地球儀和地圖（第一課時(shí)） 初中地理教學(xué)設(shè)計(jì)教案

1、地球儀和地圖（第一課時(shí)） 課標(biāo)解讀：具體內(nèi)容目標(biāo)：能在地球儀上確定地理位置。教學(xué)目標(biāo)：知道地球儀是地球的模型。了解地球儀上經(jīng)緯線、經(jīng)緯度的特點(diǎn)。掌握南北半球東西半球的劃分。能劃分地球的高、中、低緯度。能利用地球儀或經(jīng)緯網(wǎng)確定某一點(diǎn)的位置。反映當(dāng)代科學(xué)成果，接受現(xiàn)代科學(xué)知識(shí) 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：經(jīng)緯線、經(jīng)緯度的特點(diǎn)，利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某一點(diǎn)的位置。難點(diǎn)：經(jīng)緯度位置確定，東西半球的劃分。教學(xué)設(shè)想：由于七年級(jí)學(xué)生的空間理解能力還教弱，數(shù)學(xué)上還沒(méi)有學(xué)過(guò)坐標(biāo)的表示方法。所以理解經(jīng)緯網(wǎng)和利用經(jīng)緯網(wǎng)來(lái)確定位置還有一定困難。因此本節(jié)課設(shè)想采用探究式教學(xué)類型，教師少講，多演示，學(xué)生多訓(xùn)練。由淺入深從不同側(cè)重點(diǎn)觀察探

2、究地球儀，從學(xué)生答題或提問(wèn)中，幫助學(xué)生分析問(wèn)題，逐步引導(dǎo)正確結(jié)論。強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主收集信息的能力，學(xué)習(xí)科學(xué)的探究方法，建立和諧互動(dòng)的師生關(guān)系，創(chuàng)造寬松的課堂氣氛，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。最后簡(jiǎn)單補(bǔ)充了 “數(shù)字地球”的內(nèi)容，一是調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，二是能結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容反映當(dāng)代先進(jìn)的科學(xué)成果，接受現(xiàn)代的科學(xué)知識(shí)。總之，整節(jié)課力求體現(xiàn)新課標(biāo)的五個(gè)基本理念：面向全體學(xué)生、立足學(xué)生發(fā)展、體現(xiàn)科學(xué)本質(zhì)、突出科學(xué)探究、反映當(dāng)代科學(xué)成果。教具選擇：地球儀、CAI課件教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：1、師：上課之前我請(qǐng)大家欣賞一段電影（電影錄象）問(wèn)：在這緊急關(guān)頭，船上的報(bào)務(wù)員應(yīng)該怎么做？“SOS！“泰坦尼克”號(hào)和冰山相撞，請(qǐng)求立即救援

3、。位置：北緯41度46分，西經(jīng)50度14分。SOS！SOS！” “卡帕西亞”號(hào)和“奧林匹克號(hào)”收到電報(bào)后開(kāi)足馬力，向事發(fā)地點(diǎn)全速靠近，營(yíng)救落海乘客。請(qǐng)問(wèn)：為什么“卡帕西亞”號(hào)和“奧林匹克號(hào)”能夠在茫茫大西洋中找尋道事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)？ 2、這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)經(jīng)緯度和經(jīng)緯網(wǎng)。要學(xué)習(xí)經(jīng)緯度我們可以借助地球儀。新授： 1、我們知道地球是一個(gè)巨大的球體，地球儀是地球的模型。（動(dòng)畫(huà)）如果你想知道整個(gè)地球表面的情況，或自己處在地球上的位置，你就可以用地球儀，它會(huì)直觀清楚地告訴你。 （演示）老師演示地球儀轉(zhuǎn)動(dòng)，學(xué)生動(dòng)手感覺(jué)。 地球儀繞著一根軸轉(zhuǎn)動(dòng)，這根軸叫做（ ） 地軸與地球儀相交于兩點(diǎn)分別叫（ ）和（ ）。 2、經(jīng)

4、線和緯線觀察探究：（同桌兩人一組）觀察地球儀，找出連接兩極的線，每條形狀、長(zhǎng)度、各有什么特點(diǎn)？與地球自轉(zhuǎn)方向一致的線，每條形狀、長(zhǎng)度等各有什么特點(diǎn)？討論小結(jié)：連接南北極的線叫經(jīng)線，呈半圓形，長(zhǎng)度相等。與地球自轉(zhuǎn)方向同向的叫緯線，呈圓形，環(huán)繞地球一周，長(zhǎng)度不相等，最長(zhǎng)的緯線距離兩極相等叫做赤道。 3、經(jīng)線和經(jīng)度問(wèn)：每條經(jīng)線和緯線上表有什么？那么經(jīng)緯度是如何劃分的呢？ 觀察探究：（四人學(xué)習(xí)討論小組）觀察地球儀 ，完成探究思考題： （1）找出0度經(jīng)線的位置， 0度經(jīng)線有 條。（2）找出20度或30度經(jīng)線各有 條。（3）從0度經(jīng)線往西被分為 度，稱作西經(jīng)， 從0度經(jīng)線往東被分為 度，稱作東經(jīng)。（4）最

5、大經(jīng)度的經(jīng)線是 度，有 條。（5）穿過(guò)地軸，0度經(jīng)線對(duì)面的經(jīng)線為 度經(jīng)線。它們共同組成一個(gè)經(jīng)線圈，把地球等分為兩個(gè)半球。西經(jīng)30度和 組成一個(gè)經(jīng)線圈（討論小結(jié)） 介紹本初子午線：你知道通過(guò)英國(guó)什么地方的那一條經(jīng)線是0度經(jīng)線？問(wèn)：經(jīng)線圈都可以把地球平分為兩個(gè)半球，0度經(jīng)線以東為東經(jīng)以西為西經(jīng)，毫無(wú)疑問(wèn)東西半球劃分是以0度經(jīng)線和180度經(jīng)線組成的經(jīng)線圈來(lái)劃分的，對(duì)嗎？ 4、緯線和緯度下面我們換種方式來(lái)進(jìn)一步了解緯線和緯度。那就是你先自己觀察，仿照前面老師關(guān)于緯線和緯度的問(wèn)題相互提問(wèn)，相互回答。 （學(xué)生仔細(xì)觀察，準(zhǔn)備問(wèn)題，教師指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)問(wèn)題。學(xué)生回答時(shí)以地球儀作講解）。（讀圖）高中低緯度的劃分。

6、5、經(jīng)緯網(wǎng)與地址的確定。有了經(jīng)線和緯線組成的經(jīng)緯網(wǎng)就可以確定地球表面任何一個(gè)地方。（1）指出A、B、C、D的經(jīng)緯度（教師先講解一個(gè)范例，然后學(xué)生分析）：60708030401201301405060701020300201010010ABCD60708030401201301405060701020300201010010ABCD302010 （2）、北京的經(jīng)緯度是多少？ 嘉興的經(jīng)緯度是多少？（3）、東經(jīng)110度北緯20度附近的省會(huì)城市是？（4）、趣味題：（討論）如果兩位同學(xué)從南極分別以相同的速度沿東經(jīng)30度和東經(jīng)50度經(jīng)線向北走能否相遇？?jī)扇嗽谑裁吹胤骄嚯x最遠(yuǎn)？（5）、情景題：（兩人小組合作

7、、教師指導(dǎo)）請(qǐng)你做一回氣象記錄員，收聽(tīng)中央氣象臺(tái)的4次臺(tái)風(fēng)警報(bào)，小組合作標(biāo)出4個(gè)點(diǎn)，并把各點(diǎn)連成一條臺(tái)風(fēng)路徑。(見(jiàn)附件)6、數(shù)字地球我們學(xué)會(huì)了在地球儀上利用經(jīng)緯網(wǎng)確定一個(gè)地點(diǎn)，可是伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)美國(guó)士兵運(yùn)用什么高科技武器在沙漠中判斷方位？ （簡(jiǎn)介“數(shù)字地球”，包括實(shí)例，反映當(dāng)代新的科學(xué)成果，接受現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)。）（三） 小結(jié)：一個(gè)小小的地球儀承載著一個(gè)大大的世界，伴隨我們度過(guò)了快樂(lè)的一節(jié)課，你有哪些收獲呢？ 反饋?zhàn)鳂I(yè)：作業(yè)本第二章 第二節(jié) 16題 附：學(xué)案2例 附：學(xué)案1觀察地球儀 ，完成探究思考題：（1）找出0度經(jīng)線的位置， 0度經(jīng)線有 條。（2）找出20度或30度經(jīng)線各有 條。（3）從0度經(jīng)線往西被分為 度，稱作西經(jīng)， 從0度經(jīng)線往東被分為 度，稱作東經(jīng)。（4）最大經(jīng)度的經(jīng)線是 度，有 條。（5）穿過(guò)地軸