版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、 Unit Three3Look at me!Lesson 1Nice to meet you!Nice to meet you, too!Im Fine, thank you. Good morning, How are you?How are you?Very well, thanks. Lets play!OK. 相 互 問(wèn) 候 Good morning, How are you?Fine, thank you. Good morning, Miss Green.Hi, Zip.How are you?Im fine, Zoom.How are you?Very well, thanks
2、.Lets go to school.OK表演對(duì)話Good morning, how are you?Im fine, thank you. this is Sarah.Nice to meet you. Nice to meet you, too.擊掌問(wèn)候How are you?你好嗎?I m fine , thank you.我很好,謝謝!Game 2: Training開(kāi)火車 How are you?Im fine , thank you.How are you?Very well , thanks.非常好,謝謝!very well非常好Game 3: Big mouthThank yo
3、u.謝謝。Thanks.謝謝。Game 4: Golden finger金手指=Chain game接龍Hi , John! How are you?Fine, thank you.Hi, Bai Ling. How are you?Fine.Hi, Mike ! How are you? Very well, thanks.How are you?Bye! Goodbye!Fine, thank you.Nice to meet you!Nice to meet you, too !把左邊的句子和右邊對(duì)應(yīng)的答句連起來(lái)。( ) Hi ! ( ) Lets go to school!( ) OK! ( ) How are you?( ) Very well, thanks. 聽(tīng)錄音,給下列句子排序。14523( )1、A. Hi ! B. Good mornig. ( )2、A. Hello! B. Good bye( )3、A. Im fine, thank you. B. Im John. ( )4、A. How are you?. B. Thank you. 聽(tīng)句子選出相應(yīng)的答句。BAAA 見(jiàn)面問(wèn)候: How are you? 回答
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年度辦公室裝修與家具采購(gòu)一體化合同范本3篇
- 初中音樂(lè)教學(xué)論文六篇
- 小班清明節(jié)語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)
- 自控課程設(shè)計(jì)校正概論
- 網(wǎng)絡(luò)工程課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目
- 電子鐘課程設(shè)計(jì)微機(jī)原理
- 智能榨汁機(jī)課程設(shè)計(jì)
- 2024綜合安全生產(chǎn)年終個(gè)人工作總結(jié)(30篇)
- 《高科技武器》課件
- 2024年職業(yè)技能鑒定中級(jí)題庫(kù)
- 土建定額培訓(xùn)課件
- ISO 56001-2024《創(chuàng)新管理體系-要求》專業(yè)解讀與應(yīng)用實(shí)踐指導(dǎo)材料之13:“6策劃-6.2創(chuàng)新目標(biāo)及其實(shí)現(xiàn)的策劃”(雷澤佳編制-2025B0)
- 二年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文園地八》日積月累
- ICD-10疾病編碼完整版
- 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)安徽汽車產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀分析及發(fā)展戰(zhàn)略研究
- 帆軟BIFineBI技術(shù)白皮書
- 絞車斜巷提升能力計(jì)算及絞車選型核算方法
- 6_背景調(diào)查表
- 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)礦泉水瓶吹塑模設(shè)計(jì)
- 在離退休老干部迎新春座談會(huì)上的講話(通用)
- 圍擋計(jì)算書版
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論