1　不一樣的你我他10

1、 4/4不一樣的你我他北航實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部 裴巍一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)教育的終極目標(biāo)是關(guān)注人的發(fā)展。對(duì)自我的認(rèn)識(shí)與定位顯得尤為重要。品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“品德與社會(huì)課程是在小學(xué)中高年級(jí)開設(shè)的一門以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合課程?！币虼?，良好的品社教學(xué)對(duì)兒童自我意識(shí)的發(fā)展、健康人格的形成起著重要作用。品德與社會(huì)三年級(jí)下冊(cè)第二單元第一課不一樣的你我他，教材安排旨在引導(dǎo)學(xué)生在了解自己特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，通過與其他學(xué)生的比較，意識(shí)到他人的存在與自己的不同，尊重他人的想法、選擇。并進(jìn)而使學(xué)生明白正是不同的每一個(gè)人，組成了豐富多彩的世界。二、教學(xué)背景分析：1教材分析： 不一樣的

2、你我他是人教版品德與社會(huì)三年級(jí)下冊(cè)第二單元我們共歡樂中的第一課。本單元的教材安排旨在引導(dǎo)學(xué)生在了解自己的特點(diǎn)基礎(chǔ)上，通過與其他學(xué)生的比較，意識(shí)到他人的存在與自己的不同，尊重他人的想法、選擇。并進(jìn)而使學(xué)生明白正是不同的每一個(gè)人，組成了豐富多彩的世界。2學(xué)情分析： 三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，特別是隨著年齡增長(zhǎng)，渴望與他人以及外界交往的意識(shí)也在增強(qiáng)。他們對(duì)自己的直接經(jīng)驗(yàn)感到好奇，敢于冒險(xiǎn)，充滿自信。但另一方面，由于三年級(jí)的學(xué)生年齡還小，自我意識(shí)又比較突出。表現(xiàn)出過于好強(qiáng)、以自我為中心的外在行為只允許自己贏，一旦別人強(qiáng)過自己，就無法接受?；蛘咭?yàn)椴粫?huì)溝通而易和他人發(fā)生沖突。三、教學(xué)目標(biāo)：通過開

3、展活動(dòng)，使學(xué)生意識(shí)到每個(gè)人各有不同，所以不同的人有不同的選擇和想法，正是有了這種不同才使生活如此豐富多彩。觀察同學(xué)和自己身上的閃光點(diǎn)，感受大家的不同給集體生活帶來的豐富多彩，并為此而驕傲。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：悅納自己，接納不同教學(xué)難點(diǎn)：尊重，贊美不同課前準(zhǔn)備： 彩筆教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)五、教學(xué)過程：一、活動(dòng)一：相互了解，猜一猜。 說說你是怎么猜出來的？ 導(dǎo)語：我們?nèi)?）班是個(gè)和諧的大家庭，這個(gè)大家庭里有我、有你還有他。我們朝夕相處，互相了解，讓我們一起做個(gè)游戲“猜猜他是誰”。 游戲要求：如果猜對(duì)了，要說一說自己是怎么猜出來的。、 看圖片 聽聲音 猜謎語 板書：不一樣的你我他二、活動(dòng)二：

4、發(fā)揮想象，畫一畫。師：這幅畫中的圓圈可能是什么呢？發(fā)揮你的想象力，把畫兒畫完。生：打開書23頁，想象畫畫。 展示學(xué)生作品，說說為什么要這樣畫。 問：大家同在圓上作畫，為什么我們大家畫的不一樣？ （我們每個(gè)人想法不同，畫的畫也就不一樣。）板書：接納 總結(jié)：不同的人對(duì)同一事物會(huì)有不同的想法和表達(dá)，所以，在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人對(duì)同一事物的想法和選擇也會(huì)不一樣。三、活動(dòng)三：共同創(chuàng)作，呈精彩。 活動(dòng)要求：品設(shè)書24頁畫著一束花，但沒有涂顏色。下面同學(xué)們分組合作，每人選一朵涂上你自己喜歡的顏色，共同完成這一幅畫。 學(xué)生合作，創(chuàng)作。 展示小組的作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并思考。問：這束花為什么這么漂亮？如果大家都喜歡

5、同一種顏色，畫出的花會(huì)怎么樣？教師展示自己畫的同一種顏色的畫。問：我們的周圍你知道的事物之間有哪些差異嗎？差異給人們帶來了什么？ 用幻燈片把收集到的生活中人與人之間有哪些不一樣介紹給同學(xué) 總結(jié)：因?yàn)椴煌攀故澜绺迂S富多彩。 總結(jié)：正因?yàn)橛胁煌南敕?，不同的愛好，才有了多彩的圖畫，因?yàn)橛胁煌哪阄宜?，我們的班?jí)才生機(jī)勃勃。四、活動(dòng)四：發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，譜贊歌。開展活動(dòng)，體驗(yàn)我們的班級(jí)為什么豐富多彩1、我是班級(jí)一顆星 根據(jù)自己的特點(diǎn)，說說自己是集體中哪顆星？板書：悅納自己2、課本劇表演。問：看后你有什么感受？板書：尊重差異3、我們班的同學(xué)各不相同，但每個(gè)人都有一雙慧眼，能夠發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。請(qǐng)你回憶生活

6、中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為同學(xué)點(diǎn)贊。板書：贊美他人討論：為了讓我們班集體更好，同學(xué)們應(yīng)該怎么做？ 總結(jié)：不一樣的你我他使我們的班級(jí)生活豐富多彩。使我們的集體充滿了生機(jī)與活力! 大千世界，人生百態(tài)。在生活中，我們應(yīng)當(dāng)去尊重理解人與人之間的差異、包容別人，與不同的你我他和諧相處。 送你一首詩。六、板書設(shè)計(jì)：不一樣的你我他悅納自己接納不同尊重差異贊美他人七、教學(xué)效果評(píng)價(jià) 達(dá)到了教學(xué)設(shè)計(jì)的最初目的。學(xué)生在快樂的活動(dòng)中明白了道理，學(xué)會(huì)了尊重差異。八、教學(xué)特色及教學(xué)反思（一）精心設(shè)計(jì)每一個(gè)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣在設(shè)計(jì)這堂課時(shí)，我力求讓學(xué)生在一個(gè)個(gè)活動(dòng)中，了解人與人之間的不同，感悟正是有了這些不同才使生活豐富多彩。在

7、活動(dòng)化教學(xué)中，我目標(biāo)明確，注重活動(dòng)的層次性、時(shí)效性。我設(shè)計(jì)了四個(gè)活動(dòng)：第一個(gè)活動(dòng)相互了解，猜一猜。調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官，看圖片，聽聲音，猜謎語。給了學(xué)生介紹自己的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)了孩子間的相互了解，初步意識(shí)人與人存在著差異。第二個(gè)活動(dòng)是發(fā)揮想象，畫一畫。通過大家在圓上作畫，讓學(xué)生知道，不同的人對(duì)同一件事情會(huì)有不同的想象。第三個(gè)活動(dòng)是共同創(chuàng)作，呈精彩。激發(fā)了學(xué)生的合作意識(shí)，讓學(xué)生通過合作，明白正因?yàn)椴煌庞辛宋覀兌嗖实氖澜?。第四個(gè)活動(dòng)是發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，譜贊歌。圍繞學(xué)生的學(xué)校生活，讓學(xué)生通過我是班級(jí)一顆星的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，悅納自己。再通過看課本劇表演，進(jìn)一步學(xué)會(huì)接納人與人之間的不同。最后通過給同學(xué)點(diǎn)贊，發(fā)掘同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，明白只有大家共同努力，各自發(fā)揮不同的優(yōu)勢(shì)，才能使我們的班級(jí)更加豐富多彩。學(xué)生在一個(gè)個(gè)活動(dòng)中明白道理，學(xué)到知識(shí)。隨著活動(dòng)的進(jìn)行，思想、認(rèn)識(shí)得到逐步提升。（