感恩教育方案爭做懂得感恩的好孩子——體驗在心感恩在行策劃方案

1、第 PAGE16 頁 共 NUMPAGES16 頁感恩教育方案 爭做懂得感恩的好孩子體驗在心,感恩在行 - 策劃方案 - 活動目標:引領隊員們自己用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對待父母或者老師,朋友或者對手,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對.讓他們明白,生活是一面鏡子,你哭她也哭;你笑她也笑.當你心存感恩,生活也將賜予你燦爛的陽光.在班集體中,學會愛同學,愛集體,在感激同學的氛圍中培養(yǎng)學生集體主義情感.活動準備:采訪調查;制作感恩卡,手抄報等;自編自演節(jié)目,各小隊匯報表演.活動過程:各小隊匯報人數;全體起立,出旗敬禮;唱隊歌;中隊長講話并宣

2、布活動開始;開展活動:(有請主持人)1,現場調查:什么是感恩 (主持人小結)2,匯報:1)朗誦我是集體的一員;(李梓洋)2)齊誦兒歌3)讀手拉手書信.(周粵朗)3,表演唱假如幸福的話你就拍拍手吧4,故事感恩的心(張慧敏)5,全體手語唱感恩的心6,母愛(尋樂天),古詩(尚宇陽);7,感恩卡(陳運森),幸福船(葉濤),千紙鶴(湯亦樂),手抄報(熊城煉)等禮物說祝福.(音樂:每當我走過老師的窗前)8,好孩子之歌(全體)六,輔導員講話;七,呼號;八,退旗;十,活動結束.八中隊爭做懂得感恩的好孩子主題隊會串聯詞沈:同學們,大家誰知道什么是感恩吶張;感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人,用心感受生活,善于發(fā)現事

3、物的美好,感受平凡中的美麗,品味幸福的點點滴滴,這也是感恩.沈:同學們,從小到大我們都生活在愛的懷抱里,周圍的親人,老師,朋友給予我們的愛使我們擁有的幸福比天上的星星還多,比每洋里的水還要深.張:你們發(fā)現了什么嗎 你們感受到了嗎 請各小隊用自己的方式匯報匯報吧!沈:有請李梓洋朗誦我是集體的一員張:我們中隊就像一個溫暖的大家庭,同學們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起.我們編了一首兒歌來表達同學之間的情誼.(齊誦)沈:同學們,擁有一顆感恩的心,不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人,而是在心存感激的同時,以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人,回報生活和社會.你最感恩的人是誰呢 能給大家說說嗎張:親愛的隊員們

4、,在學習中,在生活中,我們每個人都可能遇到困難,都需要別人幫助.生活需要我們幫助別人,需要我們感激幫助我們的人!用一顆感恩的心對待我們身邊的人,多好啊!請聽我們寫給手拉手小伙們的信吧!沈:大家幸福嗎 假如幸福的話你就拍拍手吧.張:愛是陽光,是雨露,愛讓我們幸福,愛讓我們感到快樂.沈:然而,有這樣一個故事久久地感動著我們,請聽故事感恩的心(手語表演感恩的心)張:多么懂事的孩子啊!盡管上帝對她不公,可她依然心存感恩的心擁抱生活,回報愛她的人.說說體會.沈:我們多么幸福,每個人都有最愛自己的媽媽.請聽母愛張:我們的老師,教會了我們做人的道理,就像父母一樣無時不刻地關心著我們.我們把一片感激之情都變成

5、件件有禮物送給最最親愛的老師.沈:老師,謝謝您!請您放心,我們都是好孩子,最棒的孩子!表演好孩子之歌.張:體驗在心,感恩在行.我們將用自己行動來證明.有請輔導員講話.讓我們都有一顆感恩的心第七中隊感恩主題隊會活動方案活動目的:如今的學生,他們在父母的溺愛中生長,使學生有一顆感恩的心,對待周圍的同學,改變有的孩子心中只有自己,沒有他人的現象.也使得平時同學之間的相處,學會與人合作,互相支持,互相諒解,需要講點精神或做出某種犧牲.在班集體中,學會愛同學,愛集體,在感激同學的氛圍中培養(yǎng)學生集體主義情感.活動準備:1,學生親手制作好感恩卡2,準備四首歌.活動過程:一,整隊集合二,出旗,敬隊禮三,齊唱隊

6、歌四,各小隊清點人數五,報告輔導員:六,開展活動(一), 激情引入.1, 播放背景音樂感恩的心陳銘講故事感恩的心.2, 馮毅:我們已經被這深情的音樂和凄美的故事深深地打動了.你們知道這首歌的名字嗎 (感恩的心)對,(齊)我們今天班會的主題就是讓我們都有一顆感恩的心.同學們,那什么是感恩(二), 什么是感恩1, 學生匯報.(主持人馮毅點名回答)馮毅:感恩僅僅是感謝別人嗎2, 什么是感恩(黎麗莎)不,感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人.用心感受生活,善于發(fā)現美好,感受平凡中的美麗,品味幸福的點點滴滴,這都是感恩.同學們,從小到大我們都生活在愛的懷抱里,周圍的親人,老師,朋友給予我們許多許多的愛,我們擁

7、有的幸福比天上的星星還要多,比海洋里的水還要深.同學們,你們發(fā)現了嗎 你們感受到了嗎(三), 甜蜜回憶,幸福擁有馮毅:好,讓我們一起來說說自己得到了哪些愛吧!1,學生暢談.(主持人黎麗莎點名回答)2,黎麗莎:是啊,愛是陽光,是雨露,愛讓我們幸福,愛讓我們感到快樂.讓我們齊唱幸福拍手歌(四),馮毅:我們擁有這么多的愛,現在我們分小隊匯報表演(1),第一小隊(黎升巧):我的媽媽很辛苦,即要關心我的學習,又要幫助爸爸打點生意,歲月和艱辛已經讓媽媽變得很蒼老.所以我們要朗誦一首詩,來表達母親對我們的愛.第一小隊一起背誦游子吟.(2,)第二小隊(陳銘):我們班就像一個溫暖的大家庭,同學們就像兄弟姐妹一樣

8、地生活在一起.我們編了一首兒歌來表達同學之間的情誼.(第二小隊一起背誦)同學們,在一起,同學習,同游戲你幫我呀我?guī)湍?快快樂樂多歡喜好處面前不爭搶,方便面前要謙讓同學就像親兄弟,團結互助多親密,多親密!(3),第三小隊(易鵬):老師教會了我們做人的道理,就像父母一樣無時無刻地關心著我們.從他們發(fā)黑的眼圈和疲憊的面容,就知道他們每天有多辛苦.所以我們把自己對老師的一片感激之情都做成了卡片,我們要把它們送給最最親愛的老師.(第三小隊隊員贈送感恩卡后,播放每當我走過老師的窗前)(4),第四小隊(陳露):愛父母,長輩以及老師同學都是應該的,因為他們愛我們,我們理所當然地愛他們.在我們身邊還有一群和我們

9、一樣大的孩子,因為身體的缺陷,使他們成了特殊的群體殘疾兒童,難道僅僅因為他們沒有對我們付出愛,我們就不應該對他們付出自己的愛了嗎 所以我們小隊倡議:把愛的奉獻這首歌獻給天下所有愛我們的人和所有需要愛的人.(第四小隊齊唱愛的奉獻)(五),感謝生命,關愛生命輔導員:生命是世界上最美麗的花朵,每一個生命都有其特定的意義,每一個生命都值得謳歌;同學們,熱愛生命吧,因為它不僅屬于你,還屬于關心愛護你的人;愛護一切的生命,包括地上長的小草,天空中飛著的蜻蜓,還有活潑可愛的青蛙表演舞蹈蛙趣(六),輔導員:讓我們齊唱感恩的心,在歌聲中結束今天的主題隊會.感謝各位領導和老師的親臨指導!七,呼號,退旗二中隊學會感

10、恩主題隊會方 案活動目的:如今的學生,他們在父母的溺愛中生長,使學生有一顆感恩的心,對待周圍的同學,改變有的孩子心中只有自己,沒有他人的現象.也使得平時同學之間的相處,學會與人合作,互相支持,互相諒解,需要講點精神或做出某種犧牲.在班集體中,學會愛同學,愛集體,在感激同學的氛圍中培養(yǎng)學生集體主義情感.活動準備:課前了解什么是感恩.活動過程:一:各小隊報告人數二:全體起立,出旗 敬禮三:唱隊歌四:中隊長講話 :同學們,我們在父母的厚愛中成長,我們應該有一顆感恩的心,對待周圍的同學嗎 你有沒有心中只有自己,沒有他人的現象 我們平時怎樣與同學相處,學會與人合作,互相支持,互相諒解呢 希望我們能從今天

11、的活動中找到答案!下面,我宣布,二中隊學會感恩主題隊會現在開始.五:活動開始1, 引入.學生匯報情況.(主持人:同學們,在平常生活經驗中,你知道什么是感恩 )學生第一次匯報主持人:感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人,用心感受生活,善于發(fā)現事物的美好,感受平凡中的美麗,品味幸福的點點滴滴,這也是感恩.同學們,從小到大你們都生活在愛的懷抱里,周圍的親人,老師,朋友給予我們的愛使我們擁有的幸福比天上的星星還要多,比海洋里的水還要深.同學們,自己對感激別人有什么看法呢 請大家匯報自己的觀點!學生第二次匯報(一):學生詩朗誦我是集體的一員我,是一棵茁壯的小樹苗,從小要把根子扎正.我,是一個懂事的孩子,從小要

12、有美好的心靈.我是集體的一員,自己和集體有怎樣的關系我知道如果人人都自私自利,我們的集體就會冷酷無情.如果人人都獻上一份愛心,我們的班級就會處處充滿陽光.(二):生甲:同學們,如今的我們是家庭的小寶貝,我們在父母的溺愛中生長,有許多孩子,心中只有自己,沒有他人.生乙:平時同學之間的相處,學會與人合作,互相支持,互相諒解,需要付出,或者可能要做出某種犧牲.生甲:我們應該有一顆感恩的心對待周圍的人,在班集體中,懷著一顆感恩的心,處理好同學之間的關系,懷著一顆感恩的心,愛同學愛集體.(三):(雙簧的方式)我們班就像一個溫暖的大家庭,同學們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起.我們班的楊娜和劉藝欣編了一首兒歌

13、來表達同學之間的情誼.下面請看楊娜和劉藝欣的表演.同學們,在一起,同學習,同游戲你幫我呀我?guī)湍?快快樂樂多歡喜好處面前不爭搶方便面前要謙讓同學就像親兄弟,同學就像親姐妹團結互助多親密,多親密!主持人:同學們,大家一起鼓掌!擁有一顆感恩的心,不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人,而是在心存感激的同時,以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人,回報生活和社會.主持人:但是,真正的回報,不一定是經濟上回報;真正的感恩,不應該建立在金錢關系上.主持人下面我們進行一個游戲:格言,諺語對賽.主持人:隊員分成兩部分.中隊長和輔導員擔任裁判.主持人:先宣布競賽規(guī)則:(1),雙方找的諺語必須是有關友誼的內容,可以包括歇

14、后語,諺語,格言,警句等.(2),雙方的諺語不能重復.(3),一方念完后,等待另一方的答語時間不能超過十秒鐘.違者算輸.主持人:同學們都很渴望自己結交知心朋友.友誼,使我們有共同的奮斗目標,使我們可以共同提高.下面是兩位同學的詩朗誦友誼生:我們要架起友誼的橋梁.生:真誠是友誼的第一塊基石.生:信任是通向友誼的路標.生:猜想,嫉妒是友誼之橋的腐蝕劑.生:友誼,需要用忠誠去播種,用熱情去灌溉,用原則去培養(yǎng),用諒解去護理.生:缺乏真正的朋友乃是最純粹,最可憐的孤獨.缺乏友誼則處處是一片荒野.生:真正的朋友,在你獲得成功的時候,為你分享喜悅;在你遇到不幸和挫折的時候,會給你支持和鼓勵.生:友誼,像甘露

15、滋潤你生命的小草,像陽光照耀你學業(yè)的綠葉.生:友誼,像和風吹熟你成功的果實,像烈日融化你孤寂的冰雪.生:愿我們的友誼像春天的玫瑰那么嬌艷生:愿我們的友誼像夏天的玉蘭那么芳香,生:愿我們的友誼像秋天的菊花那么堅強,生:愿我們的友誼像冬天的臘梅那么耐寒.生:愿我們的友誼天長地久.主持人:親愛的隊員們,在學習中,在生活上,我們每個人都可能遇到困難,一定都需要別人幫助.人心齊,泰山移.我們?yōu)楹尾荒苌斐鲇褠壑?幫助別人一把呢!生活需要我們幫助別人,需要我們感激幫助我們的人!你在感激別人的時候,把這種力量用到其他需要幫助的人身上吧,用一顆感恩的心對待我們身邊的人,多好啊!請同學們談談自己的打算.生:我認

16、為,我們回報幫助我們的人,我想還可以把這種感恩的心用在別的地方.比如:不使我們的光陰虛度,來回報關心我們的人.生:對,我還認為,要樹立遠大的理想.樹立了遠大理想,就意味著事業(yè)成功了一半,這樣來回報我們感激的人.生:愛拼才會贏,我們要拼搏才會取得成功,來回報我們感激的人!我們只有學會生存,學會學習,才有機會去拼搏.生:我們感激別人,但是也要學會競爭,同學們,我們所處的時代,機遇與挑戰(zhàn)并存,特別是當今社會,競爭更加激烈,競爭更加殘酷,如果不做競爭的弄潮兒,就會被淘汰.同學們從小就要有危機感,方可樹立競爭的意識.生:我認為這個觀點很好!對競爭要正確認識,競爭不是嫉妒別人;競爭不是個人意氣上爭輸贏,而

17、是在全面發(fā)展上爭高下.競爭可以產生積極的心理效應,激發(fā)自己的進取心.生:我們在集體中,要學會生存,戰(zhàn)勝困難.小說魯濱遜漂流記中主人翁魯濱遜來到孤島上,面對的是饑餓,寒冷和兇猛野獸的威脅是他學著墾荒種地,開溝引水,砸石取火,結果從死亡線上重獲新生,他在孤島上生活了28年,所以,我們感恩同學的幫助,但是不時時刻刻依賴別人.生:我也覺得,我們能感激別人,同時不斷學習他人的經驗,掌握本領,學會了生存.學會生存也是一種能力,一個人要在社會上站穩(wěn)腳,要想有長足的發(fā)展,必須學會生存.生:正因為我們心里有一顆感恩的心,才不使光陰虛度,要學會學習!有信心,恒心!回報令我們感恩的人!生:回報我們感激的人,學會學習,全面發(fā)展德,智,體,美,勞,哪一個方面,我們都不能忽視.主持人:同學們