三年級下冊語文課件-2燕子人教部編版(23頁)

1、語文三年級 下冊第一單元2燕子一、回顧交流，激趣學習說說描寫春天的詞語或詩句泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。你印象中的燕子是什么樣的？特征、顏色、樣子、自己眼中的燕子形象。二、自主識字，學習生字休憩 蕩漾聚攏 xi lngdng qjyng燕子尾巴 讀準輕聲詞yn wi ziba木桿 閑散杠桿 分散桿 散（ ） sn（ ） （ ） sn（ ） gngn拂佛 掠驚字形辨析，記形識義 左形右聲,形旁不同,意思不同，且音旁未必完全表音,準確讀字音,不讀半邊字。橫掠讀一讀，想一想“橫掠”在文中是什么意思?橫掠橫著輕輕擦過或拂過。讀一讀，想一想閑散聯(lián)系生活實際來理解字面的意思。

2、閑散 清閑無管束?？梢园堰@個詞帶進詞組“閑散地休憩”里,讀中體會。嫩藍的春天通過聯(lián)想加深理解:淡藍的天空,新發(fā)的綠葉,鮮嫩的柔柳,蓬勃的生機。春天,一切都是嶄新的開始。三、入情入境，感悟課文默讀思考課文寫了哪些內容？第1自然段寫燕子的外形；第2自然段寫了在光彩奪目的春天里，燕子飛來；第3、第4兩個自然段寫了燕子斜飛與橫掠的不同飛行姿態(tài)；第5自然段寫了燕子的停歇之美。課文寫了哪些內容？（1）情境1燕子的形象 的羽毛 的翅膀 的尾巴 的小燕子 的 烏黑光亮俊俏輕快剪刀似活潑機靈誰能按課文內容補充詞組,并能說幾個這樣的詞組?；顒?我為_ 畫肖像。模仿文中燕子的肖像描寫,練說練寫。（2）情境2春和景明

3、的景象齊讀第二自然段,一邊讀一邊想象畫面。交流:我仿佛看到了什么? 二三月的春日里，輕風微微地吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。（3）情境3飛行的靈動 你能在這兩個自然段中找到兩個關于飛行的關鍵詞嗎? 斜飛、橫掠第三自然段,斜飛于天空下,傲嬌迅捷。第四自然段,橫掠于湖面上，溫柔調皮。寫一種平時觀察到的，動物的運動形態(tài)，選一個詞，用簡短的一段話寫具體。學習仿寫片段（4）情境4停歇的靜美飛倦了的幾對 閑散地休憩 幾支木桿 纖細的電線 嫩藍的春天幾痕細線四、積累復述，拓展運用燕子肖像 可愛的 活潑的春日 光彩奪目 伶俐可愛1.根據(jù)提供的四組詞語，腦海中想象出四幅情景圖，簡單復述課文內容。斜飛 橫掠飛倦 閑散 停著2.選擇描寫其中的一幅圖，運用課文中優(yōu)美的語句。 烏黑的羽毛 輕快有力的翅膀 剪刀似的尾巴 如毛的細雨 千條萬條的柔柳 紅的白的黃的青的 綠的 爛漫無比的春天 伶俐可愛的小燕子 剪刀似的尾巴 曠亮無比的天空背誦支架細雨魚兒出，微風燕子斜。關于春天與燕子的詩句幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 湖南為客動經(jīng)春，燕子銜泥兩度新。