普通話培訓計劃文獻

1、精品文檔精品文檔普通話培訓計劃計劃一：普通話培訓計劃一、指導思想以“三個代表”為指導，深入宣傳中華人民共和國國 家通用語言文字法，通過多種渠道，多種形式，進一步增 強校校輻射能力，向全社會廣泛宣傳，大力推廣普通話，促 進推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展。樹立教師終身學習的思想，進一步提高全校師生語言規(guī)范意識和“推 普”意識，在全校形成說普通話、寫規(guī)范字的良好風氣。二、工作目標通過普通話培訓、宣傳活動，推廣使用全國通用的普通 話，正確使用祖國的語言文字，提高師生語言文字意識，努 力創(chuàng)建規(guī)范、健康的校校語言文字應(yīng)用環(huán)境，營造“人人講 好普通話，個個寫好規(guī)范字”的良好氛圍，提升學校文化品 位

2、。三、主要工作（一） 提高思想認識，加快推普步伐1、認真學習中華人民共和國國家通用語言文字法，學習有關(guān)推廣普通話活動的文件，領(lǐng)會精神，提高師生推廣 普通話和使用普通話的能力。2、普通話是教師的職業(yè)語言，是從事教育、教學工作的基本功，掌握和使用普通話是每位教師必備的素質(zhì)條件。教師的推普工作如何直接影響教學質(zhì)量和幼兒的發(fā)展，我校將進一步規(guī)范推廣普通話工作，要求教職員工校內(nèi)各項活動堅持使用規(guī)范的普通話。3、力求在網(wǎng)管員的協(xié)助下，完善校語言文字網(wǎng)。健全 學校推廣普通話網(wǎng)絡(luò)，采取層層負責制，加強推廣普通話力 度，提高推廣普通話效果。二、明確普及要求，嚴格遵守規(guī)章制度1、領(lǐng)導要帶頭講普通話，要求廣大教職員

3、工、學生都 要說普通話，做到校內(nèi)一切場合堅持用普通話，養(yǎng)成使用普 通話的良好習慣。2、教師在組織教育教學活動、會議、宣傳和其他集體 活動中都要使用普通話，讓普通話成為師生的交流語言。3、嚴格執(zhí)行教師持普通話上崗制度。三、開展普通話教學，參與普通話培訓為了不斷提高普通話教學質(zhì)量，做到講、練結(jié)合，突生 實踐性教學環(huán)節(jié)，教師不僅要掌握普通話理論知識，還要注 意培養(yǎng)口語表達能力。我校將定期舉行教師演講比賽、普通 話比賽，把用普通話教學列入對中、青年教師的業(yè)務(wù)考查內(nèi) 容，作為評優(yōu)的條件之一。認真抓好教師培訓工作，提高教師普通話水平。四、加強宣傳力度，開展“推普周”活動根據(jù)市語委要求，認真開展第十四屆“推

4、普周”系列活 動。利用網(wǎng)站、宣傳櫥窗、廣播電臺等平臺向教職員工和家 長宣傳“推普”知識，增強我校全體教職工和學生的語言規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識。通過多種形式的宣傳活動，促進推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作不斷深入，為構(gòu) 建社會主義和諧社會營造良好的語言環(huán)境。計劃二：普通話培訓計劃為了切實加強學校的語言文字規(guī)范化建設(shè)，我班認真貫徹和落實各級下達的文件，并以素質(zhì)教育為載體，把推廣普 及普通話作為我班重要工作來抓，并貫穿于學生的教學、管 理及考評、考核等各個環(huán)節(jié)。為了使推廣普通話落到實處， 特制定了學生普通話培訓計劃：1、語文課堂教學中，結(jié)合拼音教學進行普通話訓練。2、各科教學中學生回答問題必須

5、使用普通話。3、以小組為單位每學期進行語言練習，提高學生使用普通話的能力。4、以小組為單位，定期舉行語言實踐活動，通過語文 課開展形式多樣的實踐活動，以提高學生的普通話水平。5、班級黑板報開辟 “辨析易讀錯”專欄，定期展示易 讀錯的字供全班學生學習。6、全班師生在班內(nèi)所有活動中，一律使用普通話，使普通話真正成為我班的校園語言O(shè)7、成立以小組為單位的監(jiān)督小組。監(jiān)督小組的任務(wù)是： 每天抽查本組學生說普通話的情況，并根據(jù)抽查情況評選 “說普通話”積極分子。8、班級宣傳欄要開辟永久性“推普園地”，按時更換內(nèi)容，使“推普工作”成為班級工作不可缺少的一部分。計劃三：普通話培訓計劃說好普通話，提高祖國的語言

6、文字應(yīng)用能力，是素質(zhì)教 育的重要內(nèi)容，也是“三進”工作的重點之一。為了深化語 言文字工作，督促全校師生說好普通話，使普通話成為校園 語言特定計劃如下：一、加強領(lǐng)導，提高認識，學校成立普通話督導小組由學校領(lǐng)導及普通話骨干教師組成普通話督導小組，在校園內(nèi)利用廣播、黑板報等渠道大力推廣普通話，提高全校 師生對普及普通話的認識，嚴格督導全校師生說好普通話。二、從領(lǐng)導做起，從教師做起，以身作則，以點帶面，說好普通話在校園內(nèi)，不論是領(lǐng)導還是教師， 不論是課內(nèi)還是課外， 不論是在會議中還是其他的集體活動中都堅持使用普通話， 35周歲以下的教師及學生校內(nèi)校外都必須堅持使用普通話。 在校園內(nèi)外創(chuàng)設(shè)一個講普通話的

7、良好氛圍。三、落實措施，加強培訓指導，提高教師的普通話水平 每周利用教研日時間， 學校普通話骨干教師對全體教師 進行普通話培訓指導，不斷提高教師的普通話水平，對于個 別水平相對落后的教師采取“包人”原則，由優(yōu)秀分子包落 后分子，帶動他們講好普通話。四、明確要求，定期組織測評，加強考核根 據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校教師年齡特點，要求全 體教師的普通話的達標水平為：語文教師及低年級教師不低于二級甲等，其他學科教師不低于二級乙等，豉勵各任課老師沖刺一級乙等。 每學期對教師的普通話進行一次達標評 比，以測促訓，以訓學測，此項工作列入教師年終的績效考 核當中，也作為對教師的聘用、晉級、評優(yōu) 的條件之一。五

8、、組織活動推進，激發(fā)師生“說好話”的興趣根據(jù)學校制定的“三進”工作方案，我們將組織形式多 樣的主題推進活動，引導師生在活動中體驗、歷練、收獲。 將通過舉行朗讀比賽，演講比賽，詩朗誦等活動，提高師生 的語言表達能力，激發(fā)師生“說好話”的興趣。此外，學生 的口語表達在學生的語文考查、考試中要占有一定的比例。計劃四：普通話培訓計劃說好普通話是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，對于掌握科學文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，對于繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義，教師在推普工作中承擔著重要使命，對學生 的普通話水平有直接影響。我校根據(jù)國家通用語言文字 法，依照市、區(qū)語委辦

9、的工作 安排，認真貫徹執(zhí)行國家語 言文字工作的方針政策，以“三個代表”為指導，深入宣傳國家通用語言文字法，貫徹落實山東?。ㄖ腥A人民共和 國國家通用語言 文字法）實施辦法為工作由發(fā)點；通過多 種渠道，多種形式，進一步增強校園輻射能力，向全社會廣 泛宣傳，大力推廣普通話，促進推廣普通話和語言文字規(guī)范 化 向縱深發(fā)展。結(jié)合創(chuàng)建“語言文字規(guī)范化示范?！被顒?， 提高我校全體教師普通話水平，提高教師自身素質(zhì)，從教育教學實際由發(fā)，注重工作實際及教育教學發(fā)展前景，進一步提高全校師生語言規(guī)范意識和“推普”意識，在全校形成 說普通話寫規(guī)范字的良好風氣，發(fā)展學校校本培訓特色。特 制定如下計劃：一、指導思想：.大力推

10、廣普通話，是憲法和教育法、教師法明確規(guī) 定的任務(wù)，對于學校全面貫徹教育方針， 全面提高教育質(zhì)量， 加強社會主義精神文明建設(shè)，具有十分重要的意義。.全面貫徹中華人民共和國義務(wù)教育法精神，深 入宣傳實施中華人民共和國國家通用語言文字法，在教育教學和各項活動中，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的語言文字，提高師生語言文字意識，提升學校文化 品位。.學校工作的主體是教學，教學工作的主體是教師， 教師擔負著教書育人的重任。普通話是教師的職業(yè)語言。教 師的普通話水平如何，不僅關(guān)系到自身的形象，而且關(guān) 系 到學生能否準確理解和掌握教師講課的內(nèi)容，能否全面提高素質(zhì)和能力，能否養(yǎng)成文明用語的良好習慣。在教

11、師中普及 普通話，并不斷提高教師普通話的水平，是各級各類學校的一項十分重要的任務(wù)。二、工作目標：通過普通話培訓、 宣傳活動進一步提高全校師生的普通 話水平以及對推廣普通話，寫規(guī)范字重要意義的認識，形成 一種自覺學習普通話，使用普通話，寫規(guī)范字的良好氛圍。三、培訓措施：（一）加強領(lǐng)導，提高認識普 通話是教師的職業(yè)語言，是從事教育、教學工作的 基本功，掌握和使用普通話是每位教師必備的素質(zhì)條件，教 師的推普工作應(yīng)再接再厲，直接影響教學質(zhì)量和發(fā)展。全校教師要充分利用業(yè)務(wù)學習時間，通過舉辦多種形式的活 動，大力宣傳推廣普通話的重要意義，進一步提高全校教職 工對推廣普通話工作意義的認識和使用普通話的自覺性

12、，提高學生說普通話能力。（二）注重實際，嚴格遵守規(guī)章制度.領(lǐng)導要帶頭講普通話，要求廣大教師、學生都會說普 通話，逐步做到校園內(nèi)一切場合堅持用普通話，養(yǎng)成使用普 通話的習慣。.教師在組織教育教學和課間活動中都要堅持使用普 通話，在學生的日常生活各環(huán)節(jié)也要堅持與學生說普通話。.建立普通話獎懲制度和細則，保障普通話工作的有效 進行。（三）全面開展普通話教學，參與普通話培訓.為不斷提高教師普通話教學質(zhì)量，教師不僅要掌握 普通話理論知識，還要注意培養(yǎng)口語表達能力。我校將定期 進行教師演講、朗讀練習，并舉行教師普通話評比活動,促進教師普通話水平的提高。把用普通話教學列入對中、青 年教師的業(yè)務(wù)考查內(nèi)容， 并

13、做為評選各類先進教師的條件之O.做好重點人員的培訓工作培訓的重點是測試未達標的教師，爭取早日完成全體教師達到二級甲等的工作目標。.做好第十屆“推普周”的宣傳工作。在推普周將開展 “教師粉筆字書寫比賽”、“我愛祖國語言美”演講比賽等活 動。.繼續(xù)組織全體教師學習國家通用語言文字法及有關(guān)推普精神。（四）加強督導檢查根據(jù)市、區(qū)語委下發(fā)的的通知精神，結(jié)合我校的語言 文字規(guī)范化工作細則，加強對普通話工作的督導檢查。對擬調(diào)入我校的教職工普通話情況進行嚴格審查，普通話不合格者不得調(diào)入；結(jié)合全員聘任制，普通話不合格者堅 決不予聘任；在崗教師普通話測試必須達到規(guī)定的標準。結(jié)合常規(guī)教學管理，加強對教師教案書寫和上

14、課用語的 管理：每學期由業(yè)務(wù)教干和教研組長定期檢查教案，對使用 漢字不規(guī)范的教師提由批評，限期改正；開展不定期聽課活 動，檢查教師普通話使用情況。班級教師要加強對學生普通話的指導，開展豐富多彩的教育教學活動，使學生逐步養(yǎng)成說普通話的良好習慣。（五）做好學校普通話檔案管理工作注意活動資料和記錄的收集、整理和歸檔，使學校的普 通話檔案完善、齊全、實用。計劃五：普通話培訓計劃一、指導思想以“三個代表”為指導，深入宣傳中華人民共和國國家通用語言文字法，通過多種渠道，多種形式，進一步增 強校校輻射能力，向全社會廣泛宣傳，大力推廣普通話，促 進推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展。樹立教師終身學習的思

15、想，進一步提高全校師生語言規(guī)范意識和“推 普”意識，在全校形成說普通話、寫規(guī)范字的良好風氣。二、工作目標通過普通話培訓、宣傳活動，推廣使用全國通用的普通 話，正確使用祖國的語言文字，提高師生語言文字意識，努 力創(chuàng)建規(guī)范、健康的校校語言文字應(yīng)用環(huán)境，營造“人人講 好普通話，個個寫好規(guī)范字”的良好氛圍，提升學校文化品 位。三、主要工作（一） 提高思想認識，加快推普步伐.認真學習中華人民共和國國家通用語言文字法，學習有關(guān)推廣普通話活動的文件，領(lǐng)會精神，提高師生推廣 普通話和使用普通話的能力。.普通話是教師的職業(yè)語言，是從事教育、教學工作 的基本功，掌握和使用普通話是每位教師必備的素質(zhì)條件。 教師的推普工作如何直接影響教學質(zhì)量和幼兒的發(fā)展，我校將進一步規(guī)范推廣普通話工作，要求教職員工校內(nèi)各項活動堅持使用規(guī)范的普通話。（二）明確普及要求，嚴格遵守規(guī)章制度.領(lǐng)導要帶頭講普通話，要求廣大教職員工、學生都 要說普通話，做到校內(nèi)一切場合堅持用普通話，養(yǎng)成使用普 通話的良好習慣。.教師在組織教育教學活動、會議、宣傳和其他集體 活動中都要使用普通話，讓普通話成為師生的交流語言。.嚴格執(zhí)行教師持普通話上崗制度。三、開展普通話教學，參與普通話培訓為了不斷提高普通話教學質(zhì)量，做到講、練結(jié)合，突生 實踐性教學環(huán)節(jié)，教師不僅要掌握普通話理論知識，還要注