部編版三年級下冊語文 16　宇宙的另一邊 課件（33頁）

1、16宇宙的另一邊 大千宇宙, 奧妙無窮。當(dāng)你仰望浩瀚的星空時，你會想象些什么呢? 宇宙另一邊的世界，和我們生活的世界會是一樣的嗎? 那里也會有春夏秋冬四個季節(jié)嗎? 那里讓我們一起跟隨作者的腳步，到宇宙的另一邊去看一看吧！ 1.認(rèn)識“ 淌、 秘” 等6個生字 , 會寫“ 宇、 宙” 等12個生字,正確讀寫“ 宇宙、星空” 等10個詞語。 ( 重點(diǎn) ) 2.能用自己的話說說課文寫了宇宙另一邊的哪些秘密。 ( 重點(diǎn) ) 3.能聯(lián)系課文內(nèi)容展開想象 , 說說宇宙的另一邊還會有哪些秘密 , 體驗大膽想象的樂趣。 ( 難點(diǎn) ) 生平簡介：陳詩哥,1981 年出生,中國作家協(xié)會會員,2009年開始發(fā)表童話,

2、曾獲全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎、冰心兒童文學(xué)獎等獎項。 主要作品：國王的奔跑幾乎什么都有國王童話之書等。 （“淌、秘、棟、緒、篇”見“我會寫的字”） 會認(rèn)字拼音音序部首筆畫結(jié)構(gòu)字義組詞吁 xX口6畫左右吁吁形容出氣的聲音。氣喘吁吁長吁短嘆讀寫易錯提示正音：氣喘吁吁（x y） 鈴聲（ln lng）辨形：“棟”右邊是“東”，不要寫成“ ”。“乘”不要少寫撇、捺。多音字辨別運(yùn)用：他氣喘吁（x）吁地跑過來，呼吁（y）人們參加志愿者活動。近、反義詞近義詞浩瀚廣闊 忽然突然思緒思路 穿梭穿行尷尬難堪 決定決心拜訪訪問瞬間一剎那反義詞浩瀚狹窄 開放凋謝有趣枯燥x（氣喘吁吁）y（呼吁）吁 近義詞辨析特殊詞語ABCC式

3、的詞語：氣喘吁吁詞語拓展ABCC式的詞語：生機(jī)勃勃 可憐巴巴 怒氣沖沖詞語搭配浩瀚的星空 浩瀚的宇宙 浩瀚的沙漠有趣的事情 有趣的故事 有趣的游戲拜訪訪問辨析：“拜訪”和“訪問”都表示到達(dá)并加以詢問、調(diào)查的意思?！鞍菰L”意為訪問他人，敬辭，含有比較尊重的意味。“訪問”是有目的地去探望人并跟他談話。運(yùn)用：暑假里，我拜訪了一位著名的作家。 經(jīng)常有外國賓客到我們學(xué)校參觀訪問。宇宙 流淌 秘密 一棟樓梯 鈴聲 乘法 思緒 篇章 超越 重點(diǎn)方法其他方法寫作方法想象首尾呼應(yīng)修辭手法排比閱讀方法在頭腦里想象課文描繪的景象浩瀚：形容廣大或繁多。造句：浩瀚的宇宙中，蘊(yùn)藏著許多不為人知的秘密。流淌：液體流動。造句

4、：山泉在石澗中歡快地流淌著。 說一說宇宙的另一邊有什么秘密? 宇宙的另一邊, 是這一邊的倒影。那里有座一樣的城市, 有條一樣的街道,街角處有棟一樣的房子,房子里有個一樣的孩子。 1 我趴 (p) 在窗臺上，看著浩 （ ho） 瀚 (hn) 的星空。 2 星光灑進(jìn)我的眼睛,在我身體里汩(g)汩流淌(tng),告訴我一個秘 (m) 密：很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方, 宇宙的另一邊,是這一邊的倒 (do) 影?！揪浣狻?“灑”字說明星光到處都有。“秘密”一詞寫出孩子的淘氣和可愛，自然引出下文寫關(guān)于“秘密”的內(nèi)容。那里有座一樣的城市 , 有條一樣的街道, 街角處有棟 (dng) 一樣的房子，房子里有個一樣的孩子?！?/p>

5、句解】連用四個“一樣”，構(gòu)成了排比句式,不僅使語言整齊,而且起到強(qiáng)調(diào)的作用,說明“宇宙的另一邊”的確很神奇。 【段解】星光告訴“我”一個秘密 :“宇宙的另一邊”是這一邊的倒影。 氣喘吁吁：形容呼吸急促，大聲喘氣的樣子。造句：爬上山頂后，大家都累得氣喘吁吁。讀第3自然段,說一說“我”想象中的秘密是什么。 在“我”的想象中,在宇宙的另一邊,萬物都與這一邊相反。第3自然段中的想象有一個共同的特點(diǎn):都運(yùn)用了“是不是”或“會不會”這樣的詞語。并且運(yùn)用了排比的修辭手法，想象的畫面非常豐富、有趣。我也會用這樣的詞語展開想象，寫一段排比句。 示例:當(dāng)我躺在床上睡覺的時候，他會不會也躺在床上睡覺, 還思念我呢?

6、當(dāng)我早晨喝牛奶的時候，他是不是也要喝牛奶呢? 當(dāng)我站在教室里高聲朗讀的時候，他會不會也在高聲朗讀呢？ 3 那個孩子是另一個我嗎？當(dāng)我從書包里拿出作業(yè)本的時候,他是不是正把作業(yè)本放回書包？當(dāng)我氣喘吁 (x) 吁爬樓梯的時候 , 他是不是正下樓去？當(dāng)我趴在窗臺看著星空的時候，他會不會也趴在窗臺 , 看著星空 , 想著我呢？我們的目光會在哪里相遇？【句解】這是作者一連串的想象，從“我”想到“拿作業(yè)本”, 再想到“爬樓梯”不僅內(nèi)容具體，而且用疑問的形式來寫 , 很有情趣，能夠引起讀者共鳴 , 跟隨作者一起去猜測。 【段解】作者由自己和生活中的行為展開大膽的想象。 4 在宇宙的這一邊 , 雪是在冬天下的

7、 ; 那么 , 在宇宙的另一邊 , 雪是在夏天下的嗎？【句解】這里將“宇宙的這一邊”和“宇宙的另一邊”進(jìn)行比較，突出景物的不同。在宇宙的這一邊，太陽從東邊升起 ; 那么 , 在宇宙的另一邊，太陽是從西邊升起的嗎？ 【段解】作者猜測宇宙這一邊的景色與另一邊的景色完全不同。 5 在宇宙的這一邊,石頭是沒有生命的;在宇宙的另一邊,它會不會像花朵一樣開放 , 或者像人一樣行走？【句解】這里將宇宙這一邊的石頭與另一邊的石頭進(jìn)行比較，突出宇宙另一邊的神奇 , 也說明作者想象的神奇。 6 早上 , 我背起書包出門向左走時，忽然想到, 在宇宙的另一邊 , 另一個我會出門向右走嗎？ 7 上課鈴聲響了，我們的第一

8、節(jié)課是語文課。在宇宙的另一邊 , 第一節(jié)是數(shù)學(xué)課嗎？他們的數(shù)學(xué)課 , 會是什么樣子的呢？ 【段解】由學(xué)習(xí)的課程推想“宇宙的另一邊”與這一邊的不同。 8 在宇宙的另一邊 , 加法是這樣的:大地萬物加上一場大雪等于一片白茫茫 , 那時 , 無數(shù)的孩子會從家里沖出來, 打雪仗、堆雪人、滑雪【句解】省略號表示列舉的省略，省略了宇宙另一邊冬天孩子們的其他活動。這樣,大地萬物加上一場大雪又等于無數(shù)孩子的節(jié)日?！揪浣狻孔髡叩南胂笳媸巧衿?，竟然用“加法”來進(jìn)行想象 , 不僅樂趣無窮 , 而且寫出宇宙另一邊生活的豐富多彩。 穿梭：像織布的梭子來回活動，形容來往頻繁。造句：忙碌的蜜蜂在花叢中穿梭。 第9自然段引用

9、了不少詩句，這些詩句分別出自哪里呢？ 竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知宋蘇軾惠崇春江晚景 春雨貴如油,下得滿街流。明解縉春雨 舂風(fēng)又綠江南岸,明月何時照我還。宋王安石泊船瓜洲 碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。唐賀知章詠柳 兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。清高鼎村居作者的想象非常多， 而且從不同角度進(jìn)行， 因此想象生動有趣， 富有吸引力。 在習(xí)作中， 我們也要從不同角度展開想象。 比如寫月亮的另一邊， 可以這樣想象： 地球上的小草長長的、瘦瘦的，月球上的小草肥肥的、胖 【段解】在“宇宙的另一邊”, 想象中的“加法”是很神奇的。 9 乘法是這樣的 :“早春二月”乘“竹外桃花三兩枝”,再乘“春雨貴如油

10、”, 等于“春風(fēng)又綠江南岸”，又等于“碧玉妝成一樹高 , 萬條垂下綠絲絳”, 最后等于“兒童散學(xué)歸來早 , 忙趁東風(fēng)放紙鳶 (yun)”?！揪浣狻孔髡哂伞俺朔ā碑a(chǎn)生的想象, 而且與上文的“加法”不同,更重要的是作者在想象中引用了許多古詩句, 富有詩意。 【段解】在“宇宙的另一邊”，想象中的“乘法”是很神奇的。 第一部分（第19自然段）：寫“我”趴在窗臺前，看著浩瀚的星空，展開一連串的想象。 10 正當(dāng)我的思緒 (x) 在茫茫宇宙中穿梭 (su) 時，突然，耳邊響起了語文老師的聲音 :“你在想什么呢 ?” 【句解】“穿梭”一詞寫出“我”的思緒在茫茫宇宙中來來回回,給“我”帶來無限的情趣，讓“我”

11、忘記了一切 , 為下文作了鋪墊。 胖的；地球上的葉子綠綠的,月球上的葉子藍(lán)藍(lán)的還可以這樣想象： 地球上的人跳一下，最多只能跳兩米高，而在月球上是不是能跳十米高呢？地球上騎自行車往北面行， 而在月球上會不會向南行呢 尷尬：（神色、態(tài)度）不自然。造句：他站在這里很尷尬，想走但又不能。你覺得作者的想象神奇在哪里呢 ? 請舉例說明。(1) 從生存的空間進(jìn)行想象,如第 2自然段。(2)從生活中行走的方向進(jìn)行想象, 如第6自然段。(3)運(yùn)用“加法”和“乘法”進(jìn)行想象，如第8、9自然段。(4)想象的語氣不同, 開始是疑 惑, 后來是猜測，最后是肯定。作者通過看浩瀚的星空，展開神奇的想象 , 流露出怎樣的思想

12、感情呢？ 流露出作者對宇宙另一邊的好奇、向往以及喜愛之情。 11 我有些尷 (gn) 尬 (g) ?！揪浣狻?“我”尷尬的原因是語文課上“我”在胡亂地想象 , 被老師發(fā)現(xiàn)了。但在那一瞬間，我決定把我知道的告訴大家 : 在宇宙的另一邊，如果想寫一篇 (pin) 關(guān)于風(fēng)的習(xí)作，就得閉上眼睛,想象風(fēng)的樣子，慢慢地讓自己也變成風(fēng) , 在空中飛啊飛，飛得越高 , 習(xí)作的分?jǐn)?shù)就越高 12 下課了 , 大家都圍著我 , 想知道宇宙的另一邊還有什么有趣的事情。是啊，關(guān)于宇宙的另一邊 , 我們都想知道更多。到了晚上 , 我還要趴在窗臺上 , 看著浩瀚的星空,穿越茫茫宇宙，飛到那個很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方, 再去拜 (bi

13、)訪宇宙另一邊的那個“我”?！揪浣狻俊斑€要”寫出“我”對宇宙另一邊的好奇 , 而且興趣很濃?！芭吭凇薄翱粗薄按┰健钡纫贿B串的動詞 , 表達(dá)了“我”對宇宙另一邊的好奇與向往。 第二部分（第1012自然段）：寫“我”課上胡亂地想象被老師發(fā)現(xiàn)了 , 很尷尬 , 但“我”對“宇宙的另一邊”依然很好奇。 課文寫“我”趴在窗臺上仰望星空產(chǎn)生了奇妙的想象。在宇宙的另一邊有一個充滿了秘密的奇妙的世界,那邊的世界,萬物都與這一邊相反。主題歸納 感悟心語 想象是希望和靈感的源泉。如果說理智像太陽 , 那么想象就如同閃亮的星辰。讓我們展開想象的翅膀,編織屬于自己的美麗星空吧! 寫作特點(diǎn)：首尾呼應(yīng)。就是指文章的開頭

14、和結(jié)尾在內(nèi)容上互相關(guān)照,互相呼應(yīng), 前面講的內(nèi)容,后面要做出相應(yīng)的交代。這樣可以使文章結(jié)構(gòu)更加緊密,內(nèi)容更加完整 , 強(qiáng)調(diào)主題，加深印象。 仿寫思路：1.可以先在文章的開頭點(diǎn)出文章的主題,然后在結(jié)尾時再次強(qiáng)調(diào), 照應(yīng)開頭。2.可以在文章開頭和結(jié)尾運(yùn)用同樣的語句,互相呼應(yīng),表現(xiàn)文章的主要內(nèi)容。 我的練筆：用首尾呼應(yīng)的手法寫一寫“我最感激的人”。 “體會傳統(tǒng)玩具給人們帶來的樂趣”，讀的時候要特別注意文章中寫“我們”投入地做玩具、玩玩具的部分 課文中的“宇宙的另一邊”有哪些秘密?用自己的話說一說。 教師指導(dǎo)：首先梳理一下課文內(nèi)容 , 其次運(yùn)用簡潔的語句加以概括,再次用自己的話有條理地進(jìn)行表達(dá)。 參考答案：作者通過大膽想象，猜測“宇宙的另一邊”會有城市、街道等,會有不同尋常的自然現(xiàn)象，會有不同的生命,會有不同的生活現(xiàn)象，還有神奇的“加法