優(yōu)秀教師個人主要事跡例文

1、第 PAGE10 頁 共 NUMPAGES10 頁優(yōu)秀老師個人主要事跡例文優(yōu)秀老師個人主要事跡范文作為一名老師，不僅要教給學(xué)生知識，更重要的是學(xué)生做人今天管理資吧WTT給大家整理了優(yōu)秀老師個人主要事跡材料，僅供參考。優(yōu)秀老師個人主要事跡范文一轉(zhuǎn)眼又是一季蟲鳴鳥叫時，回想剛踏上這三尺講臺，那一刻的心潮澎湃，如今仍然歷歷在目。面對那一張張?zhí)煺嬷蓺獾哪橗嫞耙陨碜髂敲?、為人師表、忠誠黨的教育事業(yè)”便成為了我的信仰。銳意進(jìn)取練師能剛剛進(jìn)入老師隊(duì)伍的我，對待教學(xué)不敢有絲毫懈怠。因?yàn)槲颐靼?，我的一點(diǎn)點(diǎn)錯誤都將可能影響孩子們的將來，而且老師假如沒有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。為

2、了增強(qiáng)自身教書才能，我虛心向其他經(jīng)歷豐富的老師請教，多看、多聽、多想，潛心研究教材教法，積極參加老師培訓(xùn)，聆聽專家報(bào)告，吃透教材編寫意圖，潛心研究教材教法。認(rèn)真對待每一堂課和每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，經(jīng)常針對某一個問題查閱大量的資料，每次上課前，都要反復(fù)研讀教材，備好課案，熟悉講稿，目的是讓同學(xué)們承受新知識的時候更容易、更結(jié)實(shí)。長期以來，教學(xué)管理、說課、聽課、評課、人民教育、課堂教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)細(xì)節(jié)與教學(xué)現(xiàn)場等雜志和專著成了我的案頭必備;中基網(wǎng)、人教網(wǎng)、K12在線、教育論壇等教育網(wǎng)站成了我每天必上的站點(diǎn);聽隨堂課、評課交流、檢查作業(yè)、查閱教案成為了我工作的主軸線。為了讓自己在講臺上能更好地傳道授業(yè)，我經(jīng)常

3、讓自己的家人扮演學(xué)生的角色，對著他們將第二天要上的課業(yè)內(nèi)容演示一遍，然后家人從中給出意見建議，我再加以改良，漸漸的我的課堂就從青澀的說教變得生動有趣，對于教學(xué)也變得駕輕就熟，揮灑自如。當(dāng)然，在知識經(jīng)濟(jì)的時代，在課程改革深化推進(jìn)的今天，面對這些思維正當(dāng)活潑，想法天馬行空的孩子們，光有一腹的專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我必須及時更新自己，為自己的知識系統(tǒng)注入一支鮮活的激流，以期跟上時代前進(jìn)的步伐。忠誠履職正師德俗話說，十年樹木，百年樹人。踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。老師的工作是神圣的，也是艱辛的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感為

4、根底的，沒有一定的品德和素養(yǎng)，就無法有更深的造詣。自調(diào)入_中學(xué)工作以來，我始終兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。我在教好兩個班級數(shù)學(xué)的同時，還兼職管理學(xué)校機(jī)房，工作很忙，但我從不曾抱怨過。結(jié)婚是每個人的終身大事，多數(shù)人愿意為它付出很多時間，但是在征得妻子的理解之后，我自動減少了婚假，提早回到學(xué)校工作，因?yàn)橹艺\履職是我的責(zé)任和義務(wù)。孔子曰：“其身正，不令那么從，其身不正，雖令不從?！币陨碜髂敲?，為人師表作為我的信念，讓我時刻催促自己做一名師德示范者，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各種規(guī)章、準(zhǔn)繩，使上墻的制度、規(guī)定不流于形式，用自己的言行做示范，在師德自查自糾活動中與其他老師一同進(jìn)一步匡正師德、師風(fēng)，樹立學(xué)校老師隊(duì)伍的良好形象。

5、愛生樂教鑄師魂偉大的教育學(xué)家陶行知先生曾說：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！痹谖铱磥恚@是對師魂的最正確解釋。在“512”汶川大地震中，涌現(xiàn)出了一批舍棄生命拯救學(xué)生的偉大老師：以雙臂和身體護(hù)住4個學(xué)生的譚千秋、3次沖進(jìn)教室的茍曉超他們用自己的生命，再次在世人心里寫下了“師魂”二字。我時?？紤]，倘假設(shè)地震在我身邊發(fā)生，我也會如他們一樣為了學(xué)生舍棄生命。當(dāng)然，鑄就師魂并不是非要以犧牲生命為代價，愛是師魂的表達(dá)，奉獻(xiàn)是她的詮釋。我熱愛著我的學(xué)生。我時常放棄午休，為學(xué)生輔導(dǎo)功課。對于成績暫時落后的學(xué)生，我會在放學(xué)后針對個別進(jìn)展輔導(dǎo)。有一回(舉例，表現(xiàn)對學(xué)生的關(guān)心)我熱愛著教學(xué)工作。在提升自己教學(xué)才能的

6、同時，我更加積極地投入教學(xué)工作，別的老師臨時請假，我就搶著代課。在課堂教學(xué)過程中，我充分發(fā)揚(yáng)民主，以學(xué)生的身心開展特點(diǎn)和成長規(guī)律為出發(fā)點(diǎn)，采用有效的方式和手段，把沉睡在每個學(xué)生身上的潛能喚醒起來，激活起來，不但重視學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)科知識，而且更關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，努力促進(jìn)真理轉(zhuǎn)化為真知，知識轉(zhuǎn)化為才能。我熱愛著這份給我心靈以寧靜的職業(yè)。在這個急躁的社會，人們總是在追逐浮華和名利中迷失了自己。但是老師這份職業(yè)讓我擁有了一顆平常心，孩子們純真的笑容和優(yōu)異的成績是我最大的滿足。春發(fā)其華，秋收其實(shí)，有始有極，愛登其質(zhì)。是的，選擇了這份職業(yè)，我便要盡心盡職，有始有終，無私奉獻(xiàn)，無愧我心也就足矣。優(yōu)秀老師個

7、人主要事跡范文二_老師是_小學(xué)的一名普通的老師。她忠誠于黨的教育事業(yè)，在22年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評，在街子中心小學(xué)的開展歷程中豎起了一面旗幟，是街子中心小學(xué)優(yōu)秀老師的代表。她在多年的教育教學(xué)中，屢次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評：20_2年5月被評為縣級優(yōu)秀輔導(dǎo)員;20_2年老師節(jié)她被評為縣級優(yōu)秀老師; 20_年被評為縣級優(yōu)秀班主任;近年來，五次被評為學(xué)區(qū)優(yōu)秀老師;四次被評為教育教學(xué)能手;十次被評為教學(xué)成績優(yōu)勝

8、者;三次被評為年終考核優(yōu)秀一、錘煉思想、進(jìn)步境界作為一名老師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國老師。在二十幾年的工作中，她一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，在大是大非面前立場堅(jiān)決、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時她注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作理論。在五尺講臺上，她認(rèn)真執(zhí)行黨的教育道路、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，她都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將

9、全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改作為一名富有經(jīng)歷的老師，我沒有在過去的成績上停滯不前，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己，在教學(xué)上她認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教;及時修改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為她是值得依賴的老師、教學(xué)經(jīng)歷豐富的老師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們總是喜歡上她的課，任課班級教學(xué)成績常年位于同年級前列。我所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅，她本著不讓一個

10、學(xué)生落伍的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班級屢次被評為校、學(xué)區(qū)先進(jìn)班集體。她勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻(xiàn)。時逢課程改革，走在課改的前列，作為學(xué)校一名教學(xué)經(jīng)歷豐富的老老師，她深感自己的知識匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，理解課改的新動向。多年來，她持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，掌握新課標(biāo)的根本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地效勞于教育教學(xué)工作，多篇教育教學(xué)論文獲獎，其中，淺談應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育的實(shí)現(xiàn)形式一文，在內(nèi)蒙古少年兒童出版社發(fā)表。在自身學(xué)習(xí)上，

11、她也不甘落后，積極參加各類培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí)，并先后順利通過了計(jì)算機(jī)初、中級培訓(xùn)考試，普通話程度測試等。走近_老師，你會發(fā)現(xiàn)，她的工作作風(fēng)就是無論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有方案、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，她把自己學(xué)到的班級管理經(jīng)歷與學(xué)校的實(shí)際工作親密結(jié)合起來，促使班級管理程度不斷進(jìn)步。她不分晝夜的辛勤工作，仔細(xì)閱讀分析p 年輕老師的創(chuàng)新課、研究課，幫助年輕老師不斷完善自己的教學(xué)方法，每次聽課后，她都會認(rèn)真評課，幫助授課者找出優(yōu)缺點(diǎn)，使他們明確自己的努力方向?？梢哉f，街子中心小學(xué)里每一位年輕老師的成長，都灑有_老師辛勤的汗水。優(yōu)秀老師個人主要事跡范文三從教十多

12、年來憑著一個兒時的夢想，憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與成功，無論是平靜、坎坷、不幸、榮譽(yù)，_同志都仍然那么堅(jiān)決、沉著。把絢麗的青春光陰毫不保存的獻(xiàn)給了自己所鐘愛教育事業(yè)，在一個平凡的崗位做出了不平凡的事。一、努力學(xué)習(xí)，特練苦練教學(xué)根本功。我把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上，出于真心熱愛教育事業(yè)、熱愛崗位、熱愛每一個學(xué)生，把自己的事業(yè)看得無比神圣。為了做好老師這個神圣的工作始終堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)和心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老同志的教育教學(xué)經(jīng)歷，努力做一名高品位的合格的人民老師。十幾年來，她系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了教育學(xué)、兒童心理學(xué)、班主任工作、老師心理素質(zhì)專題

13、、老師職業(yè)道德修養(yǎng)等理論書籍，深化研究教育教學(xué)理論。同時主動參加教學(xué)根本功訓(xùn)練，在幾年中系統(tǒng)地參加了五項(xiàng)根本功訓(xùn)練、六項(xiàng)技能訓(xùn)練、教學(xué)技能綜合訓(xùn)練。她深知沒有充實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底;沒有準(zhǔn)確的知識構(gòu)造;沒有較為先進(jìn)的教育思想;就無法勝任太陽底下這一光芒的職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有明晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深化淺出的講解，現(xiàn)代教學(xué)手段的合理運(yùn)用，都得利于不斷的學(xué)習(xí)和刻苦的訓(xùn)練，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的藝術(shù)品。課堂是一片希望的田野，是她耕耘改革的沃土，在語文教學(xué)中，在讓學(xué)生掌握根底知識和技能的根底上，她非常重視學(xué)生的創(chuàng)造才能和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。在教學(xué)上，大膽的探究出一套激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生

14、智能，積極參與教學(xué)的“發(fā)現(xiàn)教學(xué)法”。在改革的同時，不斷總結(jié)經(jīng)歷，把理論上升到理論，然后指導(dǎo)自己的理論。并在理論中使理論得到不斷的修正。三、教書育人，甘為教育事業(yè)獻(xiàn)青春。執(zhí)教十幾年來，荊棘與鮮花一路，坎坷同歡歌齊飛。在我的心中始終銘刻“金獎銀獎不如家長的夸獎，金杯銀杯不如家長的口碑?！笔冀K把培養(yǎng)完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事。我班有個男孩子，很多同學(xué)向她反映，這名男同學(xué)下課不愿和大家一起玩，很孤僻，而且他經(jīng)常摸班上女孩子的頭發(fā)和衣服什么的，叫女同學(xué)很害怕。她理解到這一情況后沒有立即批評這個小男孩，而是通過調(diào)查走訪和一系列工作，終于解開了這個謎也找到理解決問題的方法。原來，這個男孩的父母離異，父親在打工，母親在外很少回家，對孩子不管不問;爺爺奶奶都上了歲數(shù)，又沒有文化，對孩子的管理很不到位。于是_就屢次和這個小男孩談心，使他終于吐出了心里話：別的孩子都有爸爸媽媽的疼愛，我也要，而且怕同學(xué)看不起。肖老師明白了，原來這個孩子是生活上缺少關(guān)心，心靈上缺少溫暖。從此以后，我一有空就和他在一起玩，有時把他摟