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文檔簡介

1、在山的那邊教學(xué)設(shè)計授課人：舒翠芬教學(xué)目標1.積累“癡想、隱秘、鐵青、凝成、誘惑、喧騰、漫濕、一瞬間”等詞語。2加強朗讀訓(xùn)練，提高朗讀能力。3正確把握文中“山”、“?！钡刃蜗蟮南笳饕饬x，理解象征手法在表情達意方面的作用。4.揣摩精彩的語言。5聯(lián)系生活，體味人生。教學(xué)重點1、朗讀課文。2、品味重點詞語的含義。教學(xué)難點領(lǐng)會本詩所包含的人生哲理。教學(xué)準備 PPT課件 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課： 講小故事，了解寫作背景。二、了解文學(xué)常識。 1簡介詩歌。 2.簡介作者。三、出示學(xué)習(xí)目標。 1.朗讀詩歌，品味語言。 2. 聯(lián)系生活，感悟人生。 四、自讀課文，學(xué)習(xí)生字，理解生詞。1指名朗讀，學(xué)生評價優(yōu)劣。教師適

2、時進行朗讀指導(dǎo)。 2 .自由朗讀 。 3.認讀生字，理解生詞。 五、欣賞配樂朗誦，思考問題，整體感知課文內(nèi)容。1.全詩為什么分為二節(jié)？ 2.在山的那邊到底是什么 3.“山”和“?！钡暮x是什么？4.詩歌表達了怎樣的思想感情？六、分組討論，明確答案。七、研讀與賞析。學(xué)生分組讀詩歌，提出問題，探討問題。 SHAPE * MERGEFORMAT 八、反饋問題。 例如： 1、為什么說是“隱秘的想望”？2、為什么說“山那邊的山啊，鐵青著臉”？九、體驗與反思。海在山的那邊十、 板書設(shè)計。理想（的境界） （重重）困難艱苦奮斗爬 山 事情往往是這樣，并不是爬了一座山，就能達到目的地的，要翻過無數(shù)座山，才能到想境界。失望是因為對長期性艱巨性估計不足，認識深化了，

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