六年級數(shù)學圖形的放大或縮小西師大版ppt

1、 第 五 單元 圖形變換和位確(Que)定置 第 1 課時 圖(Tu)形放大或縮小第一頁，共三十三頁。這些(Xie)現(xiàn)象中，哪些(Xie)是把物體放大？哪些是把物體縮?。磕阋娺^這些現(xiàn)(Xian)象嗎？第二頁，共三十三頁。說一說，下面各組(Zu)圖形有什么相同或不同？ 小(Xiao)小(Xiao)觀察室第三頁，共三十三頁。第四頁，共三十三頁。第五頁，共三十三頁。這兩張圖片的形狀和大小有什么變化(Hua)呢?畫面相同，大(Da)小相同。圖片的長、寬都沒變。第六頁，共三十三頁。兩張圖片畫面相同(Tong)，大小不同(Tong)。圖片的長和寬都是(Shi)放大了的哦！第七頁，共三十三頁。兩張(Zhan

2、g)圖片畫面相同，大小不同。圖片的(De)長和寬都是縮小了的(De)哦！第八頁，共三十三頁。每組圖中的(De)兩個圖形之間有什么變化？小小觀察(Cha)室第九頁，共三十三頁。從左至右，圖形(Xing)縮小了。從左至右，圖形放大(Da)了。形狀相同形狀相同第十頁，共三十三頁。把左縮小后(Hou)，是右邊的哪個圖形？（1）（2）ABAB智(Zhi)力碰碰碰第十一頁，共三十三頁。 擺(Bai)一擺(Bai)，說一說。1. 同桌合作，用火柴棒擺兩個大小不(Bu)同的正方形。并說一說這兩個圖形有什么特點？快樂操作臺第十二頁，共三十三頁。老師這樣做是不是把正方(Fang)形放大？在放大圖形的時候，除了每(

3、Mei)一條邊要放大到相同倍數(shù)之外，還要保證每(Mei)個角的大小不變！第十三頁，共三十三頁。 把每一邊都放大了，角度沒變(Bian)，它還是正方形。（形狀相同，只是大小不同）這樣是把正方形放(Fang)大嗎？把每一邊都放大了，如果角度變了，它就不是正方形了。觀察正方形放大過程中的邊和角，你發(fā)現(xiàn)了什么？第十四頁，共三十三頁。找一找 號放大或縮小(Xiao)的圖形第十五頁，共三十三頁。擺(Bai)一擺(Bai)，說一說。快樂(Le)操作臺第十六頁，共三十三頁。把左邊的正方形各邊放大(Da)到原來的3倍。 左邊的正方形每邊2格，放大到原(Yuan)來的3倍后，每邊是6格。2266第十七頁，共三十三

4、頁。6363126126把左邊(Bian)的圖形各邊(Bian)放大到原來的2倍。第十八頁，共三十三頁。336363第十九頁，共三十三頁。三角形的兩(Liang)條直角邊放大到原來的2倍后，斜邊是否也變?yōu)樵瓉淼?倍呢？12612666第二十頁，共三十三頁。觀察一下，放(Fang)大后的圖形與原來的圖形相比，有什么相同的地方，有什么不同的地方？相同的地方是：圖形的形狀(Zhuang)沒變；不同的地方是：圖形變大了。第二十一頁，共三十三頁。 把L形的各邊縮小為原來的 。21312112第二十二頁，共三十三頁。12612666把下面(Mian)圖形的各邊縮小為原來的 。13第二十三頁，共三十三頁。1

5、2612666224242第二十四頁，共三十三頁。圖形的各邊按相同的比放大(Da)或縮小后,所得的圖形與原圖形有什么關(guān)系呢?相同的地方是：圖形的形狀沒變(Bian)；不同的地方是：圖形的大小變(Bian)了。第二十五頁，共三十三頁。1. 下面哪個是圖形(Xing)A放大2倍后得到的圖形。做(Zuo)一做(Zuo)第二十六頁，共三十三頁。ABC（1）將三角形A的各邊放大到原來的4倍，得到三角形B。（2）將三角形B的各邊縮小為原來的 得到三角形C。（3）畫出上述圖(Tu)形，并指出哪些是三角形A經(jīng)過放大后 的圖形，哪個是三角形C經(jīng)過縮小后的圖形。2288442.12第二十七頁，共三十三頁。把下面圖

6、形縮小為(Wei)原來 。31第二十八頁，共三十三頁。顯微鏡下的雪花（放(Fang)大10000倍）第二十九頁，共三十三頁。圖形（ ）是把圖形（ ）放(Fang)大（ ）倍后的圖形。511.5圖形（ ）是圖形（ ）縮(Suo)?。?）后的圖形。3121第三十頁，共三十三頁。這節(jié)課(Ke)，你有什么收獲？ 希望同學們在與他人相處時，“放大”別(Bie)人的優(yōu)點，“縮小”別人的缺點。你們在一起就會過得很快樂！第三十一頁，共三十三頁。第三十二頁，共三十三頁。內(nèi)容(Rong)總結(jié)第 五 單元 圖形變(Bian)換和位確定置。畫面相同，大小相同。圖片的長和寬都是放大了的哦。圖片的長和寬都是縮小了的哦。把每一邊都放大了，角度沒變(Bian)，它還是正方形。把每一邊都放大了，如果角度變(Bian)了，它就不是正方形了。把左邊的正方形各邊放大到原來的3倍。把左邊的圖形各邊放大到原來的2倍