如何在足球運動中滲透德育教育

1、如何在足球運動中滲透德育教育摘要：德育教育一直以來都是學(xué)校教育中極為重要的一 環(huán)，在思想政治教育日益重要的當代，德育教育應(yīng)與更 多的教學(xué)實踐相結(jié)合。課程標準中也強調(diào)，要充分發(fā)揮 體育的育人功能，在體育教育中滲透德育教育。關(guān)鍵詞：足球運動；德育;小學(xué)我在多年的體育教學(xué)活動中，一直在不斷的探索：在足 球教學(xué)中如何滲透德育教育。根據(jù)自己的教學(xué)實踐以及 取得的成果，主要從以下三方面滲透德育教育。一是在足球教學(xué)中，匡正學(xué)生的品德，讓他們具有自尊、 自信、自愛的品質(zhì)。隨著場上裁判那一聲響亮的哨音，學(xué)生們?yōu)橹畩^戰(zhàn)了好 久的什那市小學(xué)生足球比賽終于落下了帷幕。雖然因種 種機緣巧合，只拿了個女子第二名，男子第四

2、名的成績。 成績算不上漂亮，但學(xué)生們在拼搏后坦然接受了現(xiàn)實。歡笑著、雀躍著，樂成一團?？粗麄円粡垙埮d奮的笑 臉，想著他們在這幾年中的變化、成長。讓我明白自己 在足球教學(xué)中滲透著的一點一滴的德育教育，終于有了 回報。看到在秋日明媚的陽光下，左前鋒李陽含那張燦爛的笑 臉，聽到他爽朗的笑聲，我從心底里為他的成長感到高 興。幾年前，他可是令年青的班主任感到頗為頭疼的學(xué) 生。由于是家中三代單傳的獨子，他就是爺爺奶奶心尖 上的肉啊！在爺爺奶奶長期的寵溺下，養(yǎng)成了他的唯我 獨尊，自由散漫。二年級的一次足球練習(xí)課上，我做完踩球的示范后，指 導(dǎo)他們分組練習(xí)。他居然破天荒地認認真真地練習(xí)著， 動作做得有模有樣，

3、看來這小子的球感還不錯。我抓住 契機，狠狠地表揚了他，并號召同學(xué)們都向他學(xué)習(xí)。一 下子，他的熱情被點燃了，每天中午我在訓(xùn)練校足球隊 時，他總是早早地在場邊候著我，眼巴巴地希望我拿一 個球給他玩一會兒。一開始我以為他也就是圖個新鮮， 只有三分鐘熱情，肯定吃不下來這份苦。但看著他結(jié)實 的身板、靈活的身手。抱著嘗試的態(tài)度，就從最基礎(chǔ)的 拉球、停球、挑球開始練習(xí)，讓他熟悉球性。他對足球 的興趣越來越濃，球技也在一天天地進步了。各方面的 變化都是可喜的。進入三年級，他們班改選班委，他居 然高票通過，當上了體育委員。校隊選拔隊員，他終于如愿以償進入了校隊。跟著高年 級的同學(xué)訓(xùn)練，有時也會偷個懶，每當這個時

4、候，我就 會把他叫到場邊，耐心地給他做思想工作，讓他明白要 不怕困難，付出辛勞和汗水，才會有所收獲。偶爾在對抗賽時，發(fā)生一些小碰撞，他也會控制不住情 緒，但只要和他聊幾句，他就馬上意識到問題，立刻改 正。轉(zhuǎn)眼間，就到六年級了。這幾年間，我已記不清給他做 了多少次的思想教育。但在這次參加什那市小學(xué)生足球 比賽中，一路從小組賽踢入決賽，每場比賽，他在場上 的表現(xiàn)都是可圈可點。爭奪三、四名的那場比賽中，他 在場上傳球、帶球過人、射門等動作都是行云流水，當 隊友踢飛志在必得的定位球時，是他第一個跑上去拍隊 友的肩，安慰無比失落的隊友。當隊友進球后，也是他 第一個沖上去送上擁抱，頗有男子漢風(fēng)范！在球場上

5、摸 爬滾打了幾年，他早已體驗到了這項運動的快樂，能夠 坦然面對挫折。看到陽光下健康、自信的他，我覺得自 己的付出真值得！二是注重發(fā)展學(xué)生良好的心理素質(zhì)，培養(yǎng)他們積極進取、 樂觀開朗的人生態(tài)度。如果說左前鋒李陽含在這幾年的足球運動中，改掉了一 身戾氣，成為了一位充滿正能量的陽光少年。那么，女 子隊的守門員湯欣林在性格方面的改變也是巨大的。她 的變化再次說明：體育課也是德育教育的主陣地。三年前的秋天，校隊照例選拔一批新隊員充實隊伍。憑 著出色的身體協(xié)調(diào)性，她脫穎而出順利進入到守門員的 大名單?？墒菐状斡?xùn)練下來，發(fā)現(xiàn)她膽小怯懦，極度缺 乏自信。本想放棄她，但一看到她躲閃的眼神，驚恐的 樣子，心底就莫

6、名的難受。我一定要讓足球運動改變她！ 打定主意后，找她的班主任了解情況。原來，她是一名 地震再生兒。聰明、敏感的她，從小就覺得自己和周圍 的小朋友有點不太一樣，經(jīng)常獨來獨往，從不輕易向別 人敞開心扉。一番交流后，班主任非常積極地配合我的 工作，打電話請來了她的爸爸。眼前是一個曾經(jīng)遭受生 活重創(chuàng)，顯得蒼老的男人。他焦慮地和我們談起了女兒 膽小、孤僻等情況，非常渴望得到老師的幫助。有了班 主任的支持、家長的配合。我更加堅信：她會在足球運 動中找到自信，學(xué)會交往，變成如陽光般快樂的女孩。對她的訓(xùn)練，一步一步扎實地推進著。每當遇到角度刁 鉆或是力量大的球，她要退縮、逃避時，我都會在旁邊 大聲地鼓勵她，

7、讓她勇敢面對。當她終于突破自我，敢 于勇敢地撲球時，我會夸張地和她擊掌相慶，并動員隊 友與她擁抱慶賀。剛開始她會滿臉通紅，躲閃著。我和 隊友當然會心知肚明地讓她躲無可躲。次數(shù)多了，她終 于能大大方方地和我們一起開心了。訓(xùn)練是枯燥的，辛 苦的！別的孩子練得煩了，會發(fā)牢騷，會和隊友吐槽， 會大聲吶喊。而她在剛開始的一年多時間里，有時動作 要領(lǐng)掌握的不好，練得不順心，只會呆呆地站在門柱旁 生悶氣，每當這時，我會教她要么大聲喊叫一番發(fā)泄心 中的不如意，要么和我傾訴心中的不滿。慢慢地，她的 心扉一點一點地打開了。會吐槽我對她太嚴厲，會和隊 友一起打打鬧鬧了。隨著時間的推移，她的水平越來越高，實力越來越強

8、， 在隊中的位置越來越重要，隊友們對她的信任也越來越 多。只要往球門前一站，她就會非常自信了！進入六年 級，每次對抗賽前，還會帶著和她形影不離的兩個閨蜜 主動跑來和我討論如何分組，怎么排兵布陣，看到她自 信滿滿，儼然一個小老師的樣子，我從心底里感到高興。 她的父親應(yīng)該早就不焦慮了。多年的教學(xué)實踐，讓我明白：體育課堂也是德育教育的 主陣地！學(xué)生們通過體育活動不僅能增強體能，也能體 驗到足球運動的樂趣，也會學(xué)會自我放松，遠離抑郁等 負面情緒。三、培養(yǎng)學(xué)生不怕困難的精神，促進德、智、體、美全 面發(fā)展。李雨蘋同學(xué)卻是在體驗到足球運動的樂趣和成 功后，將對待足球訓(xùn)練中不怕困難，不服輸?shù)慕?jīng)驗遷移 到文化課的學(xué)習(xí)上，從而成功逆襲，成為了一個德、智、 體、美全面發(fā)展的學(xué)生。至于如何更加有效地發(fā)揮體育育人功能的主陣地作用， 讓