當(dāng)今大學(xué)生人生觀價值觀調(diào)查報告分析

1、-. z.當(dāng)代大學(xué)生人生觀價值觀調(diào)查報告分析學(xué)校：大學(xué)學(xué)院：陽明學(xué)院班級：公管153調(diào)查課題：當(dāng)代大學(xué)生的人生觀價值觀調(diào)查人員：艷1500870094思思1500870103龍成波1500870104冰潔1500870101嘉欣1500870102（以上排名不分先后）調(diào)查方式：問卷填寫（問卷星）調(diào)查時間：2015年11月本報告數(shù)據(jù)容本報告容：當(dāng)代大學(xué)生人生觀價值觀調(diào)查分析本報告包含樣本數(shù)量：80份本報告來源：問卷星您的性別是（單選題）選項小計比例男3138.75女4961.25有效填寫人數(shù)80您所處的年級是（單選題）選項小計比例大一6682.5大二1012.5大三45大四0你認(rèn)為在你人生中下面

2、哪幾項較為重要（多選題）選項小計比例金錢2126.25社會地位3341.25名譽(yù)2227.5愛情5670知識5872.5健康6682.5權(quán)利1316.25家庭7391.25事業(yè)4455其他56.25有效填寫人數(shù)80您對于價值觀的判斷依據(jù)（單選題）選項小計比例價值決定于對社會的貢獻(xiàn)4758.75價值決定于社會地位78.75價值決定于金錢的多少11.25說不清2531.25有效填寫人數(shù)80您認(rèn)為價值觀的確立，受什么影響最大（單選題）選項小計比例學(xué)校教育2430家長教育2936.25媒體信息22.5朋友圈子2531.25有效填寫人數(shù)80您認(rèn)為如何實現(xiàn)人生價值（單選題）選項小計比例個人奮斗1417.5

3、個人奮斗為主，依靠別人為輔6277.5個人奮斗為輔，依靠別人為主00順其自然45有效填寫人數(shù)80在關(guān)于就業(yè)的下列選擇中，你會選擇哪種情況（單選題）選項小計比例工資高福利好的2025自己感興趣的2936.25能發(fā)揮自身才能的2835社會地位高的33.75有效填寫人數(shù)80你愿意犧牲自己利益也會幫助他人嗎（單選題）選項小計比例愿意4050不愿意45如果以后要對方幫忙的地方就幫3645有效填寫人數(shù)80你是否做過兼職（單選題）選項小計比例做過4252.5沒做過，如果條件滿意可以做3341.25接觸過，但是半途而廢45父母會給錢，兼職無用11.25有效填寫人數(shù)80你認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生的人生價值觀是什么趨勢（多

4、選題）選項小計比例功利4455理想5163.75自私2835奉獻(xiàn)3341.25拜金3138.75享樂4151.25有效填寫人數(shù)80你認(rèn)為你現(xiàn)在價值觀建立怎么樣了（單選題）選項小計比例完美22.5還不成熟3442.5正在建立3442.5打算培養(yǎng)810毫無所為22.5有效填寫人數(shù)80你認(rèn)為金錢和尊嚴(yán)的關(guān)系是什么樣的（單選題）選項小計比例金錢大于尊嚴(yán)78.75尊嚴(yán)大于金錢3543.75不可比3847.5有效填寫人數(shù)80你認(rèn)為你屬于那種類型的價值觀選項小計比例自我中心型1012.5堅持己見型2632.5社交中心型2227.5存在主義型2227.5有效填寫人數(shù)80十四、你認(rèn)為價值觀影響著您的那些方面（多

5、選題）選項小計比例行為5872.5態(tài)度6176.25信念6176.25觀察3341.25理解4353.75有效填寫人數(shù)80調(diào)查報告分析正文前言思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（以下簡稱思修）老師在開學(xué)前幾節(jié)課給我們布置了一門作業(yè)，那就是做一項調(diào)查與分析。首先進(jìn)行小組人員分組確定，之后我們確定了調(diào)查的題目當(dāng)代大學(xué)生人生觀價值觀的調(diào)查，再然后，我們商議采用問卷星網(wǎng)上答題方式進(jìn)行調(diào)查，最后回收問卷進(jìn)行問卷調(diào)查的分析總結(jié)。本次調(diào)針對大學(xué)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，采用問卷星網(wǎng)上答題的方式進(jìn)行調(diào)查，共發(fā)放問卷100份，有效問卷占80份，我們將這80份問卷全部運(yùn)用于數(shù)據(jù)分析，得出結(jié)論，根據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果提出一些建議 ，供同學(xué)們參

6、考。主體當(dāng)前，歷史性的的社會轉(zhuǎn)型引發(fā)了人們思想深處的變革價值觀的變化，成為社會研究鄰域關(guān)注的熱點問題。大學(xué)生作為青年的優(yōu)秀群體，具有對社會變化的敏銳覺察力和思想意識的先行性，大學(xué)生的價值觀有一定的代表性和獨特性，對大學(xué)生的人生觀價值觀的調(diào)查有一定的特殊意義。問卷星是全球最大的中文免費(fèi)的在線問卷調(diào)查、測評、投票平臺，專注于為用戶提供功能強(qiáng)大、人性化的在線設(shè)計問卷服務(wù)。它具有快捷、易用的明顯優(yōu)勢，經(jīng)過小組成員的商議我們選擇了問卷星進(jìn)行調(diào)查。在選定課題之前，為了更好地理解和明白我們將要調(diào)研的課題，我們課題進(jìn)行了百度和資料搜尋，以下是網(wǎng)上一些資料以及我們從思修課本上得到的答案：人生觀是關(guān)于人生目的、態(tài)

7、度、價值和理想的根本觀點。它主要回答什么是人生、人生的意義、怎樣實現(xiàn)人生的價值等問題。其具體表現(xiàn)為苦樂觀、榮辱觀、生死觀等。人生觀是一定社會或階級的意識形態(tài)，是一定社會歷史條件和社會關(guān)系的產(chǎn)物。人生觀的形成是在人們實際生活過程中逐步產(chǎn)生和發(fā)展起來的，受人們世界觀的制約。不同社會或階級的人們有著不同的人。價值觀是指個人對客觀事物（包括人、物、事）及對自己的行為結(jié)果的意義、作用、效果和重要性的總體評價，是對什么是好的、是應(yīng)該的總看法，是推動并指引一個人采取決定和行動的原則、標(biāo)準(zhǔn)，是個性心理結(jié)構(gòu)的核心因素之一。它使人的行為帶有穩(wěn)定的傾向性。價值觀是人用于區(qū)別好壞，分辨是非及其重要性的心理傾向體系。它

8、反映人對客觀事物的是非及重要性的評價，人不同于動物，動物只能被動適應(yīng)環(huán)境，人不僅能認(rèn)識世界是什么、怎么樣和為什么，而且還知道應(yīng)該做什么、選擇什么，發(fā)現(xiàn)事物對自己的意義，設(shè)計自己，確定并實現(xiàn)奮斗目標(biāo)。在仔細(xì)查看資料和組員之間討論之后，我們選定了大學(xué)生的人生觀價值觀這個課題來調(diào)查。原因是人生觀價值觀對大學(xué)生的行為起著調(diào)節(jié)作用，影響大學(xué)生的信念、理想、目標(biāo)、追求方向。在經(jīng)過調(diào)查之后，我們可以更加深刻地明白它們的涵，明是非，辯善惡，知榮辱。使我們大學(xué)生樹立正確的人生觀價值觀，在實踐中最大限度地創(chuàng)造人生價值，成就輝煌的人生。以下是我們小組對調(diào)查問卷的分析：參與本次問卷調(diào)查的學(xué)生中，女生較多，男生較少，可

9、以看出女生相對于男生來說更加熱情、樂于助人，大多數(shù)男生懶于打開問卷。除此之外，我們還發(fā)現(xiàn)回答的學(xué)生一學(xué)生最多，大二次之，大三微乎其微，大四學(xué)生直接沒有一人回答。我們也分析了一些原因，比如我們發(fā)放的問卷太少，只針對班上以及同專業(yè)的其他學(xué)生，沒有擴(kuò)大圍等。這也注定我們這個問卷所得答案以及分析是不全面、片面、狹隘的，不具有代表性。但是出于對老師的尊重以及完成任務(wù)的決心，我們還是硬著頭皮將我們這一份不全面的分析報告親手寫下來，即使我們知道自己的不足，但我們相信我們在整理問卷和分析問卷的過程中會學(xué)到很多以前沒學(xué)過的新的知識，例如如何寫報告，如何做一份答卷等，我們相信這些也是老師希望我們在做這個作業(yè)過程中

10、能夠?qū)W到的。從答卷上來看，我們所調(diào)查的學(xué)生的人生觀價值觀大體上是積極的。很多同學(xué)認(rèn)為對于價值觀的判斷依據(jù)是對社會的貢獻(xiàn)，從這個可以看出，同學(xué)們對于怎樣判斷價值，價值判斷標(biāo)準(zhǔn)是有正確的認(rèn)識的。在選擇實現(xiàn)人生價值的途徑時，超過了百分之七十的同學(xué)都選擇了自己奮斗為主，依靠別人為輔；少部分同學(xué)選擇了依靠別人為主，自己奮斗為主以及順其自然。說明很多同學(xué)是充滿希望和激情滿滿的，并不是抱著浮生如夢”、及時行樂”、今朝有酒今朝醉”的混世態(tài)度。學(xué)校教育、家長教育、朋友圈子這三類從答卷上看，是對于價值觀的確立影響較大的三類。學(xué)校是教書育人的地方，對學(xué)生人生觀價值觀的確立和發(fā)展有著重要的意義，學(xué)校應(yīng)積極做好這方面的

11、工作，給予學(xué)生們積極、向上的影響；俗話說：上梁不正下梁歪”，可見一個家庭中家長對孩子的影響是巨大的，如果家長向孩子們傳輸?shù)睦砟睢⑺枷胧瞧x道德的，如果家長們的行為是有違道德原則的，則他們的孩子所形成的的人生觀價值觀一定是不積極、陰暗的。所以，家長們要重視家庭教育，樹立良好的形象做好表率作用，營造濃厚的家庭氛圍，從而對孩子進(jìn)行優(yōu)秀的人生觀價值觀教育；除此之外，朋友圈子對于人生觀價值觀的影響也是不容小覷的，近朱者赤，近墨者黑”，我們大學(xué)生是具有較高認(rèn)知水平和認(rèn)知能力的，我們應(yīng)擦亮眼睛選擇朋友，謹(jǐn)慎交友。你愿意犧牲自己利益也要幫助他人嗎？對已這個答案，有人回答愿意，有人回答的是如果以后要對方幫忙的地

12、方就幫忙，也要少部分人回答選擇不愿意。這些答案沒有對錯，我們也不能去評判回答者的當(dāng)時是懷著怎樣的心情回答這個題的。我們只能說回答愿意的同學(xué)可能是那種舍己為人、具有奉獻(xiàn)精神的同學(xué)，而對于其他兩種答案的同學(xué)，我們不能說他們自私，因為在自己利益面前，很少有人能夠不計自己利益，為他人一心付出的。金錢與尊嚴(yán)的比較自古就有，很多人都是認(rèn)為尊嚴(yán)大于金錢的。簡愛曾說：你以為我窮，不漂亮，就沒有感情嗎？ 如果上帝賜給我美貌和財富，我也會讓你難于離開我的！ 就象我現(xiàn)在難于離開你一樣！ 可上帝沒有這樣做， 但我的靈魂能夠同您的靈魂說話， 仿佛我們都經(jīng)過了墳?zāi)梗?平等地站在上帝面前。讀過她的傳記，她在書中這句話是最引

13、人注目的，她認(rèn)為尊嚴(yán)大于金錢。尊嚴(yán)是高尚的人格，是一種價值觀，一種自立奮斗的精神。但有同學(xué)的答案是金錢大于尊嚴(yán)，暫且拋開認(rèn)為兩者不可比的答案，有尊嚴(yán)，是我們活著的最基本標(biāo)準(zhǔn)，是我們生命的意義的關(guān)鍵所在，無關(guān)乎金錢的多少、貧窮或富有。每個同學(xué)對于自己價值觀類型的回答都不一樣，有自我中心型、堅持己見型、社交中心型和存在主義型，每一種類型的特點不同，有其合理性與不足之處。價值觀的影響著很多方面，如行為、態(tài)度、信念、觀察和理解，同學(xué)們的答案也是肯定這些方面的，說明同學(xué)們是有認(rèn)識到價值觀對于人自身的發(fā)展、人格的完善是有重要意義的。在問題您認(rèn)為您現(xiàn)在的價值觀建立怎么樣了中，選擇還不成熟和正在建立的同學(xué)一樣

14、多，選擇完美和毫無所為的同學(xué)一樣多，選擇打算培養(yǎng)的人較少。說明同學(xué)們對于價值觀的建立是充滿希望和熱情的。很多同學(xué)認(rèn)為自己要建立價值觀。結(jié)尾樹立正確的人生觀人生目的：同學(xué)們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)理論，努力提高明辨是非、善惡、美丑的能力，自覺追求崇高的人生目的，在服務(wù)人民和奉獻(xiàn)社會的實踐中實現(xiàn)有意義的人生。人生態(tài)度：人生須認(rèn)真、人生須務(wù)實、人生須樂觀和人生要進(jìn)取。人生價值：大學(xué)生只有正確地理解人生價值的涵，明是非、辨善惡、知榮辱，才能在實踐中最大限度地創(chuàng)造人生的價值，成就人生的輝煌。正確認(rèn)識人生矛盾樹立正確的得失觀：不要懼怕一時的失，不要滿足一時的得，不要拘泥于個人利益的得失。樹立正確的幸福觀：我們在追求

15、物質(zhì)生活水平提高的同時，要更加注重追求德行和人格的高尚，注重追求健康、高尚的精神生活。樹立正確的生死觀：大學(xué)生要意識到生命寶貴、人生緊迫，珍惜、保護(hù)自己和他人的生命，合理地規(guī)劃，不讓時間無謂地流逝。還要認(rèn)識到，生死相依，只有生的偉大”，才能死的光榮”。用科學(xué)高尚的人生觀指引人生反對拜金主義、反對享樂主義、反對極端個人主義。創(chuàng)造有價值的人生實現(xiàn)人生價值要從社會客觀條件出發(fā)，要從個體自身條件出發(fā)，要不斷增強(qiáng)實現(xiàn)人生價值的能力和本領(lǐng)?？茖W(xué)對待人生環(huán)境大學(xué)生要促進(jìn)自我身心的和諧，掌握應(yīng)對心理問題的方法和知識，積極參加集體活動，增強(qiáng)人際交往。大學(xué)生要促進(jìn)個人與他人的和諧，堅持平等、誠信、寬容、互助的原則。還要正確認(rèn)識和處理競爭與合作的關(guān)系。大學(xué)生要促進(jìn)個人與社會的和諧，