人教版化學九年級上冊《化學式與化合價》教案

1、4.4化學式與化合價教學設計設計者：者華斐學科：化學年級：九年級教材版本：人教版課題名稱：第四單元課題4化學式與化合價教材所在頁：第7985頁一、三維教學目標：知識與技能：1.了解化學式的涵義2.知道一些常見元素和根的化合價3.能用化學式表示某些物質(zhì)的組成，并能利用化合價推求化學式。過程與方法：1.學習運用活動探究的方法，主動參與到學習中去獲取知識。2.學習運用練習糾錯的方法，邊自學，邊討論，形成良好的思維習慣。情感態(tài)度與價值觀：1.通過化學式的引入，對學生進行實事求是的科學態(tài)度的教育。2.充分培養(yǎng)和發(fā)展學生的思維能力和計算技能。3.通過學習培養(yǎng)學生的推斷能力。二、重點和難點教學重點：用化合價

2、正確書寫化學式。教學難點：對化學式涵義的理解。三、教學用品媒體：多媒體電腦、實物投影儀、PPT課件四、板書設計：課題4.化學式與化合價一、什么是化學式、定義：用元素符號表示物質(zhì)組成的式子。1、化學式的表示意義：表示一種物質(zhì)表示該物質(zhì)由哪幾種元素組成表示該物質(zhì)的一個分子表示該物質(zhì)的一個分子中有哪幾種原子，每種原子各有幾個二、化合價1.化合價表示原子之間相互化合的數(shù)目。2.作為一個整體參加反應原子集團叫做原子團，也叫做根。3.注意事項（規(guī)則）。五、課后反思：六、教學流程：引入新課我們已經(jīng)知道，元素可用元素符號來表示，那么，由元素組成的各種單質(zhì)和化合物怎樣表示呢？前面我們用物質(zhì)的名稱來表示，這很難確

3、切地表示一種物質(zhì)的組成，而用化學式可以簡單明了地表示物質(zhì)的組成。下面我們就來學習有關化學式的知識。板書課題4化學式與化合價教師提問化學式可以簡單明了地表示物質(zhì)分子的組成?；瘜W式和元素符號一樣，是國際通用的，為學習和研究化學帶來了方便。那么什么是化學式呢？板書一、什么是化學式閱讀學生閱讀課本P79第一段內(nèi)容，總結化學式的概念。教師元素符號不僅可以表示元素，還可以表示由元素組成的物質(zhì)，這種用元素符號表示物質(zhì)組成的式子叫化學式，如水的化學式為HO,氧氣的化學式為O，二氧化硫的化學式22為SO2。板書、定義：用元素符號表示物質(zhì)組成的式子。教師化學式是國際通用的化學用語，書寫必須正確、規(guī)范，并要理解其含

4、義。那么，化學式能表示什么意義呢？我們以水的化學式為例分析一下。學生看書P79圖4-11，進行討論。并回答化學式的四個意義。板書、化學式的表示意義表示一種物質(zhì)表示該物質(zhì)由哪幾種元素組成2表示該物質(zhì)的一個分子表示該物質(zhì)的一個分子中有哪幾種原子，每種原子各有幾個練習請同學們分析“CO2”的表示意義。（學生討論后，由幾位同學發(fā)言，最后一位同學歸納）教師在明確化學式含義的基礎上，組織學生討論化學式中及化學式前數(shù)字的表示意義。（提問：“2HO”中的兩個數(shù)字“2”有什么不同？2過渡前面我們說過，物質(zhì)的組成是通過實驗測定的，因此化學式的書寫必須依據(jù)實驗的結果，而不能憑空想象，主觀臆斷，除依據(jù)實驗結果寫化學式

5、外，我們還可以應用元素化合價來推求化學式。什么是化合價？介紹我們知道，化合物具有固定的組成，即形成化合物的元素在固定的原子個數(shù)比，如果不是這個個數(shù)比，就不能形成穩(wěn)定的化合物，看下列表格。物質(zhì)HClHO2NaClFeO23原子個數(shù)1:12:11:12:3比提問通過此表格，你得到那些信息？學生回答通過此表格可知，形成化合物的元素有固定的原子個數(shù)比，不同的物質(zhì)有不同的化學式，原子的個數(shù)比可能也不相同。教師講解化學上用化合價來表示原子之間相互化合的數(shù)目。板書1.化合價表示原子之間相互化合的數(shù)目。過渡如何用化合價表示原子之間相互化合的數(shù)目呢？這就需要先了解相關元素的化合價及化合價規(guī)則。講解化合價是根據(jù)元

6、素的性質(zhì)規(guī)定的。投影化合價規(guī)則如下：化合價有正負，氫為+1，氧為-2。金屬常顯正價。非金屬常顯負價，但與氧化合則顯正價。3化合物中正負總價和為零。單質(zhì)中元素化合價一定為零。原子團中元素化合價和一定不為零。教師根據(jù)這些規(guī)定，我們就可推知上述幾種物質(zhì)中其它元素的化合價，下面請同學來推一下。學生回答HClHONaClFeO中各元素的化合價。223投影展示下列化學式Ca(OH)2CaCO3Cu(NO)32BaSO4Fe(OH)3提問這些化學式與前面的化學式有何不同？學生這些化學式中元素的種類較多，不是兩種。這些化學式中有的有括號。講解在這些化學式中有一些原子集團，如OHCONOSO,這些集團常作為一個

7、整體334參加反應，好像一個原子一樣，我樣把這樣的原子集團叫做原子團，也叫做根。板書2.作為一個整體參加反應原子集團叫做原子團，也叫做根。提問原子團有沒有化合價呢？回答肯定有。若沒有化合價，則不能滿足化合物中元素化合價的代數(shù)和為零。教師由此可見，原子團具有一定的化合價，如OH為-1價，SO為-2價等。請大家閱4讀P81注意事項。學生閱讀課本。教師總結板書為了便于確定化合物中元素的化合價，需要注意以下幾點：3.注意事項。（同前面的投影，化合價規(guī)則）小結可見化合價是學習化學的一種工具，在學習中具有重要的作用，我們必須掌握它，記住它，然后才能應用它。提問化合價數(shù)字比較枯燥，如何去記住這么多的化合價呢？我們可以采取編成口訣，把這個任務做為作業(yè)，下節(jié)課看那個小組記得以快又準?？偨Y通過本節(jié)課的學習我們知道，表示物質(zhì)的組成可以用化學式。化學式既可以表示出該物質(zhì)中有哪幾種元素，以可以表示出該物質(zhì)的一個分子中毎個原子各有