《千年夢圓在今朝》課件1 (2)

1、19.千年夢圓在今朝息烽縣青山新華希望小學(xué) 陳曉飛義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版小學(xué)語文六年級下冊 2003年10月15日上午9點(diǎn)，在我國九泉衛(wèi)星發(fā)射中心，隨著一聲震耳欲聾的巨響，我國自行研制的“神州五號”飛船被送上太空。這次載人航天飛行的成功，向全世界宣告了：中國已經(jīng)成為第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國家。一瞬間的改變，一瞬間的飛躍，實(shí)現(xiàn)了中華民族幾千年的飛天夢想。 讀“閱讀提示”，歸納“閱讀提示”給我們提出了哪些閱讀建議？ 1.正確、流利、有感情地朗讀課文；2.了解載人航天夢想是怎樣一步一步實(shí)現(xiàn)的；3.學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法；自主預(yù)習(xí)，初讀感知：1.自由練習(xí)讀課文，把課文讀通順，讀流利。2.不

2、理解的詞語，通過查字、詞典，聯(lián)系上下文，看圖或小組討論等方法解決。3.整體感知課文，了解課文的大致內(nèi)容。瑰麗 嘗試 火箭 捆綁探索 慘重 穿越 振奮規(guī)模 協(xié)作 精細(xì) 宛若、概括 評價(jià) 魄力 嫦娥奔月炎黃子孫 積勞成疾 風(fēng)華正茂 詞語認(rèn)讀：閱讀提示一默讀課文，想一想，載人航天夢想是怎樣一步一步實(shí)現(xiàn)的，并嘗試用簡潔的語言來概括。載人航天夢想實(shí)現(xiàn)的歷程： 古人的奇妙想象萬戶的火箭飛行人造衛(wèi)星的發(fā)射載人航天工程的實(shí)施“神州五號” 發(fā)射美好的夢想大膽的嘗試突破性進(jìn)展艱苦的努力巨大的成功從中感悟到了什么？ 神舟五號楊利偉 成千上萬人的不懈努力，終于在2003年10月15日有了結(jié)果。 中國幾千年的夢想，幾代

3、人的執(zhí)著追求，以及數(shù)十年堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的奮斗，終于在今天成為了美好的現(xiàn)實(shí)。閱讀提示二作者為什么會使用“終于”這個(gè)詞呢？你能夠在課文當(dāng)中找到事實(shí)作為理由嗎？請你快速讀文，在文中劃出關(guān)鍵的句子。 實(shí)驗(yàn)的精細(xì)與艱難，要求廣大科技人員、工人和解放軍官兵夜以繼日地苦戰(zhàn)攻關(guān)。有的人為了工作的及時(shí)、方便，將鋪蓋搬到工廠車間；有的人積勞成疾，幾次住進(jìn)醫(yī)院；有的年輕人雖然風(fēng)華正茂卻華發(fā)早生；有的人甚至為此付出了全部心血與生命，未能等到成功的那一天便猝然長逝 實(shí)驗(yàn)的精細(xì)與艱難，要求廣大科技人員、工人和解放軍官兵夜以繼日地苦戰(zhàn)攻關(guān)。有的人為了工作的及時(shí)、方便，將鋪蓋搬到工廠車間；有的人積勞成疾，幾次住進(jìn)醫(yī)院；有

4、的年輕人雖然風(fēng)華正茂卻華發(fā)早生；有的人甚至為此付出了全部心血與生命，未能等到成功的那一天便猝然長逝 實(shí)驗(yàn)的精細(xì)與艱難，要求廣大科技人員、工人和解放軍官兵夜以繼日地苦戰(zhàn)攻關(guān)。有的人 ；有的人 ；有的年輕人 ；有的人 想一想，說一說神舟六號費(fèi)俊龍、聶海勝神舟七號翟志剛、景海鵬、劉伯明 嫦娥一號 中國月球探測工程嫦娥一號月球探測衛(wèi)星由中國空間技術(shù)研究院研制，以中國古代神話人物“嫦娥”命名。嫦娥一號發(fā)射成功，中國成為世界第五個(gè)發(fā)射月球探測器的國家地區(qū)。 “神州五號”載人飛船的發(fā)射成功，具有怎樣的歷史意義？ 閱讀課后的“閱讀鏈接”炎黃飛天夢，并結(jié)合課文說一說自己的感受。 課文表達(dá)方法上（遣詞造句、布局謀篇等方面）有哪些值得我們學(xué)習(xí)借鑒之處？ 提示：1.關(guān)注語言，句式，具體的數(shù)字，首尾呼應(yīng)寫作方法。2.關(guān)注文章的敘述順序，文章的詳略。拓展練筆，讀寫遷移“神州五號” 飛行成功僅僅三年，“神州六號”載人航天飛船又飛上了太空。同學(xué)們，請你來為本文作者填補(bǔ)這一空白：把“神州六號” “神舟七號”載人航天飛船及“嫦娥一號” 的成功也寫進(jìn)課文中，加在你認(rèn)為合適的地方。 A.辦一張關(guān)于“以中國航天事業(yè)”為主題的手抄報(bào)；作業(yè)套