2022年人教版高中地理必修第二章第節(jié)《城市化》第課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、名師精編 優(yōu)秀教案第三節(jié)城市化教學(xué)設(shè)計(jì)（第 2 課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】1能夠解釋城市對(duì)自然地理環(huán)境的改變，不合理的城市化帶來的環(huán)境問題。2認(rèn)識(shí)到城市化的雙刃性，以及對(duì)城市化過程中產(chǎn)生的問題有基本的解決方法?！具^程與方法】1結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的具體事例，分析城市化對(duì)自然環(huán)境的影響，并歸納城市環(huán)境污染的表現(xiàn)。2通過分組對(duì)本地域城市化過程中產(chǎn)生的一些問題及其解決途徑的探究，體驗(yàn)收集信息、整理信息、得出結(jié)論、制定方案的研究過程?！厩楦?、態(tài)度與價(jià)值觀】1通過學(xué)習(xí)能全面地、辯證地、發(fā)展地看待城市化的積極作用和負(fù)面影響。2通過實(shí)地調(diào)查，對(duì)家鄉(xiāng)城市化有一個(gè)更清醒的認(rèn)識(shí)，并為家鄉(xiāng)城市化的科學(xué)發(fā)展、合理發(fā)展出

2、謀劃策。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】城市化對(duì)地理環(huán)境的影響?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】分析城市化過程對(duì)地理環(huán)境的影響 教學(xué)準(zhǔn)備【教師準(zhǔn)備】查詢最新網(wǎng)絡(luò)資料，制作多媒體課件?！緦W(xué)生準(zhǔn)備】 根據(jù)教材的導(dǎo)學(xué)問題自學(xué)課文，等相關(guān)圖文素材。 教學(xué)過程搜集有關(guān)本地域城市化進(jìn)程中的環(huán)境問題名師精編 優(yōu)秀教案【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】師多媒體展示問題：1什么是城市化？它的主要標(biāo)志是什么？2發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的城市化發(fā)展有哪些差異？學(xué)生回答：略導(dǎo)入： 隨著城市的不斷發(fā)展，城市地域的日益擴(kuò)大，土地利用方式發(fā)生了改變，環(huán)境也相應(yīng)地受到了影響，使得地理環(huán)境各要素發(fā)生不同程度的變化，導(dǎo)致了城市建設(shè)的無序開發(fā)和城市破壞的不可逆轉(zhuǎn)。比如， 現(xiàn)在的城

3、市交通越來越擁堵，這是城市化進(jìn)程中出現(xiàn)的典型的“ 城市病” 。那么，在城市化過程中有哪些問題？如何解決這些問題呢？今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第三節(jié) 城市化。板書：第三節(jié) 城市化【新課講授】過渡： 城市化在影響人們生活的同時(shí)，也不同程度地破壞了人類的生存環(huán)境，那么它對(duì)大氣圈、水圈、生物圈、巖石圈都產(chǎn)生了哪些影響呢？師多媒體展示相關(guān)圖片：資料 1：20XX 年北京遭遇強(qiáng)降雨，城區(qū)多處內(nèi)澇。資料 2：城市熱島。名師精編 優(yōu)秀教案資料 3：城市圈地運(yùn)動(dòng)。資料 4：城市化對(duì)地理環(huán)境的影響（課本第 36 頁(yè)圖 225）。名師精編 優(yōu)秀教案小組探究： 城市化過程對(duì)自然地理環(huán)境的影響主要表現(xiàn)在哪些方面？師生互動(dòng)： 在

4、學(xué)生各抒己見的基礎(chǔ)上，教師加以適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，總結(jié)出城市化過程對(duì)自然地理環(huán)境的影響主要表現(xiàn)在對(duì)氣候、河流、地貌、土壤、生物產(chǎn)生不同的影響，完成表格內(nèi)容。學(xué)生回答預(yù)設(shè)： 由于學(xué)生對(duì)素材信息的整合能力有限，可能不能從組成自然環(huán)境的要素 土地、植被、水文、氣候等方面全面回答，教師要及時(shí)補(bǔ)充，并得出結(jié)論。板書：三、城市化對(duì)地理環(huán)境的影響名師精編 優(yōu)秀教案1對(duì)自然環(huán)境的影響設(shè)計(jì)意圖： 引導(dǎo)學(xué)生從大氣圈、水圈、生物圈、巖石圈四大圈層與城市的關(guān)系來分析城市化對(duì)自然地理環(huán)境的影響，重視學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。承轉(zhuǎn)：城市化除了對(duì)自然地理環(huán)境產(chǎn)生影響外，們有請(qǐng)各污染調(diào)查小組（又分空氣污染調(diào)查小組、對(duì)人文地理環(huán)境會(huì)產(chǎn)生

5、哪些影響呢？我 水污染調(diào)查小組、噪聲污染調(diào)查小組、固體廢棄物調(diào)查小組、光污染調(diào)查小組）展示調(diào)查資料。生多媒體展示污染組調(diào)查的部分圖片：圖片 1 圖片2 圖片 3 圖片 4 圖片 5 名師精編優(yōu)秀教案圖片 6 圖片 7 圖片 8 圖片 9 圖片 10 師生互動(dòng)： 對(duì)各污染小組展示的圖片素材進(jìn)行分類，探究這些污染產(chǎn)生的原因和危害，完成表格相應(yīng)內(nèi)容污染類別來源危害大氣污染名師精編優(yōu)秀教案煙塵、煙氣、尾氣使城市空氣污濁、危害人體健康污染江河湖海地下水，危害人類健水體污染 城市工業(yè)廢水、生活污水康和動(dòng)植物的生長(zhǎng)繁殖交通運(yùn)輸、 工業(yè)生產(chǎn)、 建筑 妨礙人們休息、工作和交談，甚至噪聲污染施工和社會(huì)生活 身體健

6、康工業(yè)生產(chǎn)、 城市建設(shè)、 居民固體廢棄物污染 危害人類健康和休息消費(fèi)承轉(zhuǎn)： 城市是人類對(duì)環(huán)境影響最深刻、最集中的區(qū)域， 是環(huán)境污染最嚴(yán)重的區(qū)域，使城市環(huán)境質(zhì)量日益下降。城市化過程中除產(chǎn)生環(huán)境污染的不利影響外，還出現(xiàn)了一系列的 “ 城市病” ，都有哪些方面呢？產(chǎn)生原因是什么？有請(qǐng)其他小組派代表展示組內(nèi)的調(diào)查結(jié)果。生多媒體展示部分圖片：資料 1：就業(yè)組資料 2：交通組名師精編 優(yōu)秀教案資料 3：住房組師生互動(dòng)： 通過交通組、住房組、就業(yè)組、社會(huì)秩序組交流各自的調(diào)查結(jié)果，以圖片或文字素材方式，通過多媒體展示，并進(jìn)行陳述。由于人類產(chǎn)業(yè)活動(dòng)的高度集中、長(zhǎng)時(shí)期和高強(qiáng)度的產(chǎn)業(yè)活動(dòng)及不合理的城市規(guī)劃等，出現(xiàn)了

7、一系列的“ 城市病” 。師多媒體展示“ 城市病” 結(jié)構(gòu)圖：名師精編 優(yōu)秀教案學(xué)生回答預(yù)設(shè)： 學(xué)生雖然分組調(diào)查某一方面的環(huán)境問題，但因?yàn)榄h(huán)境問題往往不是一個(gè)問題單獨(dú)存在的，而是與其他環(huán)境問題組合在一起。并且環(huán)境問題的影響因素是多方面的，所以學(xué)生在交流調(diào)查結(jié)果時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)多元化的結(jié)論。教師應(yīng)圍繞教學(xué)中心目標(biāo)，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行提煉，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。設(shè)計(jì)意圖： 目前的信息來源渠道呈現(xiàn)出多元化的特征，為學(xué)生的信息獲取以及知識(shí)儲(chǔ)備提供了可能性。 在分析完城市化對(duì)城市自然地理環(huán)境的影響之后，讓學(xué)生結(jié)合地域城市化過程中的環(huán)境問題， 用舉例方式來說明城市化給城市人文地理環(huán)境帶來的壓力。這種教學(xué)過程中的動(dòng)態(tài)調(diào)整，有助

8、于實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。板書：2對(duì)人文環(huán)境的影響承轉(zhuǎn)： 在城市化帶來諸多好處的同時(shí)，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到城市化帶來的問題，若這些問題得不到及時(shí)的解決，必將影響城市的進(jìn)一步發(fā)展。師多媒體展示相關(guān)圖片：資料 1：上海市的衛(wèi)星城鎮(zhèn)建設(shè)、交通改善圖以及住房圖等。名師精編 優(yōu)秀教案2合肥市環(huán)城公園小組探究： 解決城市化過程中出現(xiàn)的問題有哪些措施名師精編 優(yōu)秀教案1探討上海為解決城市化的問題做了哪些方面的工作？2結(jié)合上海市的經(jīng)驗(yàn)，想想解決城市化問題，你還有哪些高見？3你贊同“ 先發(fā)展后治理” 的發(fā)展模式還是贊同“ 邊發(fā)展邊治理” 的發(fā)展模式？抑或你有更好的建議。4以合肥市環(huán)城公園為例，探

9、討生態(tài)城市綠地系統(tǒng)的模式及各模式的優(yōu)缺點(diǎn)和改進(jìn)意見。交流展示： 略。教師精講： 解決城市化問題，可以通過合理規(guī)劃城市、分散大城市職能、提高城市綠化程度、改善交通和住房條件等方面考慮。A模式優(yōu)點(diǎn)是可以凈化從郊區(qū)流入城市的空氣，缺點(diǎn)是無法降低城市的熱島效應(yīng)，城市中心污染物不易稀釋，尤其是遇到大氣穩(wěn)定少動(dòng)時(shí)更是如此。改進(jìn)意見：城市內(nèi)部開辟一些綠地。B模式優(yōu)點(diǎn)是在 A模式基礎(chǔ)上，綠地向城市中心延伸，在一定程度上減弱了城市的熱島效應(yīng)， 缺點(diǎn)是城市中心地區(qū)其他用地面積比重大，向城市中心延伸的綠地在調(diào)節(jié)、凈化環(huán)境等方面的作用有限。改進(jìn)意見：在城市中心建一些綠地。C模式優(yōu)點(diǎn)是在 B模式基礎(chǔ)上， 綠地在城市中心

10、形成網(wǎng)狀，進(jìn)一步減小了城市熱島效應(yīng)。而且由于綠地從城市邊緣伸到中心地區(qū)，使空氣流動(dòng)較通暢，有利于降低城市大氣污染，缺點(diǎn)是城市中心地租高的地區(qū)，土地利用率降低。改進(jìn)意見：在城市各用地間進(jìn)行道路建設(shè)。遷移應(yīng)用： 分析當(dāng)?shù)氐某鞘谢^程中出現(xiàn)了哪些問題，除了共性之外， 有沒有自己的個(gè)性問題？就某個(gè)城市化帶來的問題展開集中討論，并提出相應(yīng)的解決措施。如何在現(xiàn)有基礎(chǔ)上因地制宜地打造生態(tài)城市？請(qǐng)為自己的家鄉(xiāng)出謀劃策。設(shè)計(jì)意圖： 借上海的例子一方面引導(dǎo)學(xué)生解決問題的思路，另一方面幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)優(yōu)秀的意識(shí)；借學(xué)生的集思廣益，發(fā)揮聰明才智，讓學(xué)生意識(shí)到合作學(xué)習(xí)的必要性；借生態(tài)城市的討論， 反思當(dāng)?shù)氐某鞘幸?guī)劃；要

11、性，牢固樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。借學(xué)生的討論， 進(jìn)一步讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人地協(xié)調(diào)發(fā)展的重名師精編 優(yōu)秀教案教師小結(jié)： 本節(jié)課通過實(shí)例印證城市化對(duì)地理環(huán)境的影響，的原因， 從而了解我國(guó)在城市化的進(jìn)程中應(yīng)該注意解決哪些問題，發(fā)展?！静贾米鳂I(yè)】（二選一）師多媒體展示作業(yè)要求：尤其是要分析這些問題產(chǎn)生 促使我國(guó)城市更加健康地1在人們普遍質(zhì)疑高房?jī)r(jià)的時(shí)候，請(qǐng)分析影響房?jī)r(jià)的因素有哪些？若有人向你咨詢買 房信息， 你從哪幾方面給他提供思考幫助？假若你是連云港市市長(zhǎng)，請(qǐng)問通過什么途徑解決 連云港市的房?jī)r(jià)過高問題？2就連云港市城市化過程中產(chǎn)生的諸多問題中選擇某個(gè)問題集中探討，并就連云港市 的城市規(guī)劃布局因地制宜地提出你的見解及措施。教師點(diǎn)拔： 將本章所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)際中去，如分析影響人們?cè)诔鞘兄羞x擇住房的 因素有：距市中心