實驗探究：比較不同物質(zhì)的吸熱能力考試匯編

1、實驗探究：比較不同物質(zhì)的吸熱能力考試匯編作者:日期:實驗：探究比較不同物質(zhì)的吸熱能力(2011年中考湖北荊門卷)在實驗探究中，經(jīng)?？梢杂猛瑯拥膶嶒炑b置完成不同的探究課題。如圖所示，兩電阻絲串聯(lián)在電路中，將其放入同樣大小的燒瓶中，可以對瓶中液體加熱?，F(xiàn)有如下課題：探究不同物質(zhì)的吸熱能力探究導(dǎo)體電阻大小與材料是否有關(guān)探究通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系探究導(dǎo)體電阻大小與長度是否有關(guān)如果兩瓶中電阻絲電阻大小相等，燒瓶中裝著相同質(zhì)量的水和煤油，則可以探究課題。(填課題對應(yīng)的字母)如果燒瓶中都裝著相同質(zhì)量的水，但電阻絲電阻大小不同，則可以探究課題(填課題對應(yīng)的字母)在與(2)條件相同的基礎(chǔ)上應(yīng)選擇相同

2、，材料不同的電阻就可以探究課題Bo(2011年中考山東棗莊卷)為了比較水和煤油的吸熱能力，小明設(shè)計了以下實驗步驟：在兩個同樣的燒杯中，分別裝入等體積的水和煤油；用兩支溫度計分別測出水和煤油的初溫；在燒杯中，分別放入電功率相同的電熱器，加熱時間相同；用溫度計分別測出水和煤油的末溫。TOCo1-5hz你認(rèn)為：(1)步驟A存在的錯誤是：，應(yīng)改為;步驟C,加熱時間相同是為了使水和煤油;步驟B和D是為了得出水和煤油的。(2011年中考江蘇南京卷)如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同燃料的質(zhì)量都是10g,燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量也相同.選擇溫度計液體a液體a卡1h/溫度計片液體匕疋燃料i丙比較不同燃料的熱值，

3、應(yīng)選擇兩圖進(jìn)行實驗；比較不同物質(zhì)的比熱容,兩圖進(jìn)行實驗;(2)水的比熱容為(2)水的比熱容為34.2X10J/（kgC）,它的物理(3)酒精.的熱值為3.0X107J/kg,完全燃燒10g酒精放出的熱量為_J(2011年中考重慶江津區(qū))表格中為小珊在探究某種物質(zhì)的熔化規(guī)律時記錄的實驗數(shù)據(jù)，請根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)解答以下問題。時間t/min01234567溫度t/C-4-2000012該物質(zhì)的熔點(diǎn)是C；該物質(zhì)是(填“晶體”或“非晶體”);數(shù)據(jù)表明開始2min升溫較快，最后2min升溫較慢，這是因為該物質(zhì)處于液態(tài)時的比處于固態(tài)時的大(填“密度”、“比熱容”、“熱值”)。(2011年中考廣西崇左卷)小

4、明和小紅想利用如圖所示的裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”。兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，燒瓶A中的金屬絲是銅絲，電阻比較小，燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲,電阻比較大。兩瓶煤油中溫度計可以顯示煤油的溫度。根據(jù)法的研究思想，應(yīng)該使這兩個燒瓶中煤油的質(zhì)量相等。小紅問小明：“打開水龍頭就可以得到水，干嘛不用水代替煤油？”對于這個問題,小明與他的同學(xué)給出了下列四種答案，你認(rèn)為最合理的是A.因為煤油有顏色便于觀察B.因為煤油有比較大的熱值C.因為煤油有比較小的密度D.因為煤油有比較小的比熱容實驗中，小明和小紅發(fā)現(xiàn)燒瓶B中溫度計的示數(shù)升高的快。這表明：在電流和通電時間相同的情況下，導(dǎo)體的電阻越，產(chǎn)

5、生的熱量越多。（4）小紅把實驗裝置作了一些改動：在相同的燒瓶A、B中裝滿煤油，用細(xì)玻璃管代替溫度計做實驗，當(dāng)煤油溫度上升時，會看到細(xì)玻璃管內(nèi)的液面明顯上升。下列實驗中也用到這種思想和方法的是。將不同的電阻絲分別接到同一電路中，通過比較電流的大小來比較電阻的大小將乒乓球靠近發(fā)聲的音叉，通過乒乓球被彈開顯示音叉在振動讓不同的紙團(tuán)從相同高度同時下落，通過落地的先后判斷運(yùn)動的快慢將小鐵屑均勻灑在磁體周圍，通過觀察鐵屑的分布情況來認(rèn)識磁場的分布情況（2011年中考廣西柳州卷）為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖10所示的實驗。裝置做了如圖10所示的實驗。物質(zhì)質(zhì)雷心初始溫度/弋加熱時

6、間/血訊最疳謚度ZC水60204520668實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。（1）從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量（選填“相同”或“不相同”），加熱結(jié)束時，食用油的溫度比水溫度（選填“高”或“低”）.（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間,此時，水吸收的熱量（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量（3）實驗表明,（選填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強(qiáng)。7.（2011年中考吉林長春卷）用如圖所示裝置進(jìn)行實驗，比較不同液體的吸熱能力。在兩個相同的燒杯中分別裝入初溫、質(zhì)量相同的水和植物油，用相同的酒精燈加熱至沸騰，實驗中只記錄了植物油和水沸騰時的溫度，發(fā)現(xiàn)植物油

7、的沸點(diǎn)比水的(1)通過水沸騰時溫度計的局部放大圖，可知水的沸點(diǎn)是C,說明此時的大氣壓標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。實驗中，將它們加熱至沸騰，植物油所需時間較長。說明植物油吸收的熱量比水吸收的熱量。(3)通過以上實驗過程(選填“能”或“不能”)比較出植物油和水的比熱容的大小關(guān)系。&(2011年江蘇徐州卷)小華學(xué)習(xí)做飯的過程中，經(jīng)常加熱油和水，她猜想油的比熱容比水小.能夠支持她這一猜想的事實是(同樣情況下，油升溫比水快同樣情況下，油升溫比水快B油能把食物炸黃，而水不能C.油能漂在水面上C.油能漂在水面上.油比水難蒸發(fā)20(2)為了驗證猜想，小華向兩個同樣的燒杯里分別倒入相同的水和油,并測量它們的初始溫度兩溫度計示數(shù)

8、相同，如圖所示，它們的初始溫度C.(3)在同樣條件下加熱相同時間后，水的溫度達(dá)到25C,油的溫度達(dá)到30C,由此可得油的比熱容為3J/(kgC)水的比熱容為4.2x10J/(kgC).9.(2011年中考河南卷)小聰在“探究晶體的熔化規(guī)律”實驗中，所用裝置如圖所時間/min01234567溫度/C-4-2000012示。下表為他記錄的實驗數(shù)據(jù)，請根據(jù)裝置田和表中數(shù)據(jù)回答下列問題:(1)實驗時，將裝有晶體的試管放入盛有水的燒杯中加熱，試管在水中的深度要適當(dāng)。其“適當(dāng)”的含義是：(2)該晶體的熔點(diǎn)是C。(3)小聰從數(shù)據(jù)中還發(fā)現(xiàn)：該物質(zhì)在開始2min比最后2min升溫快,這是由于它在固態(tài)時的吸熱能力

9、比液態(tài)時的吸熱能力(選填“強(qiáng)”或“弱”)造成的。(2011年中考青海西寧卷)小明和弟弟赤腳在河邊玩耍發(fā)現(xiàn)沙子燙腳，跑到水中而水不熱。弟弟問這是為什么？小明和弟弟回家后一起進(jìn)行了探究。他們在相同的杯子分別裝上100g的水和沙子，讓陽光同時照射，并用溫度計測出了它們的溫度值，記錄數(shù)據(jù)如下表所示：!腿射時間(min)0246g10溫投8水2626.727.528+12029沙子2627.830.532,133.633.6分析實驗探究中收集的數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：相同的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，升高的溫度一般。小明計算出了水在前6min吸收的熱量是多少？(2011年黑龍江牡丹江卷)夏天，小杰去海邊游玩時發(fā)現(xiàn)

10、：中午沙子較熱，海水較涼，而傍晚沙子較涼，海水較熱。對此現(xiàn)象小杰提出了猜想：可能是沙子吸熱或放熱后，溫度變化的比水大。為驗證猜想，小杰找來了鐵架臺、酒精燈、石棉網(wǎng)、燒杯、水、沙子、攪拌棒、TOCo1-5hz細(xì)線、火柴、天平，除此之外，她還需要。實驗中，小杰選用了兩個火焰相同的酒精燈：分別給水和沙子加熱，這樣做的目的是。實驗中：為了研究水和沙子吸收的熱量與溫度變化的關(guān)系，需要控制水和沙子的初溫、水和沙子吸收的熱量以及水和沙子的相同。如果小杰實驗時得出的結(jié)論與猜想一致，那么，當(dāng)水和沙子升高相同的溫度時，水吸收的熱量和沙子吸收的熱量應(yīng)該有怎樣的關(guān)系？小杰通過以上實驗發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，在生活中有許多應(yīng)用，試

11、舉出一例。(2011年中考山東東營卷)某同學(xué)通過實驗探究水和蓖麻油吸熱能力的差異。實驗室器材有：鐵架臺、酒精燈、石棉網(wǎng)、溫度計、彈簧秤、燒杯、火柴、天平(帶砝碼)，以上統(tǒng)一規(guī)格的器材若干。除水和蓖麻油外，實驗還需從以上器材中選?。?。請幫助該同學(xué)設(shè)計實驗步驟，填寫到下面空白處。(2011年中考廣東肇慶卷)為比較水、空氣對牛奶的冷卻效果，探究小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實驗：將一盒牛奶分別裝入兩個瓶中，一個放在水中，一個放在空氣中，其它條件均相同，如下圖所示.1717甲實驗時他們每隔一定時間記錄一次甲、乙兩溫度計的示數(shù)，如下表所示:時間/min024681012141618甲/C7060534742393

12、7353433乙/C70666158555250484746（1）甲、乙兩瓶中的牛奶質(zhì)量應(yīng)該；（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，已將乙瓶中牛奶溫度隨時間變化的圖象畫在坐標(biāo)系中，請將甲瓶中牛奶溫度隨時間變化的圖象畫在同一個坐標(biāo)系中；（3）本次實驗中，小明發(fā)現(xiàn)的冷卻效果更好；（4）通過分析，小明又發(fā)現(xiàn)，甲瓶中牛奶冷卻快慢前后不一致，是越來越_（5）物理學(xué)中我們用速度來表示物體運(yùn)動的快慢若小明用“冷卻速度”來表示物體冷卻快慢，“冷卻速度”可以定義為：1千克物體，叫做冷卻速度.（2011年中考？江蘇淮安卷）閱讀短文，將問題答案的序號填寫到對應(yīng)的橫線上.小華和小明中午赤腳在海邊玩耍，覺得沙子很燙.小華和小明跳到海水里

13、游泳，感到海水比沙子涼很好.小華對小明說，為什么海水會比沙子涼很多？小明說，可能是海水的溫度比沙子低.傍晚她們雙來到海邊，仔細(xì)測試沙子和海水的溫度，發(fā)現(xiàn)沙子比海水涼.小明說，為什么中午海水比沙子涼，傍晚沙子卻比海水涼？小華說，可能是海水和沙子吸(放)熱的本領(lǐng)不一樣.小華和小明取同樣質(zhì)量的海水和沙子，在相同的條件下分別用酒精燈加熱，記下相同時間內(nèi)海水和沙子分別升高的溫度值；移去酒精燈，再記下相同時間內(nèi)降低的溫度值.I小華和小明在筆記本上寫道：實驗數(shù)據(jù)表明，海水吸(放)熱的本領(lǐng)比沙子強(qiáng).TOCo1-5hz短文的敘述中，(1)屬于體驗的有;屬于提出問題的有;屬于假設(shè)的有;屬于描述實驗過程的有;屬于結(jié)論的有.(2011年中考江蘇連云港卷)如圖是研究電流熱效應(yīng)的實驗裝置圖。兩個相同的燒瓶中