優(yōu)秀教育工作者事跡材料與優(yōu)秀教育工作者事跡材料第一人稱匯編

1、第 PAGE10 頁 共 NUMPAGES10 頁優(yōu)秀教育工作者事跡材料與優(yōu)秀教育工作者事跡材料第一人稱匯編優(yōu)秀教育工作者事跡材料與優(yōu)秀教育工作者事跡材料第一人稱匯編優(yōu)秀教育工作者事跡材料 “雖無點石成金這術，卻有琢泥成器之心?！笔莀同志從事教育教學工作的真實寫照。從踏上講臺的那天起，他就立下了“當圓丁培育百花，做黃牛無私奉獻”的誓言，在那一方黑板前，用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫著自己的人生樂章！ 一、做學校的好老師 _老師自參加工作以來一直擔任數(shù)學學科教學，后來由于學校老師的變動，學校語文老師缺失，為了讓學校教學工作的正常開展，財會專業(yè)畢業(yè)的他，主動放棄對數(shù)字的熱愛，

2、接手語文學科的教學工作。在教學理論中，_老師深深地懂得：一個良好的老師必須具備高尚的思想品質(zhì)、飽滿的政治熱情、良好的素質(zhì)修養(yǎng)，用自己的行為、思想、語言來影響學生、教育學生。德是一個人的立身之本，作為一名人民老師，_老師始終堅持學習黨的教育方針和政策，堅持以“三個代表”思想武裝自己的頭腦，認真學習時事政治，關心國家大事，積極參加學校組織的各項政治學習，認真貫徹落實上級主管部門的有關文件精神，服從領導安排，維護學校領導的權威，遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴守工作紀律，始終以一個優(yōu)秀老師的標準來嚴格要求自己，樹立良好的師德形象。工作中團結(jié)同志，以大局為重，從不因個人的一點小事而影響工作。為了給年輕老師更

3、多鼓勵，_老師屢次擔任學校示范課、觀摩課等公開課的教學任務，受到大家的一致好評。還經(jīng)常將自己積累的教學經(jīng)歷、工作心得與同事們分享，被老師們戲稱“簡直就是一臺電腦”。二、做學生的好導師 盡管_老師學科角色轉(zhuǎn)變較強，為了給學生一個良師的美妙形象，他堅持普通話的自學，語文知識的積累。在學生看來他就是“一本字典”。在教育學生方面，_老師始終堅持“德育為先”的原那么,注重加強對學生進展思想品德教育,培養(yǎng)學生分辨是非善惡的才能,加強文明禮貌教育,加強行為習慣的養(yǎng)成育。使學生“學會做人”,教育學生在家做個好孩子,在校做個好學生,在社會上做個好孩子。由于她特別重視學生的品德教育和傳統(tǒng)美德教育,得到同行的認可和

4、學生家長的好評,學生的集體觀念和道德素養(yǎng)不斷進步和增強。一分耕耘，一分收獲。在教苑這塊沃土上，_老師付出了辛勤的汗水，收獲的是累累碩果，他所帶的班級成績在近兩年的考核中穩(wěn)步上升。隨著時代的開展，社會對老師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，_老師將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。優(yōu)秀教育工作者事跡材料第一人稱 1998年，為了分開農(nóng)村，為了盡快參加工作，在父母的勸說下，我放棄了讀高中而選擇了伊盟師范學校?！暗赂邽閹煛⑸碚秊榉丁?在踐行小學教育的十六載中本人時時刻刻對照我國著名教育家陶行知先生的這句名言來要求自己，從一個涉世不深的青年老師逐

5、步成為一名深受孩子愛戴的老老師。一步步走來雖然沒有什么驚濤駭浪，但是，細細品味，我是成功的，幸福的。每個人心中都有自己的夢想，但是隨著年齡的增長和時代的變遷，夢想也會隨之而變，但從教以來，我的教育夢想從沒有變，那就是“努力為孩子有美妙的人生奠基”.有著這樣的一個夢想，讓我的工作、我的學習有了動力，有了意義。堅持這個夢想也讓今天的我初嘗到了桃李滿天下的滿足感和成就感。1998年，懷著做一名優(yōu)秀老師的夢想進入了伊盟師范學校這個“小學老師的搖籃”學習教育知識，_年畢業(yè)，我來到了人生地不熟的罕臺，到罕臺中心小學任畢業(yè)班數(shù)學老師兼班主任工作，從這里開啟了我的教學生涯。_年我調(diào)回東勝區(qū)第六小學工作，接二年

6、級語文老師兼任班主任，這一屆帶到畢業(yè)后，以后多是中途接班，帶高段的語文或是數(shù)學?；爻呛螅罡泄ぷ鲏毫χ?。雖說忙點，累點，但我堅持刻苦鉆研業(yè)務，堅持自己的工作、育人思想：不過分約束，鼓勵個性化開展，尊重每個學生，讓每個人學有所長。這樣，我堅持了10年，學生成績連年優(yōu)異，所帶班級總是排名于全年級前列。曾在_年三年級全區(qū)統(tǒng)考中，我們年級語文成績獲全區(qū)第三名的好成績，我所帶班級超區(qū)均分較多，得到了我校領導、老師的好評。_年3月我調(diào)入民族幼兒師范幼兒園工作，當時我負責黨建工作，在一次政治學習時，我園的一首園歌金色的向陽花深深的感染了我，我想盡快參加到幼兒園這個行列中來。于是，為了盡快熟悉幼兒園的一切工

7、作，我積極主動去參加園里組織的聽評課活動，培訓等等，很快我成為了一名轉(zhuǎn)型的幼教工作者。小學到幼兒園的轉(zhuǎn)型，我覺得在我的人生路上多了一道靚麗的風景，我感謝我小學的學生、家長、以及同事，同時我也感恩幼兒園的小朋友。因為他們，因為一聲“老師好”的問候，讓我一直可以體會到做老師的快樂。同時，我也感恩幼兒園的每一位領導、老師，因為他們的多才多藝，熱愛讀書的氣氛，讓我不斷的在努力、學習，從不忘多方面提升自己。付出之后，我正在漸漸收獲，留在記憶中的有他們初中畢業(yè)后邀我參加他們小學同學聚會的快樂，有他們一起來到我家以后看望我的感動，有我們一桌餐上兩盤魚香肉絲的溫暖，平日里有他們不連續(xù)的噓寒問暖 故事一：你“行

8、賄”了嗎？ 六月一日，為了給女兒過節(jié)日，我來到了肯德基，進入餐廳后，我參加到了長長的隊伍中，足足等了二十多分鐘，我離點餐人員越來越近了，我前面是一位身高一米八左右，長的眉清目秀，特別帥氣的男孩，我一邊觀察他，一邊在想，這個男孩我認識，可是我怎么也想不起來，我是站在他點餐的旁邊隊伍里，當輪到我點餐時，我看了一下他的工作牌，寫著“小A”.哦，想起來了，這是我的學生，還真是多年沒見了。同時，他也看見了我，他在繁忙之余，和我簡單說了兩句，然后就叮囑旁邊點餐的工作人員說：“這是我媽，你怎么怎么點餐?！迸赃叺呐ぷ魅藛T張口就笑，“你媽？你媽能這么年輕？”之后，當我拿好餐后，他抽空下來問了我的新的 號碼?；?/p>

9、到座位以后，我才發(fā)現(xiàn)那天我享受到了會員價。之后，我們互相加了微信，在去年中秋節(jié)的時候我們這樣聊天： 小A:媽媽，中秋節(jié)快樂 我：中秋節(jié)快樂紅包一個 小A:你是我遇到過最難忘的老師 小A:這輩子很慶幸遇到你 小A:其實在我心里我早就把你當媽媽了 我：謝謝你 那一瞬間，一個特別的稱呼，一下子讓我心里暖暖的，甚至有些沖動，因為老師這個職業(yè)，我與你們相遇，看著長大的你們，我幸福著！ 故事二：你過生日了嗎？ 如今的孩子都是在父母的愛的氣氛中長大的，暫時的分開父母來到學校上學，我時時刻刻都在考慮，讓孩子們在學校學習有一種家的感覺，課下我與他們談心，游戲，可以看出孩子們還是很喜歡我的，在一次無意的聊天中，我

10、理解到那一天是班長和一位普通學生小紅的生日，班里其他的孩子都給班長送了生日禮物，而小紅一件禮物也沒有收到，聽到此消息，我回到辦公室準備了兩份精巧禮品，送給了兩位同學，班長只對我說了聲謝謝，而小紅卻沖動的對我說：“老師，你的生日在什么時候？”我隨口答：“一個月之后” 時間漸漸的過去，我上完課剛走出班門口，小紅迎上來，手里捧著一件禮物，并給我拿出一封信，給我遞上來。我一下愣了，小紅對我說：“老師，生日快樂”我恍然大悟，想到了一個月前的那一幕，我沒有想到的是她會記得如此的準確，翻開信有這樣一句話讓我永遠難忘“我喜歡上語文課，我最大的愿望就是想叫您一聲”媽媽“.我被這個孩子感動了。此后，我記下了班里所

11、有孩子的生日，每到有學生過生日，我就會送件小禮物，送上祝福話，孩子們感到老師向媽媽一樣愛著他們。這個孩子去年高考了，從那天以后，每年每到我生日她總是會給我發(fā)來信息，從來都沒有忘記過我的生日，這是我上次生日時她發(fā)給我的一條信息。王老師，哈哈，生日快樂！挺想你的！如今我已經(jīng)高三了，一年又一年，每次說祝福的時候，都害怕你會換手機號，但愿你沒有換，嘿嘿，我還記得好多好多咱倆的故事呢，回憶起來滿滿的都是想念，老師，天氣最近又變了，多加些衣服，身體一定要棒棒的！我會再這里好好學習，考好大學，畢業(yè)去看你！老師，還還記得小學的那個假小子嗎？ 去年她已經(jīng)高考了，而且獲得了很不錯的成績。前幾天我們再一次微信，其中

12、有這樣幾句話：”老師，我看到你照片了，有些黑，你要照顧好自己，我以后賺錢也會照顧你的?！拔矣侄嗔艘粋€女兒，能不幸福嗎？ 故事三：你”學壞“了嗎？ 俗話說：”十個指頭伸出有長短“轉(zhuǎn)化后進生成了每位班主任都會遇到的問題，班主任對他們不僅應施以愛心，更應施以耐心。小剛是三年級時轉(zhuǎn)入我班的，剛來不到一周就被班里其他的孩子所關注，也成了老師們盯的對象，整天不交作業(yè)，平時書本、衣服都很臟，漸漸的班里的孩子都在排擠他，找家長談了幾次也不見效果。正當我要放棄時，迎來了十二屆運動會，在運動會中他報了3000米，在這15圈的路程中，可以看的出他盡力了，最終面對第七名的成績，他走到我身邊，含著淚對我說：”老師，對不

13、起，我沒有為班里拿到分?！拔冶徽痼@了，這是我眼中的壞學生嗎？那些所謂的好學生會有這樣的集體感嗎？當時我就下定決心，我要幫助他，運動會之后，我倆向朋友一樣談心，談學習，談生活，談將來，小剛變好了，偶然給我交作業(yè)，但有時也會給我交空本，但有一點是可以肯定的，他是想交作業(yè)了，態(tài)度端正了，但還不能堅持，于是，我又和他商量好要”騙“一下家長，給他們匯報一些好消息，家長快樂了，老師快樂了，他自己就別提了，后來的他正向我們所期盼的那樣，可以按時完成作業(yè)，成績優(yōu)異。對于這些本質(zhì)不壞，但意志不夠堅決的孩子，我們要耐心，多給他時機，向知心朋友一樣關心著他們。故事四：你讓我如何是好？ _年回六小接的二年級，這一屆畢

14、業(yè)后，我中途接班，擔任五年級數(shù)學，帶這個班一年后，也就是畢業(yè)時我由數(shù)學老師再次轉(zhuǎn)為語文老師，將他們帶到畢業(yè)，這個班里有我許多的得力將士們，其中我的語文科代表特別出彩，她經(jīng)常幫我管理班級，出一些考試練習題等等。去年她中考了，她也是一直和我有聯(lián)絡。就在_年新年的鐘聲即將敲響的時候，我收到了她這樣一條微信。對話內(nèi)容如下： 學生：”媽“新年快樂哦！工作順利。祝妹妹學業(yè)有成！ 我：孩子，你很優(yōu)秀，再過13分鐘，就是_了，新的一年里，老師祝福你，將世界上最好的祝福送給你！加油！ 學生：thanks 我：期末之后，有時間我們一起去肯德基。學生：ok,我得努力爭取期末有個好成績。感言：_,我以這樣的方式畫上一個句號，我特滿足，_,我們一起向著目的前行，加油！ 再一次聽到有學生稱呼我為”媽媽“,說心里話，我真不知道如何是好，那一刻，我覺得我是最幸福的，正如我的好朋友們所說，你這老師當好了。1_年里，我有的就是和孩子們之間最小的一個一個的故事，我們是有故事的人，同時我們的故事是那樣的精彩。在故事的伴隨下，在這期間我也獲得了一些成績，曾屢次輔導學生在征文大賽中