21、《莫泊桑拜師》課件

1、 19世紀(jì)后半期法國(guó)優(yōu)秀的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。一生創(chuàng)作了6部長(zhǎng)篇小說(shuō)和356篇中短篇小說(shuō)，他的文學(xué)成就以短篇小說(shuō)最為突出，被譽(yù)為“短篇小說(shuō)之王”，對(duì)后世產(chǎn)生極大影響。著名作品有項(xiàng)鏈、羊脂球、俊友等。 走近莫泊桑 福樓拜（1821-1880），19世紀(jì)法國(guó)重要的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，1821年12月12日出生在盧昂一個(gè)著名的外科醫(yī)生家庭。其作品反映了1848-1871年間法國(guó)的時(shí)代風(fēng)貌，揭露了丑惡鄙俗的資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)。他的“客觀而無(wú)動(dòng)于衷”的創(chuàng)作理論和精雕細(xì)刻的藝術(shù)風(fēng)格，在法國(guó)文學(xué)史上獨(dú)樹一幟。 福樓拜簡(jiǎn)介莫泊桑拜師1.組內(nèi)交流自己的預(yù)習(xí)情況： （1）生字會(huì)讀嗎？讀給組員聽。生字記住了嗎？檢測(cè)一下吧。

2、（2）畫出本課的四字詞語(yǔ)，讀一讀，在組內(nèi)展示展示。 （3）哪些詞語(yǔ)的意思你理解了？講給組員聽。（至少說(shuō)兩個(gè)） 2.預(yù)習(xí)時(shí)，你遇到了什么困難？請(qǐng)組內(nèi)同學(xué)幫助解決。 3.通過(guò)組內(nèi)交流，各小組的問題解決了嗎？還有什么疑問嗎？交流預(yù)習(xí)目標(biāo)： 初讀文本目標(biāo)： 1.請(qǐng)根據(jù)你的理解，說(shuō)說(shuō)本課的主要內(nèi)容。 2.按照事情發(fā)展的順序（事情的起因經(jīng)過(guò)結(jié)果），劃分文章的結(jié)構(gòu)。并概括段意。 3.在組內(nèi)展示你喜歡的段落。精讀感悟目標(biāo)（一）： 1.自由讀第一段并思考： 莫泊桑為什么要拜師？ 他年輕時(shí)酷愛寫作，可作品都平平常常。莫泊桑很著急，于是，他去請(qǐng)福樓拜指導(dǎo)。 精讀感悟目標(biāo)（二）： 1. 請(qǐng)同學(xué)們默讀第2至9自然段，說(shuō)

3、說(shuō)這一部分主要寫什么？莫泊桑幾次去福樓拜家中求教？3.你認(rèn)為莫泊桑的這幾次拜師中，哪次最精彩，選擇你認(rèn)為最精彩的一次，讀一讀。 精讀感悟目標(biāo)（三）次數(shù)莫泊桑請(qǐng)教的問題福樓拜指導(dǎo)的方法第一次第二次第三次你的體會(huì)精讀感悟目標(biāo)（三）次數(shù)莫泊桑請(qǐng)教的問題福樓拜指導(dǎo)的方法第一次文章不生動(dòng)第二次第三次你的體會(huì)精讀感悟目標(biāo)（三）次數(shù)莫泊桑請(qǐng)教的問題福樓拜指導(dǎo)的方法第一次文章不生動(dòng)肯吃苦，勤練習(xí)第二次第三次你的體會(huì)精讀感悟目標(biāo)（三）次數(shù)莫泊桑請(qǐng)教的問題福樓拜指導(dǎo)的方法第一次文章不生動(dòng)肯吃苦，勤練習(xí)第二次一無(wú)所獲第三次你的體會(huì)精讀感悟目標(biāo)（三）次數(shù)莫泊桑請(qǐng)教的問題福樓拜指導(dǎo)的方法第一次文章不生動(dòng)肯吃苦，勤練習(xí)。

4、第二次一無(wú)所獲有很多好寫的第三次你的體會(huì)精讀感悟目標(biāo)（三）次數(shù)莫泊桑請(qǐng)教的問題福樓拜指導(dǎo)的方法第一次文章不生動(dòng)肯吃苦，勤練習(xí)第二次一無(wú)所獲有很多好寫的第三次全神貫注你的體會(huì)精讀感悟目標(biāo)（三）次數(shù)莫泊桑請(qǐng)教的問題福樓拜指導(dǎo)的方法第一次文章不生動(dòng)肯吃苦，勤練習(xí)第二次一無(wú)所獲有很多好寫的第三次全神貫注要發(fā)現(xiàn)不同處你的體會(huì)精讀感悟目標(biāo)（三）次數(shù)莫泊桑請(qǐng)教的問題福樓拜指導(dǎo)的方法第一次文章不生動(dòng)肯吃苦，勤練習(xí)第二次一無(wú)所獲有很多好寫的第三次全神貫注要發(fā)現(xiàn)不同處你的體會(huì)虛心好學(xué)精讀感悟目標(biāo)（三）次數(shù)莫泊桑請(qǐng)教的問題福樓拜指導(dǎo)的方法第一次文章不生動(dòng)肯吃苦，勤練習(xí)第二次一無(wú)所獲有很多好寫的第三次全神貫注要發(fā)現(xiàn)不

5、同處你的體會(huì)虛心好學(xué)耐心指導(dǎo)自我評(píng)價(jià)目標(biāo)： 這節(jié)課：1.我的表現(xiàn) 2.我學(xué)會(huì)了 檢測(cè)反饋目標(biāo)：1.讀一讀： 陋 吆 烙 咖 啡 2.辨字組詞： 陋 烙 啡 漏 落 非 3.補(bǔ)充詞語(yǔ)： （ ）（ ）不倦 烈日（ ）（ ） 一無(wú)（ （ ） 來(lái)來(lái)（ ）（ ） （ ）（ ）了當(dāng) （ ）神（ ）注 4.這篇課文向我們介紹了 ， 次去向 求教。 同學(xué)們，這節(jié)課你們都很棒，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們 ，每人一個(gè) “優(yōu)”！ 第二課時(shí)復(fù)習(xí)回顧目標(biāo)： 1.認(rèn)讀生字和詞語(yǔ)。 2.說(shuō)說(shuō)莫泊桑幾去拜師？讀一讀課文。 感悟文本目標(biāo)（一）： 1. 莫泊桑第一次拜師，福樓拜都說(shuō)了些什么？所說(shuō)的話中哪句話最關(guān)鍵？這個(gè)問題很簡(jiǎn)單，是你的功夫還

6、不到家。福樓拜是針對(duì)什么說(shuō)這句話的？從他直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)，可以看出福樓拜是一個(gè)怎樣的人？福樓拜認(rèn)為必須怎樣做才能使功夫到家？2.讀一讀兩人的對(duì)話，畫出人物的神態(tài)，體會(huì)他們的心情?！澳窃鯓硬拍苁构し虻郊夷?？ ”莫泊桑急切地問。思考：1、從“急切”讀出了什么？急切從“急切”讀出了莫泊桑急于尋求提高自己寫作功力的有效途徑，心情迫切，說(shuō)明他好學(xué)上進(jìn)。 2、老師所說(shuō)的功夫指的是什么？ 肯吃苦，勤練習(xí) 。3、怎么肯吃苦，勤練習(xí)，舉一個(gè)說(shuō)明做學(xué)問需要勤奮苦練的例子。分角色朗讀把這一次拜師的情景展現(xiàn)出來(lái)。 3.回顧：莫泊桑第二次拜師， 福樓拜都說(shuō)了些什么？所說(shuō)的話中哪句話最關(guān)鍵？不，不不！怎么能說(shuō)沒有什么東西好寫

7、呢？福樓拜是在什么情況下說(shuō)這句話的？莫泊桑是怎樣的心情？ 同學(xué)們有感情地齊讀這句話。 “不，不不！怎么能說(shuō)沒有什么東西好寫呢？那富麗堂皇的馬車，跟裝飾簡(jiǎn)陋的馬車是一樣的走法嗎？烈日炎炎下的馬車是怎樣走的？狂風(fēng)暴雨中的馬車是怎樣走的？馬車上坡時(shí)，馬怎樣用力？車下坡時(shí)，趕車人怎樣吆喝？他的表情是什么樣的？這一些你都能寫得清楚嗎？你看，怎么會(huì)沒有什么好寫呢？” 不能，因?yàn)檫@些問句描寫的情況是安排好了的，它的范圍由大到小，由簡(jiǎn)到繁， 由精到細(xì)一步一步的描寫越來(lái)越細(xì)致，不能調(diào)換。馬車外形 環(huán)境 上坡下坡 趕車人 表情 4. 這些問句能掉換位置嗎？提問 精度感悟目標(biāo)（二） 1.第三次莫泊桑會(huì)說(shuō)些什么？ 1

8、、從此，莫泊桑天天在大門口，全神貫注地觀察過(guò)往的馬車，從中獲得了豐富的材料，寫了一些作品。于是，他再一次去請(qǐng)福樓拜指導(dǎo)。 2.福樓拜又是怎么指導(dǎo)的？ 青年人貴在堅(jiān)持，才氣就是堅(jiān)持寫作的結(jié)果。 3、對(duì)你所要寫的東西，光仔細(xì)觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過(guò)的特點(diǎn)。第三次求教青年人貴在堅(jiān)持，才氣就是堅(jiān)持寫作的結(jié)果。 1、從這句話我們能夠聯(lián)想到哪些四字詞語(yǔ)。堅(jiān)持不懈 持之以恒 2、這句話的含義是什么？我們所說(shuō)的妙手,就是有才氣的人;而妙手的偶得,當(dāng)是厚積薄發(fā)的結(jié)果:平時(shí)不斷的積累,才使得他們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候能夠靈思泉涌,一展身手。對(duì)你所要寫的東西，光仔細(xì)觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有

9、寫過(guò)的特點(diǎn)。 1、這句話告訴了我們什么？我們?cè)谟^察事物的時(shí)候不僅要仔細(xì)，還要用心揣摩，體會(huì)他們的獨(dú)特之處，抓住他們的精神本質(zhì)。寫作要避免拾人牙慧、陳辭濫調(diào)、鸚鵡學(xué)舌、人云亦云、毫無(wú)特色的毛病。 齊讀最后一段并思考：莫泊桑經(jīng)過(guò)自己努力最后是否成功了？畫出文中相關(guān)的句子。他仔細(xì)觀察，用心揣摩，積累了許多素材，終于寫出了不少有世界影響的名著。同學(xué)們有感情地讀一讀這句話。課文寫莫泊桑拜師的經(jīng)過(guò)，共寫了他三次求教的情況，著重寫了師生二人的對(duì)話，從他們的對(duì)話中我們看出什么？師生二人一個(gè)善教，一個(gè)勤學(xué)的特點(diǎn)。 從他們的對(duì)話中，我們懂得仔細(xì)觀察、不斷積累、勤奮練習(xí)是提高寫作水平的必由之路。齊讀最后一段并思考：

10、莫泊桑經(jīng)過(guò)自己努力最后是否成功了？畫出文中相關(guān)的句子。他仔細(xì)觀察，用心揣摩，積累了許多素材，終于寫出了不少有世界影響的名著。同學(xué)們有感情地讀一讀這句話。 說(shuō)說(shuō)他們各是什么樣的人？ 莫泊桑特點(diǎn)； 虛心求教、對(duì)寫作有濃厚興 趣，刻苦好學(xué)，堅(jiān)持不懈， 有上進(jìn)心與認(rèn)真態(tài)度。 福樓拜特點(diǎn)： 對(duì)年輕人熱情提 攜、循循善誘、傾盡所學(xué)，耐心善教。 文章主要寫從小酷愛寫作的莫泊桑為了能夠?qū)懗龊米髌罚莞前轂閹?，福樓拜給予悉心指導(dǎo)的事，表現(xiàn)了莫泊桑對(duì)所酷愛的事業(yè)執(zhí)著追求的精神和福樓拜循循善誘、關(guān)心后輩的名師風(fēng)范。課文小結(jié) 我們要牢牢記住提高寫作水平的必由之路： 仔細(xì)觀察 發(fā)現(xiàn)特點(diǎn) 善于寫作 貴在堅(jiān)持 回顧：莫泊

11、桑第三次拜師，福樓拜都說(shuō)了些什么？所說(shuō)的話中哪句話最關(guān)鍵？對(duì)你所要寫的東西，光仔細(xì)觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過(guò)的特點(diǎn)。文中哪些話分別是圍繞這句話來(lái)寫的？這些語(yǔ)句再次說(shuō)明福樓拜是一個(gè)什么樣的人？ 福樓拜家的星期天 （節(jié)選） 屠格涅夫仰坐在一個(gè)沙發(fā)上，用一種輕輕并有點(diǎn)猶豫的聲調(diào)慢慢地講著；但是不管什么事情一經(jīng)他的嘴講出，就都帶上非凡的魅力和極大的趣味。福樓拜轉(zhuǎn)動(dòng)著藍(lán)色的大眼睛盯著朋友這張白晳的臉，十分欽佩地聽著。當(dāng)他回答時(shí)，他的嗓音特別洪亮，仿佛在他那古高盧斗士式的大胡須下面吹響一把軍號(hào)。他們的談話很少涉及日?，嵤?，總是圍繞著文學(xué)史方面的事件。屠格涅夫也常常帶來(lái)一些外文書籍，并非常

12、流利地翻譯一些歌德和普希金的詩(shī)句。 過(guò)了一會(huì)兒，都德也來(lái)了。他一來(lái)就談起巴黎的事情，講敘著這個(gè)貪圖享受、尋歡作樂并十分活躍和愉快的巴黎。他只用幾句話，就勾畫出某人滑稽的輪廓。他用他那獨(dú)特的、具有南方風(fēng)味和吸引人的諷刺口吻談?wù)撝磺惺挛锖鸵磺腥?他的頭很小卻很漂亮，烏木色的濃密卷發(fā)從頭上一直披到肩上，和卷曲的胡須連成一片；他習(xí)慣用手捋著自己的胡子尖。他的眼睛像切開的長(zhǎng)縫，瞇縫著，但卻從中射出一道墨一樣的黑光。也許是由于過(guò)度近視，他的眼光有時(shí)很模糊；講話時(shí)調(diào)子有些像唱歌。他舉止活躍，手勢(shì)生動(dòng)，具有一切南方人的特征。 文章主要寫從小酷愛寫作的莫泊桑為了能夠?qū)懗龊米髌罚莞前轂閹?，福樓拜給予悉心指導(dǎo)

13、的事，表現(xiàn)了莫泊桑對(duì)所酷愛的事業(yè)執(zhí)著追求的精神和福樓拜循循善誘、關(guān)心后輩的名師風(fēng)范。課文小結(jié) 學(xué)習(xí)了今天的內(nèi)容，我知道了莫泊桑拜師拜了 次，第一次去是因?yàn)?，第二次 ，第三次 可看出莫泊桑是個(gè) 的人，福樓拜亦是一位 的好老師小測(cè)驗(yàn)練筆： 以班里某位同學(xué)為模特，抓住人物的身材面貌衣著等特征，寫一個(gè)描寫人物的片段。（ 100字左右） 小練筆：學(xué)了本文后，你有什么收獲？觀察馬路上來(lái)往的行人和車輛，抓住特點(diǎn)試寫一段話。學(xué)習(xí)了這篇課文，你受到了什么啟發(fā)？你打算今后怎樣向莫泊桑學(xué)習(xí)？集體討論課外作業(yè)1.完成課后練習(xí)。.寫一篇讀后感。陋吆烙咖啡簡(jiǎn)陋吆喝烙印 咖啡咖啡luyolo k fi 認(rèn)讀生字酷愛 單調(diào) 簡(jiǎn)陋 吆喝 烙印 咖啡 本質(zhì) 揣摩