23《海底世界》自主預(yù)學單

1、23海底世界自主預(yù)學單一、自主預(yù)習自讀課文，要求：一讀課文：自由朗讀課文，標出自然段，用“?！比Τ霾徽J識的字詞，借助拼 音或查閱字典正確認讀。二讀課文：正確流利地朗讀課文，并將難讀的句子多讀幾遍。三讀課文：讀中有思，了解課文主要內(nèi)容，不明白的地方用“？ ”進行標記。預(yù)習結(jié)束后填寫下面的預(yù)習小結(jié)：通過預(yù)習我弄懂了： 我記下我仍不明白的問題:檢查讀書，合作要求：（1）開火車認讀二類字詞，對于難認的字，共同討論識字方法。（2）按自然段分工，組內(nèi)比賽朗讀課文。要求做到不添字不漏字不讀錯字， 自然流暢。二、通過查字典詞典、聯(lián)系上下文或生活實際、與同學討論等方法我理解了以下詞 語的意思： 給下列加點字選擇

2、正確的讀音，用”畫出來。警報（jTnjTng）肌肉（ji jT）屬于（zhU shu）章魚（zdng zhang） TOC o 1-5 h z 細胞（pdobao）儲量（ch。chu）竊賊（ze zei ）海藻（zao zhao） 認真拼讀，規(guī)范書寫。qi guan ()we i xi an()hai shen() shf you ()tui dong ()xun su ()hou tui ()gang ti e ()lun chuan ()chang tu()3.選詞填空。寧靜安靜平靜（1）教室里十分（）。 TOC o 1-5 h z （2）海面上波濤澎湃的時候，海底依然很（）。（3）聽到這

3、個消息，我的心情久久不能（）。品讀句子，完成練習。海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的。海底的動物常常在竊竊私語。（1） 畫“”的句子運用的修辭手法是（）。A.比喻 B.設(shè)問 C.排比 D.擬人（2） “竊竊私語”的意思是；由此可知，畫“”的句子運用了的修辭手法，這樣寫的好處是（）。生動形象地寫出了海底并不安靜，海底的動物也會發(fā)出各種各樣的聲音生動形象地寫出了海底動物膽小的特點課文歡樂谷這篇課文運用 的結(jié)構(gòu)，先用“”這句話來引領(lǐng)全文，接著介紹了海底的、和礦產(chǎn)，最 后用“”和”這兩個詞語對海底世界進行總結(jié)，激發(fā)我們熱愛 自然、探索自然奧秘的興趣。閱讀課內(nèi)片段，完成練習。海里的動物，各有各的活動方法。

4、海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。 有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車 還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己 不動，卻能巴在輪船底下做免費的長途旅行。海底的植物差異也很大。它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅 色的。最小的單細胞海藻，要用顯微鏡才能看清楚。最大的海藻長達二三百米，是 地球上最長的生物。（1）把海底動物和它們的活動特點連起來，并用圈出表示這些動物活動的動詞。海參每小時能游幾十千米梭子魚靠肌肉伸縮爬行貝類利用水的反推力迅速后退烏賊和章魚巴在輪船底下旅行（2） 這兩段話分別是圍繞哪一句話寫的？畫

5、上“”。第二自然段分別是從 海底植物的 和 兩方面把中心句的意思說清楚的。（3） 與“多種多樣”意思相近的詞語有、，把選文中體現(xiàn)“色彩 多種多樣”的句子畫上“”。小練筆。（選做題）圍繞“中心句”展開敘述是本文的一個特點，請你也用這種方法，圍繞下面的 中心句，把這句話寫清楚、具體吧。海底的動物形狀千奇百怪。讀下面的材料，用一句話概括你獲得的信息。（選做題）因為過度捕撈，鯊魚數(shù)量銳減，有些品種的鯊魚已面臨滅絕的危險。為了保 護鯊魚，國際動物保護組織倡議公眾減少魚翅消費，維護海洋生態(tài)平衡。不少名人 積極響應(yīng)，義務(wù)擔任護鯊“形象大使”，拒食魚翅。某環(huán)境調(diào)查組織表明，魚翅這種高檔食品被水銀污染的程度高達

6、70%，含有可 被人體吸收的水銀比例已超出正常允許含量的42倍，而水銀對人的高級神經(jīng)系統(tǒng)有 害。23海底世界參考答案:jin jT shU zhdng bdo chU z i zdo器官危險海參石油推動迅速后退鋼鐵輪船長途（1）安靜 （2）寧靜 （3）平靜（1）B （2）私下里小聲交談 擬人 A總分總你可知道，大海深處是怎樣的嗎光點 聲音 動物植物景色奇異物產(chǎn)豐富6.（1）海參每小時能（g）幾十千米梭于魚二靠肌肉伸縮睡貝類利用水的反推力迅速返皙烏賊和章云（g）在輪船底下旅行（2） 海里的動物，各有各的活動方法。海底的植物差異也很大。色彩 大小（3） 示例：各種各樣 五花八門它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色 的，還有紅色