國家呵護我成長吳凡年幻燈片(3)

1、 國家呵護我成長仙河初級中學 吳凡年自 學 展 示1、我國法律對未成年人是如何規(guī)定的？2專門保護未成年人的兩部法律是什么？你還能列舉出哪些保護未成年人的法律？（三部即可）3、為什么未成年人需要特殊保護？（友情提示：從未成年人自身原因、社會原因、未成年人成長的重要性思考作答）4、國家對未成年人實施哪幾方面的特殊保護？其目的和作用是什么？法律規(guī)定知多少家庭、學校、社會、司法保護有哪些具體的規(guī)定？家庭保護：學校保護：社會保護：司法保護： 含義： 指父母依法對未成年人的人身和財產等各個方面承擔義務和責任。 基本內容：要依法履行對未成年人的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務。1、不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成

2、年人或者有殘疾的未成年人；禁止溺嬰、棄嬰。2、尊重未成年人接受教育的權利。必須讓適齡未成年人按照規(guī)定接收義務教育，不得使在校接受義務教育的未成年人輟學。 3、父母或者其他監(jiān)護人應當以健康的思想、品行、和適當的方法教育未成年人，引導未成年人進行有益于身心健康的活動，預防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪以及聚賭等。 家庭保護： （是保護我們健康成長的第一道屏障）學校保護：（給未成年人鋪就成長的階梯）含義： 學校等其他教育機構依照法律的規(guī)定，對未成年人進行教育，并對他們的身心健康和合法權益實施保護。 基本內容:1、全面貫徹教育方針；2、學校應當關心、愛護學生；3、對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐

3、心教育、幫助，不得歧視。4、尊重未成年人的人格尊嚴；不得對未成年學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為；5、不得讓未成年人在危及人身安全、健康的校舍和其他教學設施中活動。6、任何組織和個人不得擾亂教學秩序。社會保護：含義： 基本內容: 各級人民政府應當創(chuàng)造條件，建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動場所和設施，并對中小學生優(yōu)惠開放；營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動場所，不得允許未成年人進入；嚴禁任何組織和個人向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品；任何組織和個人不得招用未滿16周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。要求全社會創(chuàng)造一種有

4、利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。包括對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、自由權和精神權的保護等方面。（參見教材54頁指點迷津）司法保護：含義： 基本內容: 我國法律規(guī)定，對違法犯罪的未成年人實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。 如設立少年法庭，不分開審理未成年人違法犯罪案件，尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴，保護其合法權益，做好刑滿釋放未成年人的安置工作等等。指公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等國家司法機關通過依法履行職責，對未成年人實施專門保護措施。 （參見教材56頁指點迷津） 【學以致用】請你仔細觀察漫畫一、二，用所學知識評析家長和網吧老板的

5、做法。（二）（一）暢所欲言從家庭、學校、社會三方面說說你生活的周圍有哪些不利于未成年人健康成長的因素？家庭：學校：社會： 拓展延伸閱讀下列材料，完成下列各題 小王原來是個優(yōu)秀的學生，上初二時由于父母的感情出現裂痕，經常爭吵、打架，整個家庭充滿火藥味，小王從此很少回家，一次放學時受社會不良青年趙某、李某的引誘走進了網吧，并學會了抽煙、喝酒、賭博等。班主任發(fā)現這一情況后對小王進行了耐心的教育，可小王并不悔改，無奈之下班主任將這一情況告知家長，小王回家后遭到父親一頓謾罵和毒打。從此小王很少回家，且經常逃課與社會青年鬼混，班主任見小王這樣，也就不再管理教育他。慢慢地小王賭博到偷盜，后因搶劫殺人被依法判刑。 1、請你簡要分析小王失足的原因（從家庭、社會、學校、自身四個方面）。 2、為了青少年的健康成長，我們應該怎樣做？（小組合作完成）國家呵護我成長四 大 保 護-提供必要條件（家庭、學校、社會、司法）青少年健康成長青少年自身：依法自律、依法維權、 正確對待老師和父母的教