1.大家都是好朋友2

1、教育科學(xué)出版社品德與社會大家都是好朋友教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校：阜陽市文峰小學(xué)姓名：范翠玲年級：三年級大家都是好朋友教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容： 教育科學(xué)出版社教科書品德與社會三年級下冊第三單元“大家都是好朋友”第一小節(jié)“認(rèn)識你，真好”。學(xué)情分析： 小學(xué)三年級的學(xué)生太小，不能用語言準(zhǔn)確的表達(dá)同學(xué)之間的友誼。他們選擇朋友往往是從學(xué)習(xí)成績好壞來衡量，不能真正的體會友誼是什么，這時(shí)就要求老師、父母多抽出時(shí)間和孩子在一起，幫助孩子在成績、能力素質(zhì)和品德等各個(gè)方面全面發(fā)展。 教材分析：認(rèn)識你，真好是教育科學(xué)出版社教科書品德與社會三年級下冊第三單元共享友愛陽光第一個(gè)主題大家都是好朋友中的第一個(gè)活動(dòng)。這一活動(dòng)首先從孩子們的生活經(jīng)

2、驗(yàn)出發(fā)，選取學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和交往中最常見的事例，描繪出一幅同學(xué)之間、師生之間和睦相處、友愛互助的鮮活畫面，使學(xué)生初步體會到：友誼不是抽象的，它就在我們的身邊，而且是友誼給我們的生活增添快樂。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：認(rèn)識到友誼的可貴，珍惜友誼。 過程與方法：通過教師的講解，運(yùn)用課件，創(chuàng)設(shè)情景以及小組合作的方法，讓學(xué)生認(rèn)識什么是友誼， 學(xué)會表達(dá)對同學(xué)的欣賞和友愛之情。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：懂得真正的朋友要真誠相待、互相幫助、共同進(jìn)步。教學(xué)方法：新課標(biāo)指出：教師是指導(dǎo)者、參與者，針對學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，在教法上，我主要采用創(chuàng)設(shè)情景、多媒體課件展示、引導(dǎo)學(xué)生小組合作交流等活動(dòng)方式來進(jìn)行本課的教學(xué)。教學(xué)

3、重點(diǎn)：通過觀察、體驗(yàn)活動(dòng)，感受同學(xué)之間的情誼，表達(dá)同學(xué)之間的友愛。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生珍惜友誼，懂得真正的朋友要真誠相待。教學(xué)準(zhǔn)備 ： 1、教師準(zhǔn)備：多媒體課件 2、學(xué)生準(zhǔn)備：每生一張卡片紙,帶好彩筆或顏料。教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情景，引出主體師生互相問好。A: 播放兒歌好朋友師：好，讓我們跟著音樂邊聽邊加上自己喜歡的動(dòng)作。課件播放：（找啊找啊找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮呀握握手，你是我的好朋友）。B：幫忙找朋友。師：同學(xué)們，今天老師帶大家認(rèn)識一下幾個(gè)可愛的小朋友，下面我們來看一幅圖片，可是他們都找不到自己的好朋友了，你能幫他們找到自己的好朋友嗎？師：大家真聰明！這首表達(dá)朋友間友愛的兒歌你們都會唱，在我

4、們的校園里友愛就像一朵朵鮮花，一棵棵大樹遍步在我們的校園，在這里大家都是好朋友。板書：“大家都是好朋友”師向生介紹自己，引出主體：A: 師：同學(xué)們，認(rèn)識完這些可愛的小朋友，你們想要認(rèn)識下一個(gè)特殊的可愛的大朋友嗎？（想。）哇，大家都好熱情啊，老師真高興，請看照片，對，就是我。下面我就自我介紹一下，同學(xué)們可要仔細(xì)聽哦。 Hi，大家好，我叫范翠玲，你們可以喊我范老師，我今年30歲了，我的愛好是讀書，旅游和美食，我還特別喜歡交朋友，誰愿意和我交朋友啊，請舉手。生：你好范老師，師：你真可愛，認(rèn)識你真好。（并跟學(xué)生握手）（師多找?guī)讉€(gè)學(xué)生進(jìn)行自我介紹，并走到學(xué)生跟前等其介紹完以示友好，最后板書課題“認(rèn)識你真

5、好”。）二、真情體驗(yàn)，深悟“友情”（一）創(chuàng)設(shè)情境，喚醒“友情”：1. 說說自己的好朋友師：同學(xué)們，認(rèn)識你們真好，看來認(rèn)識朋友是一件讓人快樂的事。我想你們應(yīng)該有很多好朋友吧那么誰愿意來介紹一下自己的好朋友呢？（師找?guī)讉€(gè)學(xué)生上去介紹自己的好朋友。） 2.游戲：我說你猜師：聽了你們介紹自己的好朋友，我覺得他們可真優(yōu)秀真棒啊，看來你們對自己的好朋友也是非常的熟悉和了解。下面讓我們來做一個(gè)非常有趣的游戲：我說你猜。愿不愿意參加呢？下面我請一個(gè)同學(xué)上來說一下自己的好朋友，描述他的外貌特征，愛好，穿衣打扮以及朋友的性格特點(diǎn)，然后我們大家來猜一猜是誰。（以本班同學(xué)為主。）（師找?guī)讉€(gè)學(xué)生上臺描述自己的好朋友。）

6、分享朋友間的故事師：通過剛才這個(gè)游戲，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對自己的好朋友真的很了解，大家都像孫悟空一樣有一雙火眼火眼金睛。那你們和好朋友之間一定有過很多難忘的故事吧，那么同學(xué)們， 你們愿意和我們分享你和好朋友之間的趣事嗎？（給學(xué)生留一定的時(shí)間，一會請同學(xué)上臺分享他們之間的小故事，并現(xiàn)場采訪這些同學(xué)，聽了別人分享的故事，內(nèi)心有什么感想，并依次板書：分享快樂，關(guān)心幫助，理解寬容。）三 實(shí)踐活動(dòng)，融入“友情”1. 闖關(guān)游戲師：同學(xué)們，剛才聽了大家分享的小故事，老師從中也深受啟發(fā)，它使我們了解到，和好朋友在一起，不僅可以分享快樂，互相關(guān)心幫助，而且還要主動(dòng)寬容理解，這樣我們的友誼才能更深厚，那下面我們就來現(xiàn)場

7、體驗(yàn)一下朋友之間的快樂老師準(zhǔn)備了5個(gè)闖關(guān)題目，請每組派代表來抽取一個(gè)題目，三分鐘時(shí)間準(zhǔn)備。（配樂起）（同學(xué)們在下面合作突破闖關(guān)題目，師瀏覽指導(dǎo)，并播放配樂。）師：好，停下來，大家都準(zhǔn)備好了嗎？那么哪一組愿意先上來闖關(guān)呢？（師依次找五組同學(xué)上來闖關(guān)，下面的同學(xué)觀看并給予鼓勵(lì)）第一關(guān)：合唱歌曲找朋友，并帶上動(dòng)作。第二關(guān)：即興表演。其中一個(gè)同學(xué)生病了，大家一起去看望她，并給予安慰和鼓勵(lì)。第三關(guān)：朋友，我想對你說。請小組內(nèi)每一個(gè)成員對你最好的朋友說一句心里話。第四關(guān)：背誦一首關(guān)于友情的詩贈(zèng)汪倫 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。第五關(guān)：集體朗誦并分角色朗誦一首關(guān)于友情的

8、詩歌。 當(dāng)我們困苦孤單時(shí)，朋友給我們一些撫慰 當(dāng)我們孤立無援時(shí)，朋友向我們伸出熱情的雙手 當(dāng)我們?nèi)〉贸煽儠r(shí)，朋友給我們真誠的祝福 朋友猶如陽光和雨露，給我們的心靈帶來溫暖和滋潤 朋友就是一條圍巾，幫我驅(qū)走冬天的寒冷 好朋友就像一棵大樹，幫我們乘涼。師：祝賀大家，同學(xué)們表現(xiàn)的都太棒了，全部闖關(guān)成功。那么同學(xué)們，通過剛才的闖關(guān)游戲，好朋友在一起闖關(guān)，你們又有什么 感受呢？（默契，快樂）師：通過闖關(guān)游戲，我覺得跟朋友在一起，不僅可以從中體會到快樂，還需要團(tuán)結(jié)協(xié)作。（板書；團(tuán)結(jié)協(xié)作）2.出示名言：（學(xué)生自由讀）A: 師：老師有個(gè)問題想要問大家，怎么樣才能獲得友誼呢？ （找學(xué)生談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)。）B: 出

9、示名言要想得到別人的友誼，自己就得先向別人表示友好。 -（美）愛默生沒有彼此的敬重，友誼是不可能有的。 -（蘇）馬卡連柯師小結(jié)：讓我們記住名人名言，要收獲多多的友情，就要真誠的付出，向大家都喜愛的同學(xué)學(xué)習(xí)，做一個(gè)友善、合群的人。四、課后踐行，內(nèi)化“友情”。 師：最后愿同學(xué)們珍惜自己的每一個(gè)好朋友，和朋友互相關(guān)心，互相幫助，共同進(jìn)步吧！愿我們的友誼長存，請欣賞歌曲友誼地久天長。師：希望大家在以后的生活學(xué)習(xí)中，能認(rèn)識更多的朋友。因?yàn)榕笥涯苁鼓汩_心時(shí)更加快樂，困難時(shí)得到幫助，傷心時(shí)獲得安慰。擁有了朋友，你便不再孤單；擁有了朋友，你便擁有了更美好的世界！讓我們多結(jié)識新朋友，不忘老朋友。讓我們的友誼地久天長。師：讓我們永遠(yuǎn)享受朋友所帶給你的快樂，永遠(yuǎn)感受朋友傳遞給我們的溫情。五板書設(shè)計(jì)六課后作業(yè)師：孩子們，下來我們可以多收集名人珍惜友情的故事，舉辦一個(gè)故事會。（如：馬克思與恩格斯建立了深厚的友