信息技術(shù)新課程實(shí)施過程中的教學(xué)管理

1、信息技術(shù)新課程實(shí)施過程中的教 學(xué) 管 理 廣東省華南師范大學(xué)附屬中學(xué)張學(xué)東E-mail：課標(biāo)培訓(xùn)教材培訓(xùn)制定學(xué)科課程方案編制選課指導(dǎo)指南、手冊學(xué)生選課，統(tǒng)計(jì)整理數(shù)據(jù)劃分教學(xué)班、安排教師工作、編排課表征訂教材課堂教學(xué)與評價參照省、市課程開設(shè)指導(dǎo)意見教師教學(xué)評價（年度考核）部省市學(xué)校學(xué)科組教 師教育部骨干培訓(xùn)省級培訓(xùn)地、市、區(qū)培訓(xùn)2004年6月底7月初北京大興課標(biāo)培訓(xùn)2004年7月廣州大學(xué)課標(biāo)培訓(xùn)2004年9月教材培訓(xùn)2005年8月選修模塊培訓(xùn)2004年8月廣東省華南師范大學(xué)課標(biāo)培訓(xùn)科目高二上學(xué)期高二下學(xué)期供理科方向發(fā)展學(xué)生使用信息技術(shù)必選（“多媒體技術(shù)應(yīng)用”或“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用”），每周課時選修，每

2、周課時供文科方向發(fā)展學(xué)生使用信息技術(shù)必選一個模塊（“多媒體技術(shù)應(yīng)用”或“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用”），每周課時廣州市教育局教研室的課程開設(shè)指導(dǎo)意見中建議：高一學(xué)年開設(shè)必修模塊“信息技術(shù)基礎(chǔ)”，每周課時；高二學(xué)年開設(shè)選修模塊方案如下： 年級教 材章 節(jié)周課時數(shù)占用課時總數(shù)說明高中一年級普通高中信息技術(shù)必修模塊（廣東教育出版社）信息技術(shù)基礎(chǔ) 14章118高中二年級普通高中信息技術(shù)選修模塊（廣東教育出版社）多媒體技術(shù)應(yīng)用 18章網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用 16章算法與程序設(shè)計(jì) 16章每個模塊1或2學(xué)時每個模塊32學(xué)時根據(jù)學(xué)校實(shí)際選學(xué)關(guān)于印發(fā)2005-2006學(xué)年度第一學(xué)期信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見的通知各區(qū)、市教體局、局屬各學(xué)

3、校、各民辦學(xué)校： 現(xiàn)將20052006學(xué)年度第一學(xué)期全市中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見下發(fā)給你們（見附件），請參照執(zhí)行。 青島市電化教育館 2005年8月26日 浙江省普通高中信息技術(shù)課程模塊與學(xué)分設(shè)置：年 級教 學(xué) 模 塊學(xué)時學(xué)分高一第一學(xué)期必修：信息技術(shù)基礎(chǔ)362第二學(xué)期選修：從“選修1：算法與程序設(shè)計(jì)”和“選修2：多媒體技術(shù)應(yīng)用”兩個模塊中選擇一個。362高二、高三年級學(xué)校應(yīng)開設(shè)選修1、選修2、選修3、選修4四個模塊，由學(xué)生自主選擇。有條件的學(xué)校，可五個選修模塊都開設(shè)，供學(xué)生選擇。每個模塊36學(xué)時每個模塊2學(xué)分浙江省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)第一階段工作方案 2006年4月5日浙江省普通高中信息

4、技術(shù)新課程實(shí)驗(yàn)實(shí)施意見（第一階段） 20042005學(xué)年華南師大附中信息技術(shù)科新課程方案第一學(xué)年第一學(xué)期第二學(xué)期第一、二學(xué)段第三、四學(xué)段課程名稱班數(shù)人數(shù)/班學(xué)時學(xué)分教師安排課程名稱班數(shù)人數(shù)/班學(xué)時學(xué)分教師安排必修課程方案信息技術(shù)基礎(chǔ)2230362張學(xué)東葉志堅(jiān)彭麗芬黃秉剛陳 妤楊曉安高一211班選修課程方案多媒體技術(shù)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用2030362張學(xué)東葉志堅(jiān)彭麗芬黃秉剛陳 妤楊曉安高一奧班選修課程方案算法與程序設(shè)計(jì)人工智能初步230362葉志堅(jiān)黃秉剛說明：1、高一年級0405學(xué)年信息技術(shù)課每周均為2課時，第一學(xué)期完成必修模塊教學(xué)，第二學(xué)期完成選修模塊教學(xué)；2、第二學(xué)期高一211班的所有學(xué)生可以選

5、報(bào)“多媒體技術(shù)應(yīng)用”和“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用”中的一門，然后根據(jù)選課情況重新分班（具體情況請參考本文的“三、教學(xué)班的劃分”）；3、第二學(xué)期高一1班（奧林匹克班）的學(xué)生可以選報(bào)“算法與程序設(shè)計(jì)”和“人工智能初步”中的一門。選課系統(tǒng)綜合管理模塊學(xué)生選課模塊教師課程管理模塊課程申報(bào)課程退選用戶管理屆別管理抽簽管理課程管理學(xué)生申報(bào)管理課程開設(shè)學(xué)生成績評定數(shù) 據(jù) 庫學(xué)生申報(bào)課程學(xué)生選課清單20042005學(xué)年度高一第二學(xué)期信息技術(shù)選修課選報(bào)數(shù)據(jù)班別多媒體技術(shù)與應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用算法與程序設(shè)計(jì)人工智能初步11643241153351743423542146233472335818389272710282911352

6、2合計(jì)3062541643教師6實(shí)驗(yàn)室4機(jī)器數(shù)/每室30課程名稱班別已招人數(shù)合計(jì)教學(xué)班安排多媒體技術(shù)與應(yīng)用241763個教學(xué)班335網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用215321個教學(xué)班317多媒體技術(shù)與應(yīng)用434572個教學(xué)班623網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用423572個教學(xué)班634多媒體技術(shù)與應(yīng)用723582個教學(xué)班1135網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用735572個教學(xué)班1122多媒體技術(shù)與應(yīng)用542602個教學(xué)班818網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用514522個教學(xué)班838多媒體技術(shù)與應(yīng)用927552個教學(xué)班1028網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用927562個教學(xué)班1029算法與程序設(shè)計(jì)116161個教學(xué)班人工智能初步143431個教學(xué)班備注：1、普通班（211）共有20個

7、教學(xué)班，其中11個多媒體技術(shù)與應(yīng)用班，編號為多媒體1多媒體11；9個網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用班，編號為網(wǎng)絡(luò)1網(wǎng)絡(luò)9； 2、奧班（1班）共兩個教學(xué)班，分別是算法與程序設(shè)計(jì)、人工智能初步。信息技術(shù)科20042005學(xué)年度第一學(xué)期課程表 星期節(jié)數(shù) 一二三四五1高一8A高一8B高一6A高一6B高一7A高一7B初三1AB初二2AB2高一11A高一11B高一5A高一5B34高一10A高一10B高一9A高一9B高一1A高一1B初一1A初一1B高一2A高一2B5午 休6初一2A初一2B初二1AB高一4A高一4B高一3A高一3B7彭麗芬高一級 2A、3A、4A、5A、11A黃秉剛高一級 10A、9A、1B；初二 1B、2B

8、；初三 1B葉志堅(jiān)高一級 2B、3B、4B、5B、11B楊曉安高一級 6B、7B、8B、9B、10B張學(xué)東高一級1A； 初一 1A、2A；初二 1A、2A；初三 1A陳妤高一級 6A、7A、8A； 初一 1B、2B教材征訂情況教材名稱多媒體技術(shù)與應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用算法與程序設(shè)計(jì)人工智能初步出版社教育科學(xué)出版社廣東教育出版社教育科學(xué)出版社廣東教育出版社數(shù)量3062541643常規(guī)課堂教學(xué) 強(qiáng)調(diào)校本教研重視課標(biāo)研究關(guān)注常規(guī)課堂著力及時總結(jié)學(xué)習(xí)教育理論改革教學(xué)模式發(fā)展學(xué)生能力測驗(yàn)成績（10%） 教學(xué)前測成績折算分值(X)說明60分以下1分零起點(diǎn)水平60-69分2分非零起點(diǎn)，知識與技能水平有待提高70-

9、79分3分非零起點(diǎn)，知識與技能水平中等80-100分4分非零起點(diǎn)，知識與技能水平高 期末測驗(yàn)成績（或模塊考核成績）折算分值(Y)說明60分以下2分學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)，進(jìn)步不明顯60-69分3分學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)，知識技能未提高70-79分4分學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)，知識技能水平有了提高80-89分5分信息技術(shù)學(xué)習(xí)效果明顯90-100分6分信息技術(shù)學(xué)習(xí)成績優(yōu)異學(xué)生學(xué)業(yè)評價測驗(yàn)成績 = (X+Y)+(4-X)/(7-Y) 其中：x為教學(xué)前測成績 y為期末測驗(yàn)成績 (4-X)/(7-Y)是加分 x11111222223333344444y65432654326543265432測驗(yàn)成績108654108764109765

10、109876平時成績（10%）教學(xué)階段表現(xiàn)性作品分值文本的加工與表達(dá)在原有作品基礎(chǔ)上加工、改良，完成作品并成功提交。2分表格信息的處理信息的表格化處理，完成篩選等指定操作，成功提交。2分信息的編程加工完成一個“宏”的制作、完成指定宏的修改。2分信息的智能化加工人工智能（A.I.）觀后感2分多媒體信息表達(dá)編寫一個多媒體腳本。2分活動表現(xiàn)（10%）必修模塊有三次大型的活動：1、信息技術(shù)第一課：開心辭典；2、追尋附中人的足跡信息的獲?。?、人工智能影評。在這些活動中安排了師生互動、生生互動環(huán)節(jié)，為學(xué)生提供展現(xiàn)自我的舞臺，教師根據(jù)學(xué)生在課堂中的反應(yīng)與評價進(jìn)行記錄，形成活動表現(xiàn)成績。 它是對教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生學(xué)習(xí)情況、學(xué)生能力發(fā)展情況的一次全面的檢查。