【教學(xué)課件】美麗的家鄉(xiāng)-小學(xué)音樂(lè)-張倩倩

1、今天，老師帶領(lǐng)大家體驗(yàn)一次小小的音樂(lè)旅行。美麗的家鄉(xiāng)達(dá)斡爾族 達(dá)斡爾民族是中國(guó)56個(gè)民族之一，是我國(guó)北方的一個(gè)少數(shù)民族，達(dá)斡爾族是能歌善舞的民族。 達(dá)斡爾民族的村莊具有獨(dú)特風(fēng)格，高大的“介”字形草房都朝南，房外圍著各種樣式的籬笆。歌曲背后那動(dòng)人的故事請(qǐng)同學(xué)們?cè)俾?tīng)一遍歌曲，請(qǐng)你說(shuō)出這首表現(xiàn)達(dá)斡爾族生活的歌曲充滿(mǎn)了怎樣的情緒？愉快活潑喜悅下面老師給你們唱一唱這首歌。你們聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里哪一句給你的印象最深刻？請(qǐng)跟隨老師的琴聲來(lái)演唱，注意感受歌曲的歡快，用跳躍的聲音來(lái)演唱。請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們知道它的名字和作用嗎？這是音樂(lè)創(chuàng)作手法之一不完全重復(fù)。重復(fù)有的是完全重復(fù)節(jié)奏與旋律都相同，有的是不完全重復(fù)節(jié)奏相同旋律不同

2、，或者是旋律相同節(jié)奏不同。這種創(chuàng)作手法在音樂(lè)中經(jīng)常運(yùn)用。讓我們?cè)俅位氐礁枨?dāng)中，請(qǐng)同學(xué)們思考：歌曲可以分為幾個(gè)部分？請(qǐng)同學(xué)們學(xué)唱美麗的家鄉(xiāng)的第一部分旋律，仔細(xì)觀察樂(lè)譜，尋找第一部分旋律的規(guī)律。第一樂(lè)句和第二樂(lè)句的節(jié)奏基本相同，第三樂(lè)句與第四樂(lè)句的節(jié)奏完全相同。1.2.2.3.3.4.請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)這段音樂(lè)的情緒是怎樣的？應(yīng)該用什么樣的聲音演唱？請(qǐng)隨老師伴奏演唱一遍。請(qǐng)同學(xué)們跟隨老師伴奏完整演唱第一部分。在學(xué)唱第二部分之前，請(qǐng)大家再來(lái)欣賞一遍歌曲，想一想第二部分有什么特點(diǎn)，它與第一部分又有哪些不一樣的地方。內(nèi)容節(jié)奏旋律情緒演唱方式第一部分第二部分緊湊舒展平穩(wěn)上下起伏歡快喜悅優(yōu)美抒情齊唱合唱請(qǐng)同學(xué)們視唱下面的樂(lè)譜。請(qǐng)同學(xué)們分成兩組，一組視唱第二部分的高聲部樂(lè)譜，一組演唱?jiǎng)倓傄暢臉?lè)譜為高聲部配和聲。請(qǐng)高聲部的同學(xué)填詞演唱，注意保持聲音的位置，高音處穩(wěn)住氣息和聲音。請(qǐng)同學(xué)們嘗試合唱，保持輕聲演唱，體會(huì)聲音的正確位置。請(qǐng)同學(xué)們隨伴奏完整演唱歌曲，注意兩個(gè)部分情緒的變化。請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一首歌曲忠實(shí)的心哪想念你，分組討論，說(shuō)一說(shuō)這首歌曲和我們美麗的家鄉(xiāng)在旋律上有什么異同？請(qǐng)同學(xué)們用“ ”音隨老師的琴聲哼唱下面的樂(lè)