統(tǒng)編版語文一年級下冊第六單元全部課件

1、統(tǒng)編版語文一年級下冊第六單元全部課件一個小姑娘，坐在水中央，穿著粉紅襖，模樣真漂亮。 (打一花名)猜一猜荷花今天我們學習兩首和荷花有關(guān)的古詩。語文 一年級 下冊12 古詩二首第一課時第二課時學習目標 1.認識本課生字，會寫“首、采”2個字。 2.聯(lián)系生活，結(jié)合圖片理解“浮萍、蹤跡”等詞語的意思。朗讀古詩池上并背誦。 3.理解詩句，初步感知古詩描繪的景象，體會小娃的童真與頑皮。第一課時古詩兩首課題中的字你會讀嗎？量詞shu學認字一首歌一首曲子你知道我們今天學習的是哪兩首詩嗎？池上小池 請同學們自由讀古詩，要求：借助拼音把字讀正確，把詩句讀通、讀順，難讀的地方多讀幾遍。初讀課文 掃清障礙首 蹤 跡

2、 浮 萍 泉 流 愛 柔 荷 露 角學認字先來讀一讀會認字吧！shu zng j f png qun li i ru h l jio 識字方法蹤：萍：加一加足+宗跡：辶+亦艸+泙?。恒?孚荷：艸+何露：雨+路泉qun字理識字采ci 用手指或者指尖輕輕摘取。熟字組新詞泉：泉水 清泉 荷：荷花 荷葉 流：水流 流水 跡：蹤跡 足跡 識字游戲青蛙入水首蹤跡浮萍泉流露角荷柔愛點擊青蛙，開始游戲讀第一首古詩池上，你知道了什么？整體感知這首詩的作者是 。白居易這首詩每行是 個字。 5 白居易 字樂天，號香山居士，唐朝詩人。 主要作品 暮江吟錢塘湖春行等。荷花小童小船 ch shn 池 上唐白居易xio w

3、 chn xio tn 小 娃 撐 小 艇， tu ci bi lin hu偷 采白 蓮 回。b ji cn zn j 不 解 藏 蹤 跡，f pn y do ki浮 萍 一 道 開。 結(jié)合古詩和配圖，說說描寫了哪些人或物？浮萍 說一說：下面這兩幅圖對應的是哪句古詩？偷采白蓮回浮萍一道開 讀古詩的前兩句，想一想：詩中的小男孩在干什么？互動課堂撐小艇小娃/撐/小艇劃著一艘小船有個小男孩正劃著一艘小船。劃著小船干什么去呢？偷 采/白 蓮/ 回。偷偷地采摘往回走從“偷”字可以看出什么？調(diào)皮可愛 一個小男孩（ ）小船，（ ）地采了（ ）回來。 請你結(jié)合配圖，說一說這兩句詩描寫了怎樣的畫面吧！撐著偷偷白

4、蓮（課后第1題） 想象畫面，邊想邊讀，感受小娃既忐忑又高興的心情。xio w chn xio tn小 娃 /撐/小 艇，tu ci bi lin hu偷 采/白 蓮/回。 小男孩劃著船往回走的時候發(fā)生了什么事？讀后兩句，想象畫面。 bji cn zn j f pn y do ki不 解 藏 蹤 跡，浮 萍 一 道 開。走過的痕跡蹤 跡zng j學認字平舌音練習說話 是 留下的蹤跡。竹葉小雞楓葉小鴨梅花小狗 是 留下的蹤跡。 是 留下的蹤跡。詩中的蹤跡是什么呢？ 船開過后留下的痕跡。 b ji cn zn j f pn y do ki不 解 藏 蹤 跡，浮 萍 一 道 開。不知道隱藏水面上的浮萍

5、被劃開一道痕跡浮萍小男孩不知道怎么掩藏（ ），上面上的（ ）留下了小船劃過的（ ）。 請你結(jié)合配圖，說一說這兩句詩描寫了怎樣的畫面吧！蹤跡痕跡浮萍 一起來看看這首詩的動畫視頻，結(jié)合詩句想一想：你覺得這是一個怎樣的小娃？調(diào)皮活潑可愛天真點擊圖片，觀看視頻（課后第1題）快來和老師一起讀一讀這首詩吧！提示：根據(jù)停頓節(jié)奏讀。 ch shn 池 上唐白居易xio w chn xio tn tu ci bi lin hu 小 娃 /撐/小 艇， 偷 采/白 蓮/回。b ji cn zn j f pn y do ki不 解 /藏/ 蹤 跡，浮 萍/一 道/開。伴讀音樂 調(diào)皮的詞語寶寶把蹤跡藏在荷葉里了，你能

6、背嗎？池 上唐白居易小娃撐（ ），偷采（ ）回。不解藏（ ），浮萍（ ）開。又有一些詞語寶寶不見了，誰還能背？池 上唐白居易 （ ）撐（ ），（ ）采（ ）回。（ ）藏（ ），（ ）（ ）開。（課后第1題）看圖背一背，看誰背得快！提示：結(jié)合圖片中的景物回憶古詩描寫的畫面，然后背誦出來。shu點撇短小。里面兩橫不搭右。ci學寫字“木”撇捺舒展。首采最后，我們一起來寫一寫下面兩個會寫字吧！上小下大。偷采歸來小娃撐小艇偷采白蓮回不解藏蹤跡浮萍一道開暴露蹤跡池 上天真，活潑調(diào)皮，可愛結(jié)構(gòu)梳理 池上描繪的是_偷采_的情景。突出了小孩_、_的形象。表達了作者對鄉(xiāng)村孩子的_和對鄉(xiāng)村生活的_。一個小孩白蓮天真

7、活潑調(diào)皮可愛喜愛向往主題概括一、認一認，連一連。課堂演練蹤跡二首浮萍r shuf pngzng j 小娃 ， 白蓮回。_，浮萍一道開。二、根據(jù)課文內(nèi)容填一填。偷采不解藏蹤跡撐小艇（課后第2題）讀一讀，記一記。泉水 清泉荷花 荷葉流水 水流蹤跡 足跡復習字詞第二課時學習目標 1.會寫“愛、樹”等5個字。理解“惜、樹陰”等詞語在詩中的意思。 2.朗讀古詩小池并背誦。 3.圖文結(jié)合，理解詩句的意思，感受荷花池的美麗、和諧。 白居易的池上讓我們認識了一個活潑、頑皮的小娃。楊萬里的小池又會為我們展現(xiàn)一幅怎樣的畫面呢？ 楊萬里 南宋詩人，字廷秀，“南宋四大家”之一。 主要作品 曉出凈慈寺送林子方宿新市徐公

8、店等。 xio ch小 池 宋楊萬里qun yn w shn x x li sh yn zho shu i qn ru泉 眼 無 聲 惜細流，樹陰 照水 愛晴 柔。xio h ci l jin jinjio zo yu qn tn l shn tu小荷才露尖尖角，早有 蜻 蜓立上 頭。整體感知你知道“泉眼、尖尖角”是什么樣子的嗎？泉眼尖尖角 再讀古詩，圈一圈：這首詩描寫了哪些景物？互動課堂 xio ch小 池 宋楊萬里qun yn w shn x x li 泉 眼 無 聲 惜細流，Xio h ci l jin jin jio 小 荷才露尖 尖角，sh yn zho shu i qn ru樹陰

9、照 水愛晴 柔。zo yu qn tn l shn tu早有 蜻 蜓立上 頭。泉眼樹陰小荷蜻蜓qun yn w shn x x li 泉 眼 無 聲 惜細流，泉水是怎樣流的？愛惜sh yn zho shu i qn ru樹陰 照水 愛晴 柔。樹木枝葉在日光下形成的陰影。 你知道當時是什么天氣嗎？晴 如果你是池邊的小樹，在晴好的天氣里，把自己的影子投進小池，你會有什么感受？（ ）悄然無聲是因為舍不得細細的（ ），（ ）倒映水面是（ ）晴天和風的輕柔。 請你結(jié)合配圖，說一說這兩句詩描寫了怎樣的畫面吧！泉眼樹陰水流喜愛 大家一起讀一讀這首詩的后兩句，看看詩句主要寫了什么內(nèi)容。xio h ci l j

10、in jinjio zo yu qn tn l shn tu小荷才露尖尖角，早有 蜻 蜓立上 頭。鮮嫩的荷葉露出初露水面還沒有舒展開的荷葉尖端早有一只蜻蜓立在上頭喜愛鮮嫩的小葉，剛剛從水面上露出（ ）的角，早有（ ）輕盈地立它的上頭。 請你結(jié)合配圖，說一說這兩句詩描寫了怎樣的畫面吧！尖尖蜻蜓 xio ch小 池 宋楊萬里（課后第1題）快來和老師一起讀一讀這首詩吧！提示：根據(jù)停頓節(jié)奏讀。qun yn w shn x x li sh yn zho shu i qn ru泉 眼 無 聲/惜細流，樹陰 照水/愛晴 柔。xio h ci l jin jinjio zo yu qn tn l shn tu

11、小荷才露/尖尖角，早有 蜻 蜓/立上 頭。伴讀音樂（課后第1題）看圖背一背，看誰背得快！提示：結(jié)合圖片和下面的關(guān)鍵詞提示來背誦。泉水流樹陰柔小荷露角蜻蜓立頭讀一讀，找一找：兩首古詩的詩題和所描繪的景象中有哪些共同點？1.詩題中都含有“池”字。2.兩首詩中都有荷花。3.兩首詩都在寫夏天的景象。 i 爪字頭，要寫好。中間禿寶蓋把友包，一橫直直壓中線。友好才能把愛傳。學寫字最后，我們一起來重點學習下面兩個會寫字吧！sh 兩邊高，中間低，三個部件要靠緊左中右結(jié)構(gòu)“木”捺變點小池池邊泉眼惜樹蔭愛小荷露蜻蜓立池中所想所見生機勃勃充滿情趣結(jié)構(gòu)梳理 小池寫的是_荷花_時的情景，詩人通過對小池美麗的景物的描寫，

12、表達了對大自然的_之情。初夏還未開放熱愛主題概括江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。江 南拓展延伸一、認一認，再組詞。泉（ ）（ ） 荷（ ）（ ） 泉水荷花清泉荷葉流（ ）（ ）流水水流課堂演練小池泉眼_聲 細流，_陰照水_晴柔。小荷才露 ，早有 立上頭。無樹愛尖尖角惜蜻蜓二、我會背。根據(jù)了解到的詩意，畫一畫任意一首詩的情景。三、我來畫。字詞聽寫第一課時第二課時語文 一年級 下冊13 荷葉圓圓學習目標 1.認識本課生字，會寫“朵、亮、機”3個字。 2.聯(lián)系生活實際，通過動作體驗等理解詞語。 3.朗讀課文，背誦第1自然段；讀懂描寫小水珠的語段。

13、4.仿照“荷葉圓圓的，綠綠的”句式看圖說話。第一課時 你能用合適的詞語夸夸荷葉嗎？圓圓的荷葉綠綠的荷葉圓圓的綠綠的形狀顏色h y yun yun de l l de荷葉/圓 圓 的，綠綠的。朗讀指導:讀好停頓。蘋果 ，_。讀一讀，寫一寫。（課后第2題）荷葉圓圓的，綠綠的。紅紅的大大的 請同學們自由讀課文，要求：借助拼音把課文讀正確，把句子讀通、讀順，難讀的地方多讀幾遍。初讀課文 掃清障礙珠 搖 躺 晶 停 機 展 透 翅 膀 唱 朵學認字先來讀一讀會認字吧！zh yo tng jng tng j zhn tu ch bng chng du 搖唱識字方法動作演示躺tng 身“身”變成身字旁時，最

14、后一筆不出頭。 比一比展：以字帶詞展開翅膀：展開翅膀展開透明的翅膀珠搖躺晶停機展透翅膀唱朵識字游戲采蓮點擊蓮花，開始游戲 課文一共 個自然段。我會給每個自然段標上序號。 5整體感知讀了課文后，你知道了什么？ 課文中講了荷葉和哪些小伙伴的故事？找到相關(guān)句子，讀一讀。小水珠說：“荷葉是我的搖籃?！毙◎唑颜f：“荷葉是我的停機坪?！毙∏嗤苷f：“荷葉是我的歌臺?！毙◆~兒說：“荷葉是我的涼傘。”找一找：小伙伴們把荷葉當成了什么？搖籃停機坪涼傘歌臺停 機 坪tng j學認字后鼻音小蜻蜓的停機坪是大大的荷葉。互動課堂 小組合作朗讀第2自然段，把自己想象成小水珠，去體會一下吧！ xio shu zh shu h

15、 y sh w de yo ln xio shu zh 小 水 珠 說:“荷葉是我的 搖籃。”小水 珠tn zi h y shn zh zhe lin jn jn de yn jin 躺 在荷葉上， 眨 著 亮 晶 晶的眼 睛。 小水珠把荷葉當成了什么？ 荷葉是我的搖籃。 說說自己看到的搖籃是怎樣的，想想睡在里面是什么感覺？舒服你能用第一段的句式夸夸小水珠嗎？小水珠（ ）的，（ ）的。亮晶晶圓圓亮亮 多美的畫面??！亮晶晶的小水珠把荷葉當成了搖籃，舒舒服服地躺在上面，多么悠閑。用歡快的語氣讀一讀這段話，并試著背誦。（課后第1題） xio shu zh shu h y sh w de yo ln

16、xio shu zh 小 水 珠 說:“荷葉是我的 搖籃?！毙∷?珠tn zi h y shn zh zhe lin jn jn de yn jin 躺 在荷葉上， 眨 著 亮 晶 晶的眼 睛。 伴讀音樂lin du “幾”在下方，略扁?！皫住痹谏戏揭獙懙帽?。橫折彎學寫字最后，我們一起來寫一寫下面的會寫字吧！學寫字j“幾”在右部要寫得長。課堂演練將下列字的音節(jié)補充完整。 y_ _n t_u _n 搖 躺 透 朵 晶otudj二、說一說：文中分別出現(xiàn)了誰說的話？小水珠小蜻蜓小魚兒小青蛙 課文講了荷葉和哪些小伙伴的故事？小水珠小蜻蜓復習課文小青蛙小魚兒第二課時 xio shu zh shu h y

17、 sh w de yo ln xio shu zh 小 水 珠 說:“荷葉是我的 搖籃。”小水 珠tn zi h y shn zh zhe lin jn jn de yn jin 躺 在荷葉上， 眨 著 亮 晶 晶的眼 睛。 回顧第2自然段，背誦課文學習目標 1.會寫“臺、魚、放、美”4個字。 2.朗讀并背誦課文，感受夏天和大自然的美好。 4.嘗試用“ 說：荷葉是我的 ”的句式，展開想象，練習說話?；诱n堂 同桌合作朗讀第3自然段，把自己想象成小蜻蜓，去體會一下吧！ xio qn tn shu h y sh w de tn j pn 小 蜻 蜓 說：“荷葉是 我 的停 機坪?！?當作xio q

18、n tn l zi h y shn zhn ki tu mn de ch bn小 蜻 蜓立在荷葉 上，展 開 透 明 的 翅 膀。 圈出表示動作的詞。動作輕盈 看到這么美的畫面，你想到了哪句詩呢？小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。透明的翅膀 xio qn tn shu h y sh w de tn j pn xio 小 蜻 蜓 說：“荷葉是 我 的停 機坪。”小 qn tn l zi h y shn zhn ki tu mn de ch bn蜻 蜓立在荷葉 上，展 開 透 明 的 翅 膀。伴讀音樂用輕快的語氣讀一讀這段話。（課后第1題） 大聲朗讀第4自然段，想一想：小青蛙又會在荷葉上做什么呢？

19、xio qn w shu h y sh w de ti 小 青 蛙說：“荷 葉是我 的歌臺?！碑斪鱴io qn w dn zi h y shn u u de fn shn chn小 青 蛙蹲 在 荷葉上， 呱 呱地 放 聲 歌 唱。 圈出表示動作的詞。多么快樂的小青蛙??！呱呱 汪汪 喵喵咕咕 嘎嘎 咩咩詞語積累（擬聲詞） xio qn w shu h y sh w de ti xio qn w 小 青 蛙說：“荷 葉是我 的歌臺?！毙?青 蛙dn zi h y shn u u de fn shn chn蹲 在 荷葉上， 呱 呱地 放 聲 歌 唱。伴讀音樂讀這段話，讀出小青蛙的快樂。（課后第1題

20、） 小組合作朗讀第5自然段，想一想：這次小魚兒又會在荷葉上做什么呢？xio y r shu h y sh w de lin sn 小 魚兒說：“荷葉 是 我 的 涼 傘。”當作xioy r zi h y xi xio x x de yu li yu q pn q y 小 魚兒 在荷葉下 笑 嘻嘻地 游 來游 去，捧 起 一du du hn mi hn mi de shu hu朵 朵 很 美 很 美 的 水 花。 圈出表示動作的詞。多么自由自在的魚兒?。?xio y r shu h y sh w de lin sn xio 小 魚兒說：“荷葉 是 我 的 涼 傘。”小y r zi h y xi

21、xio x x de yu li yu q pn q y 魚兒 在 荷葉下 笑嘻嘻地 游 來游 去，捧 起 一du du hn mi hn mi de shu hu朵 朵 很 美 很美 的 水 花。伴讀音樂讀這段話，讀出小魚兒的快樂。（課后第1題）一起來總結(jié)小水珠搖籃躺眨著小蜻蜓停機坪立展開小青蛙歌臺蹲歌唱小魚兒涼傘游捧起連一連（課后第2題）小水珠 小蜻蜓停機坪 歌臺小青蛙 小魚兒涼傘 搖籃 荷葉是我的搖籃。 荷葉是我的停機坪。 荷葉是我的歌臺。 荷葉是我的涼傘。你也來說說這樣的句子吧！ 小蝦說：“_是_?！?蝴蝶說：“_是_。”荷葉我的樂園荷葉我的舞臺 _說：“_是_?！兵B兒樹林我的家說一說

22、：從小伙伴們的話中，你讀出了什么？它們都 荷葉。搖籃停機坪歌臺涼傘喜愛 小組合作討論：你發(fā)現(xiàn)2、3、4、5自然段有什么特點了嗎？結(jié)構(gòu)相似 小水珠說：“荷葉是我的”小水珠 小蜻蜓說：“荷葉是我的”小蜻蜓 小青蛙說：“荷葉是我的”小青蛙 小魚兒說：“荷葉是我的”小魚兒（課后第1題）請你根據(jù)它們相似的結(jié)構(gòu)，結(jié)合圖片來背誦課文吧！ 小xx說：“荷葉是我的”小xx 荷葉是我的涼帽，戴上它，能擋住強烈的陽光。假如你有一片荷葉，荷葉是你的什么？yti學寫字最后，我們一起來寫一寫會寫字吧！“田”上寬下窄。長橫支撐。撇折略向上斜。學寫字fnmi 第三橫最長，壓橫中線。撇左邊過豎中線。捺由中心起筆，舒展。荷葉圓圓

23、小水珠小蜻蜓小青蛙小魚兒搖籃停機坪歌臺涼傘喜愛結(jié)構(gòu)梳理 通過本文，我們知道了荷葉對_、_、_和_的作用，也知道了小動物們都_荷葉。小水珠小蜻蜓小青蛙小魚兒喜愛主題概括采蓮曲唐王昌齡 荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。 亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。拓展延伸一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 荷葉是小水珠的（ ），是小蜻蜓的（ ），是小青蛙的（ ），是小魚兒的（ ）。搖籃停機坪歌臺涼傘課堂演練 二、想一想：池塘里還有什么？它們會把荷葉當做什么呢？荷花荷葉是我的_。小床蝌蚪荷葉是我的_。鴨子荷葉是我的_。雨傘游樂場 三、畫一幅“荷葉是我的”圖畫展示給其他小伙伴看。字詞聽寫一看到下面這種天氣，你會想到什么？快要

24、下雨了第一課時第二課時語文 一年級 下冊14 要下雨了學習目標 1.認識本課生字，會寫“呢、呀、嗎、吧”。 2.朗讀課文，讀好問句和感嘆句，分角色讀好燕子和小白兔的對話。 3.通過圖文結(jié)合、聯(lián)系生活，了解燕子低飛的原因。第一課時 請同學們自由讀課文，要求：借助拼音把課文讀正確，把句子讀通、讀順，難讀的地方多讀幾遍。初讀課文 掃清障礙腰 坡 沉 伸 潮 濕 呢空 悶 消 息 搬 響學認字先來讀一讀會認字吧！yo p chn shn cho sh nekng mn xio x bn xing 識字方法偏旁識記沉 潮 濕 消和水有關(guān)氵氵氵氵字理識字mn加一加腰：月+要伸：亻+申搬：扌+般做做動作腰坡

25、沉伸潮濕呢空消息搬悶響小燕子吃呀吃點擊燕子，開始游戲識字游戲你為什么飛得這么低呀？ 會認字你都會讀了嗎？下面請你讀一讀句中的語氣詞，再根據(jù)語氣詞讀好問句和感嘆句吧！我正忙著捉蟲子呢！是要下雨了嗎？呀好奇呢感嘆嗎疑問語氣詞體現(xiàn)感情整體感知讀了課文后，你知道了什么？課文一共 個自然段。9 課文中的小動物有 、 、 、 。 燕子小魚螞蟻小白兔 朗讀第1自然段，說一說：小白兔在割草時發(fā)現(xiàn)了什么？互動課堂xio bi t wn zhe yo zi shn p shn co 小 白兔 彎 著 腰 在 山 坡 上 割 草。小白兔在割草。小白兔在山坡上割草。小白兔在干什么？在哪里割草？怎樣割草？小白兔彎著腰在

26、山坡上割草。tin yn chn chn de xio bi t zh q shn zi shn le shn yo天 陰 沉 沉的，小 白兔直起 身 子，伸了 伸 腰。天氣變化動作你能寫一寫帶有兩個動作的句子嗎？例：小白兔直起身子，伸了伸腰。（1）我 書包， 課本。 （2）明明 雙手 媽媽。打開拿出伸出擁抱詞語運用 同桌合作朗讀第2、3自然段，說說燕子下雨前在干什么？體會燕子與小白兔的對話。（課后第2題）xio yn zi cng t tu shng fi gu小 燕 子 從他 頭 上 飛 過。燕子低飛 說明了什么呢？xio bi t d shng hn yn zi yn zi n wi s

27、hn me 小 白兔大 聲 喊：“燕子，燕子，你為什 么fi de zh me d ya飛得 這么低呀？ 說明了什么呢？好奇、奇怪燕子邊飛邊說：“要下雨了，空氣很潮濕，蟲子的翅膀沾了小水珠，飛不高。我正忙著捉蟲子呢！”潮 濕cho sh學認字翹舌音三點水旁空氣中有很多小水珠想一想：陰雨天的時候哪些地方看到了小水珠？瓷磚冒“汗”玻璃上寫字地板濕滑 你一定知道燕子低飛的原因了吧？快來給下面的短句標出序號排排隊吧！要下雨了燕子飛不高蟲子翅膀沾了小水珠空氣很潮濕忙著捉蟲子你能用“因為所以”的句式說一說嗎？因為要下雨了，空氣很潮濕，蟲子的翅膀沾了小水珠，飛不高，所以燕子低飛，捉蟲子呢！小白兔與燕子對話燕

28、子，燕子，你為什么飛得這么低呀？要下雨了，空氣很潮濕，蟲子的翅膀沾了小水珠，飛不高。我正忙著捉蟲子呢！要下雨了 分角色朗讀第2、3自然段，注意讀好小燕子與小白兔的對話。ya左右結(jié)構(gòu)，口字旁位置比較高。ma學寫字最后，我們一起來寫一寫會寫字吧！學寫字neb一、讀拼音，寫詞語。 y zh l bin（ ） （ ） ji f ho y（ ） （ ）一直路邊加法好呀課堂演練二、認一認，組詞語。直（ ） 嗎（ ） 吧（ ）真（ ） 媽（ ） 把（ ）一直真的好嗎媽媽好吧把守（課后第3題）第二課時讀一讀，記一記。復習詞語山坡 陰沉沉 潮濕 有空連忙 消息 搬家 雷聲 要下雨了，燕子會做什么呢？燕子低飛復習

29、課文學習目標 1.會寫“直、加、邊”；理解詞語“悶得很”。 2.分角色朗讀，讀好小白兔和小魚之間的對話。 3.通過圖文結(jié)合，了解下雨前“魚出水面，螞蟻搬家”這些自然現(xiàn)象及其形成的原因。 朗讀第4-6自然段，說一說：要下雨了，小魚會有哪些表現(xiàn)呢？互動課堂sh yo xi y le m是 要 下 雨了 嗎？從這個問句中可以看出什么？小白兔對小燕子的話半信半疑，并不完全相信。 用懷疑的語氣讀。xio bi t wn qin bin ch zi 小 白 兔 往 前 邊 池 子xio y du yu do shu min shn li le小 魚 都 游 到 水 面 上 來了。小魚出水l y kn 里

30、一 看， 這是為什么呢？小白兔與小魚對話要下雨了，水里悶得很，我們到水面上來透透氣。小白兔，你快回家吧，小心淋著雨。小魚，小魚，今天怎么有空出來呀？要下雨了難受你能用“因為所以”的句式說一說嗎？因為要下雨了，水里悶得很，所以小魚游到水面上來透透氣。 分角色朗讀第4-6自然段，注意讀好小魚與小白兔的對話。 朗讀第7自然段，說一說：要下雨了，螞蟻會有哪些表現(xiàn)呢？xio bi t lin mng ku q ln zi wng ji po小 白兔連 忙 挎起籃子 往 家 跑?？煨“淄孟嘈乓掠炅?。t kn jin l bin yu y d qn m y ji b yo xi y他看 見路邊 有一大群

31、螞蟻，就把要下雨de xio xi go su le m y的消 息告訴了螞蟻。 想想小白兔會怎么說呢？ 小螞蟻，要下雨了，快回家吧！不然就要淋雨了。關(guān)心是要下雨了，我們正忙著搬東西呢！螞蟻搬家小白兔與螞蟻對話是要下雨了，我們正忙著搬東西呢！小白兔把要下雨的消息告訴了螞蟻。是要下雨了 用肯定的語氣讀。 1.是要下雨了嗎？ 2.是要下雨了。語氣詞+？表示疑問，所以要讀出疑問的語氣。螞蟻的話肯定了小白兔的觀點，所以要讀出肯定的語氣。 回顧課文，下雨前，燕子、小魚、螞蟻都在干什么？燕子低飛小魚出水螞蟻搬家 結(jié)合課文插圖，聯(lián)系書上有關(guān)詞語，想象文中小動物們的神態(tài)、動作，進行表演朗讀。燕子：親切小魚：關(guān)

32、切螞蟻：肯定 聽老師來讀最后兩個自然段，說一說：小動物們的預測成真了嗎？ xio bi t ji kui b zi wn ji po t y bin po 小 白 兔加 快 步子 往 家跑。 他一 邊 跑y bin hn m m m m yo xi y le 一 邊喊：“媽媽，媽媽，要 下 雨了！”相信了燕子、小魚和螞蟻的話，現(xiàn)在他十分著急。 轟 隆 隆，天 空 響 起了一 陣 雷聲。嘩，嘩，嘩，大雨 真的 下起 來 了！成真了 hn ln ln tin kn xin q le y zhn li shn hu hu hu d y zhn de xi q li le比較句子 “真的”是說和前文中

33、小動物們預測的一樣，這句話要讀出強調(diào)、感嘆的語氣。大雨真的下起來了。大雨下起來了。根據(jù)課文內(nèi)容填一填。1.燕子因為_，所以飛得低。2.蟲子因為_，所以飛得低。3.小魚因為_，所以游出水面。忙著捉蟲子吃空氣潮濕，翅膀上沾了水水里太悶，要出來透透氣想一想：下面的小動物做什么就是要下雨了？就是要下雨了。爬上墻爬到地面上過道就是要下雨了。就是要下雨了。學完這篇課文，你有了怎樣的收獲？ 在生活中只要善于觀察，就可以通過一些自然現(xiàn)象來判斷天氣情況。 積累了很多氣象常識，也終于明白了“燕子低飛蛇過道，大雨不久就來到”這樣的氣象諺語所表達的意思。學寫字最后，我們一起來寫一寫會寫字吧！ji bin“力”靠近豎中

34、線。左右等寬。半包圍結(jié)構(gòu)，“力”右邊偏上。zh橫等寬，排整齊。在橫中線上。不碰到橫折。燕子低飛小魚出水螞蟻搬家要下雨了結(jié)構(gòu)梳理勤觀察多思考 課文通過小白兔回家時和動物朋友們的對話，向我們介紹了 、 和 這些下雨前的自然現(xiàn)象。燕子低飛魚出水面螞蟻搬家主題概括 天氣諺語 1.東虹日頭西虹雨。 2.蜘蛛結(jié)網(wǎng)天放晴。 3.久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。 4.水缸出汗蛤蟆叫，不久將有大雨到。拓展延伸提示： 1.螞蟻的洞穴一般在什么地方？ 2.下雨后螞蟻的洞穴會怎么樣？ 3.螞蟻需要搬到什么樣的新家？ 一、結(jié)合生活經(jīng)驗說一說，下雨前螞蟻為什么要搬家？課堂演練 二、動手做一做文中出現(xiàn)的小動物的頭飾，再分角色演

35、一演這個小故事。三、拓展實踐。 1.學做小小氣象員：學著電視中天氣預報的樣子，也來播報天氣。 2.收集身邊的小動物在天氣變化時的特殊行為，請大人一起幫助記錄下來。字詞聽寫語文園地六語文 一年級 下冊第一課時第二課時第三課時識字加油站第一課時 同學們，這一單元中我們學習了幾篇與夏天有關(guān)的文章，接下來讓我們走進夏日庭院，繼續(xù)學習吧！你有什么發(fā)現(xiàn)？冰棍 西瓜 綠豆湯涼席 蚊香 花露水蒲 扇 竹椅 螢火蟲牽牛 織女 北斗星nutnwnp shnyynqinzhdu夏日飲品夏日用品夏夜星空綠豆湯紅豆湯木耳湯螢火蟲 螢火蟲是一種喜歡在夜里活動的昆蟲，腹部末端會發(fā)光。棍n冰棍 棍子湯tn湯勺 勺子一起認一認扇扇子 折扇椅椅子 椅背shny螢螢火蟲 螢光牽牽?；?牽著ynqin織編織 織布斗煙斗 北斗星zhdu涼傘 沙灘 大海 荷花 知了 青蛙 夏天還有：展示臺巧克力牛奶礦泉水生產(chǎn)日期：20160608保質(zhì)期：30天 認一認圖片上的字，說說你是怎么認識的。 關(guān)注食品包裝上的信息，我們可以認識很多字。你還從哪些地方認識了新字？我還從報紙、雜志上認識了好多新字。我還從菜單上認識了好多新字呢。字詞句運用 看一看，用一句話說說圖片的意思。第二課時 小白兔彎著腰在山坡上割草。小白兔割草。小白兔在山坡上割草。小白