統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè) 期末 達(dá)優(yōu)測(cè)試題 課件（19頁(yè)）

1、期末 達(dá)優(yōu)測(cè)試題dn sh lin xni xnchng di（ ）（ ）（ ）（ ） chng sh tu xin ti lin xn ch（ ）（ ）（ ）（ ）wi pid gi（ ）（ ）頓時(shí)聯(lián)系耐心重疊一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）嘗試頭銜鐵鏈訓(xùn)斥委派大概二、 給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。（3分）三、 比一比，再組詞。（8分）撤銷(xiāo)清澈超級(jí)極大山峰鋒利搏斗淵博駕駛使用堅(jiān)強(qiáng)豎立練習(xí)熔煉大概灌溉四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（8分）英 勇心 膽亭 亭忠 國(guó)剛 正大 細(xì)凜 凜不 安彬 彬1.形容人物外貌的詞語(yǔ)： ， 2.形容人物心理的詞語(yǔ)： ， 3.形容人物品質(zhì)的詞語(yǔ)：

2、，亭亭玉立、威風(fēng)凜凜提心吊膽、忐忑不安英勇無(wú)畏、剛正不阿1.是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類(lèi)。（ ）2.可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。（ ）3.一只小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。（ ）五、寫(xiě)出下列句子運(yùn)用的修辭手法。（5分）設(shè)問(wèn)比喻擬人4.那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來(lái)，練到后來(lái)，大得竟然像車(chē)輪一樣。（ ）5.月光照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹(shù)，也照亮了村間的大道和小路（ ）夸張排比1.美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星。（改為“被”字句） ，2.偉大的巨人盤(pán)古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的世界。（縮句） ，六、按要求寫(xiě)句子。（8分）那些閃閃爍爍的小星星被美麗的月亮牽

3、著。盤(pán)古創(chuàng)造世界。3.梅蘭芳先生是聞名世界的京劇表演藝術(shù)家。（改為反問(wèn)句） ， ，4.笨拙的表演，把全場(chǎng)的老師同學(xué)都逗樂(lè)了。（修改病句） ，梅蘭芳先生難道不是聞名世界的京劇表演藝術(shù)家？我笨拙的表演，把全場(chǎng)的老師同學(xué)都逗樂(lè)了。七、按課文內(nèi)容填空。（10分）1. ，駟馬難追。2.好問(wèn)則裕， 。3.浪潮越來(lái)越近，猶如 齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同 ，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。君子一言千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬山崩地裂自用則小4.通過(guò)本冊(cè)課文的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了不少神話(huà)人物：有 的盤(pán)古， 的精衛(wèi)， 的女?huà)z；同時(shí)，我們還認(rèn)識(shí)了許多歷史人物：有 ， 的王戎， 的西門(mén)豹， 的紀(jì)昌。開(kāi)天辟地填海補(bǔ)天善于觀(guān)察、思

4、慮縝密反對(duì)迷信、尊重科學(xué)勤奮好學(xué)八、閱讀短文，回答問(wèn)題。（14分）暗 香 突然，覺(jué)得辦公室流動(dòng)著一種熟悉的香味，卻一時(shí)想不起來(lái)是什么香味。開(kāi)始，還以為是某個(gè)同事身上的香水味。可一個(gè)個(gè)挨著猛嗅了一陣，卻都不是。這時(shí)，有人提醒：“是桂花香吧？” 我才恍然醒悟，這確實(shí)是桂花香??！于是，走到室外，走到立在人行道旁的桂樹(shù)旁。果然，一股濃烈的幽香沁人心脾。再仔細(xì)瞧去，在那密密的樹(shù)葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花正如天空的星星閃爍著，卻又十分靜謐，毫無(wú)張揚(yáng)之意。 瞧著，瞧著，我的眼睛就濕潤(rùn)了。這些惹人喜愛(ài)的小東西，竟在暗暗地飄香，飄香了還像什么都沒(méi)發(fā)生一樣，靜靜地立在枝頭，等著悄悄地凋零。這時(shí)，我的心緒觸到一

5、個(gè)最溫柔的記憶，那是上中學(xué)時(shí)一個(gè)同學(xué)講的故事。 當(dāng)時(shí)，這個(gè)同學(xué)家里很窮，為了省電，他每天晚自習(xí)后十一點(diǎn)才回家，學(xué)校的大門(mén)也在他走后才緩緩地關(guān)上。他一直以為大門(mén)是要到那時(shí)候才關(guān)的。因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺(jué)得有什么不妥。直到有一天，他被鎖在校園內(nèi)過(guò)了一夜，他才知道學(xué)校的大門(mén)是十點(diǎn)鐘就關(guān)的，而原來(lái)關(guān)門(mén)的老大爺生病住院了。直到那時(shí)他才明白，老大爺一直在默默地為他開(kāi)著方便之門(mén)。當(dāng)他去看望老大爺時(shí)，老大爺已經(jīng)去世了 聽(tīng)完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了。因?yàn)樵谀且豢?，我們才醒悟，其?shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開(kāi)門(mén)的老人，在為我們開(kāi)著方便之門(mén)，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放幽香，然后悄悄地凋零。 他們不張揚(yáng)，是因?yàn)樗麄兊纳緛?lái)就如此！1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分） 靜謐（ ） 釋放（ ） 凋零（ ）2.找出文中描寫(xiě)桂花和桂花香的語(yǔ)句，用“ ”畫(huà)出來(lái)。（3分）安靜開(kāi)釋枯萎一股濃烈的幽香沁人心脾。 在那密密的樹(shù)葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花正如天空的星星閃爍著，卻又十分靜謐，毫無(wú)張揚(yáng)之意。3.文中畫(huà)“ ”的句子中，“釋放幽香”指的是 ，“凋零”指的是 。（4分）4.“他們不張揚(yáng)，是因?yàn)樗麄兊纳緛?lái)就如此！”此句中“如此”指的是 。 。默默行善，為他人開(kāi)方便之門(mén)生命結(jié)