《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》(選修)第二章第二節(jié)《IP地址及其管理》教學(xué)設(shè)計

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載IP地址及其管理教學(xué)設(shè)計與反思一、教學(xué)目標1、認識計算機中的IP地址及其格式和類型。2、了解IP地址的管理方式及其發(fā)展。3、掌握運用IP地址解決實際問題。二、教學(xué)重點1、認識IP地址及其格式和類型。2、掌握運用IP地址解決實際問題。三、教學(xué)難點1、掌握運用IP地址解決實際問題。四、教學(xué)方法采用講解、任務(wù)驅(qū)動和學(xué)生討論探究相結(jié)合的教學(xué)方法。五、教學(xué)地點網(wǎng)絡(luò)多媒體教室六、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動思計算機網(wǎng)絡(luò)發(fā)展得非?？?，特別是因特網(wǎng)的學(xué)生出現(xiàn)后，接入因特網(wǎng)的計算機越來越多。據(jù)統(tǒng)計，考：因特情境引入現(xiàn)在全世界有幾億臺計算機接入到因特網(wǎng)中。面網(wǎng)中的計對如此之多的接入因特網(wǎng)的計算

2、機，因特網(wǎng)是怎算機如何樣進行管理的呢？進行管理。1、因特網(wǎng)的地址學(xué)生教師利用家庭地址這個比喻來描述因特網(wǎng)中實踐操作：的計算機也有一個地址來引導(dǎo)學(xué)生對IP地址的認查看自己識。使學(xué)生知道因特網(wǎng)中的計算機就是通過IP地所使用計址進行相互之間的訪問的。算機的IP教學(xué)演示：查看教師機的IP地址。地址，把查教師提出任務(wù)：查看學(xué)生所使用的計算機的到相關(guān)信IP地址，完成課堂實驗1。息填入表中。2、IP地址的格式與分類學(xué)生新課學(xué)（1）IP地址的格式實踐操作：習(xí)從用戶使用角度看：IP地址由使用命令小數(shù)點隔開的十進制整數(shù)組成的。實際上一個IPping檢驗地址是由一個32位的二進制數(shù)組成，每8位用一自己所使個十進制數(shù)

3、字來表示。用的計算例：202.112.81.34機與相鄰二進制數(shù)：同學(xué)的計1001010.01110000.01010001.00100010算機或遠（2）IP地址的分類程服務(wù)器IP地址被分成網(wǎng)絡(luò)號和主機的連通性。號，按照網(wǎng)絡(luò)的規(guī)模IP地址分成五種類。把使用的教師講解：IP地址的五種類型的特點及其適命令語句學(xué)習(xí)必備歡迎下載用網(wǎng)絡(luò)和子網(wǎng)掩碼的作用。和檢測結(jié)教師提出任務(wù)：使用命令ping檢驗網(wǎng)絡(luò)中計果填入表算機的連通性，完成實驗2。中。3、IP地址的管理IP地址分配機構(gòu)分為三級進行管理生了解IP地址的管理方式學(xué)教師講解IP地址的管理方式。解乏舉權(quán)機用4、IP協(xié)議的發(fā)展教師引入資料：由于互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生于美學(xué)國，其技術(shù)標準也由美國制訂，也是IP地址分配的主要控生制者。所以美國占用了全球的大部分IP地址資源。據(jù)統(tǒng)計，以中國所申請到的IP地址數(shù)量還不如美國一所大學(xué)所擁有分新課學(xué)的數(shù)量。所以中國的IP地址資源非常匱乏。組習(xí)教師提出任務(wù)：如何解決IP地址匱乏討這種情況，有哪種方法可以解決。論教師小結(jié)：（1）組建域網(wǎng)，配置虛擬和IP地址。上（2）網(wǎng)開發(fā)新版本的IP協(xié)議。查教師講解Ipv6的特點。找相關(guān)資料的方