮮有聞 ( ) 不蔓不枝 ( ) 2、理解課文重點(diǎn)詞語(yǔ)：一詞多義：鮮：陶后鮮有聞 芳草鮮美，落英繽紛之：水陸草木之花 予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染外：中通外直 遂與外人間隔出：蓮之出淤泥而不染 不復(fù)出焉遠(yuǎn)：香遠(yuǎn)益清 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉詞類活用：不蔓不枝香遠(yuǎn)益清3、走近作者。_（ 10171073），字茂叔。道州營(yíng)道（現(xiàn)在湖南省道縣）人，_哲學(xué)家。是學(xué)術(shù)界公認(rèn)的理學(xué)派開(kāi)山鼻祖。他用故鄉(xiāng)營(yíng)造濂溪給自己的書(shū)堂命名為“ 濂溪書(shū)堂”，世稱“_” 。與李寬、

5、韓愈、張拭、黃干、李士真、朱熹，并稱為“ 石鼓七賢”。著有周元公集 太極圖說(shuō) 通書(shū)等。4、文體鏈接。“ 說(shuō)”是一種議論文的文體，可以直接說(shuō)明事物或論述道理，也可以借人借事或借物的記載來(lái)論述道理。 愛(ài)蓮說(shuō)就是說(shuō)愛(ài)好蓮花的議論文?！竞献魈骄俊?、文章題為“ 愛(ài)蓮說(shuō)” 也就是“ 說(shuō)我對(duì)蓮花的愛(ài)”文中的語(yǔ)句回答）2、這幾句話從哪幾個(gè)方面說(shuō)蓮花的品格？，作者究竟喜歡蓮花的什么？（請(qǐng)用3、作者寫(xiě)這篇文章僅僅是為了寫(xiě)對(duì)蓮花的喜愛(ài)嗎？這是一種什么寫(xiě)法？【當(dāng)堂評(píng)價(jià)】1、請(qǐng)將匹配的相應(yīng)的字母填入相應(yīng)的地方。（蓮的特征人的品質(zhì)）A、君子 B、自尊自愛(ài) C、儀態(tài)莊重D、美名遠(yuǎn)揚(yáng) E、不同流合污 F、獨(dú)立高潔G、不攀附權(quán)貴 H、內(nèi)心通達(dá)、行為正直蓮出淤泥而不染濯清漣而不妖中通外直不蔓不枝香遠(yuǎn)益清亭亭凈植名師精編 優(yōu)秀教案可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉2、作者寫(xiě)蓮花，可是文章開(kāi)頭并沒(méi)有從蓮花寫(xiě)起，在寫(xiě)蓮花之前，作者寫(xiě)了什么？人們對(duì)這些花的態(tài)度，分別是怎樣的？3、“ 菊” 和“ 牡丹” 分別有什么特征，作者在這里為什么先寫(xiě)它們？4、作者把“ 蓮” 比作君子，而將“ 菊” 和“ 牡丹” 分別比作什么人呢？作者對(duì)它們的感情態(tài)度又是怎樣的呢？5、本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？【拓展提升】1、如何看待作者思想的局限性？2、魅力蓮