武術(shù)健身操《旭日東升》第一節(jié)-第三節(jié)課件

1、武術(shù)健身操旭日東升第一節(jié)-第三節(jié)青海油田教育管理中心第一小學 趙佳超 一、指導思想 本課依據(jù)體育教學大綱要求和學生的心理、生理特點，從一般的體育活動轉(zhuǎn)向快樂體育的思路出發(fā)，結(jié)合我校的實際情況，大膽創(chuàng)新了本節(jié)課，提高教師的傳授能力，培養(yǎng)學生的思考能力，讓學生在輕松愉快中掌握運動技術(shù)，提高體育課中的武術(shù)的整體水平。在整個教學過程中以學生為主體，充分發(fā)揮學生的主體作用，有計劃有步驟地完成教學任務，并全面貫徹素質(zhì)教育，樹立健康第一的指導思想。以育人為宗旨，與德育，智育和美德相結(jié)合，激發(fā)學生運動熱情，充分發(fā)揮積極主動性，使每位學生都能體驗到學習和成功的樂趣，滿足學生自我發(fā)展的需要，促進學生身心的全面發(fā)展

2、。 二、教材分析 武術(shù)教學屬于全日制義務教育小學體育身體健康學習領域中的內(nèi)容之一。武術(shù)是我國民族體育的瑰寶，是華夏五千年燦爛文化的一部分，是一種強身健體，防身自衛(wèi)的運動項目。武術(shù)健身操與廣播體操相比，其動作形態(tài)多樣，練習方法突破個人單練形式，在實現(xiàn)健身的同時具備自衛(wèi)技能、傳承文化、弘揚民族精神的價值。該項目深受學生的喜愛，繼承和弘揚中華武術(shù)是我們每個體育教師應盡的責任。對學生來說比較新奇，具有較強的吸引力。把握學生的好奇心并激發(fā)他們的興趣就可以事半功倍。另外，武術(shù)對于中低年級的學生來說，不僅可以促進他們身體的發(fā)展，開發(fā)他們的大腦，啟迪他們的智慧，也可以激發(fā)孩子們對體育課的濃厚興趣，還能使他們在

3、活動中逐漸懂得如何區(qū)分個人和集體，從而樹立集體觀念，學會遵守規(guī)則，尊重他人的一些良好品質(zhì)。 三、學情分析 水平一（小學二年級）的學生，直觀思維能力較強，模仿能力較強。但個別學生協(xié)調(diào)性較差，注意力較分散不易集中，理解創(chuàng)新力也不夠完全，武術(shù)動作雖然簡單，可對于低年級的同學來說武術(shù)仍然是有一定難度的。因此，在教學時，要設計新穎、有趣的練習方式和一定的指導形式，調(diào)動他們學習的積極性，誘導學生進入角色，激發(fā)他們的練習興趣。 四、設計思路 1、學練結(jié)合由于本年級學生對動作模仿能力較強，而且也愿意模仿。本課在教學上積極引導學生，以學生的學為主體，以教師的教為主導，進行直觀教學，不停的給予學生鼓勵，提高他們的

4、積極性。 2、勇于創(chuàng)新，樹立自信 3、針對低年級學生有強烈的表現(xiàn)欲望，讓學生展示自我、體現(xiàn)自我的機會，增強學生學習自信心。五、教學目標及重、難點： 1、知識與技能：掌握起勢、抻拉運動和開合運動的動作名稱和順序，提高學生對武術(shù)的興趣，發(fā)展協(xié)調(diào)性、力量等素質(zhì)，培養(yǎng)崇尚武德的精神。 2、過程與方法：通過學生觀察、模仿、相互交流、嘗試練習，使80%的學生掌握動作要領，做到路線清楚，手形、步形正確到位。 3、情感態(tài)度價值觀：使學生能以積極認真的態(tài)度學習，在課堂上培養(yǎng)學生謙虛好學、團結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新的學習能力。動作重點：動作要領的識記動作難點：動作協(xié)調(diào)、連貫、有力六、教法、學法與組織形式 1、教法：課中運

5、用講解示范、引導提示、激勵表彰等教學手段，遵循循序漸進的教學原則，將各教學環(huán)節(jié)逐步深入，積極培養(yǎng)學生主動參與、自主學練的學習氛圍。 2、學法：讓學生通過觀察、模仿、集體練習、自我展示的方式，以達到學習的目的，提高學生的基本能力。 3、組織形式：結(jié)合本課的需要和學生的特點，采用疊加練習的教學模式，讓學生熟練掌握動作技能，通過自我展示為學生提供一個良好的展示平臺，讓學生真正感受到在運動中的樂趣和成功的體驗。七：教學設計一 導入熱身（一）、課堂常規(guī)（2分鐘）1、整隊集合，報告人數(shù)2、師生問好3、宣布課的內(nèi)容任務4、教師檢查服裝、安排見習生 5、隊列隊形6、游戲：“開火車”（二）、熱身活動：熱身跑教師

6、活動：（1）、引導學生模仿（2）、激勵參與（3）、語言引導學生模仿動作（三）、熱身操： 教師活動:（1）、帶領學生進行（2）、語言引導激勵二、學習體驗1、武術(shù)站姿及拳禮2、教師示范武術(shù)健身操旭日東升第一節(jié)-第三節(jié) 第一節(jié)：起勢（48拍）第一個八拍：1-4拍:抱拳左顧；5-8拍:并步按掌第二個八拍1-4拍:抱拳右盼；5-8拍:并步按掌；3-2拍:抱拳左顧第三個八拍1-4拍:并步按掌5-6拍:與3.2一樣，但是方向相反7-8拍:并步按掌第四個八拍1-4拍:托掌上舉5-6拍:并步對拳7-8拍:并步掌第二節(jié)：抻拉運動1-2拍：開步雙擊3-4拍：雙掌前砍56拍:勾手左顧78拍:并步抱拳第二個八拍：同第一

7、個八拍，方向相反。第三、四個八拍：同第一、二個八拍。第三節(jié)：開合運動12拍:開步?jīng)_拳34沖拳兩次56拍:虛步亮掌78拍:并步抱拳第二個八拍：同第一個八拍，方向相反。第三、四個八拍：同第一、二個八拍。3、根據(jù)音樂口令進行整體練習4、分組練習5、集體練習教師巡回指導及時糾錯。6、分組展示7、游戲：“運送炮彈”(三)、身心放松1、聽音樂做放松活動，達到放松的目的。2、總結(jié)本課的情況：本節(jié)課學生練習情況與目標達成情況。3、組織學生整理收還器材。4、師生再見。八、課堂效果預測：1、掌握知識：90%以上的學生能完成武術(shù)健身操旭日東升一-三節(jié)的技術(shù)動作 2、運動量密度：全課練習密度4050%、平均心率100-120次/分九、場地器材：小足球場一個、呼啦圈4個、哨子一個、擴音器一個