2015年6月英語四級閱讀模擬題05與答案

1、2015年6月英語四級閱讀模擬題05及答案SectionCDirections:Thereare2passagesinthissection.Eachpassageisfollowedbysomequestionsorunfinishedstatements.ForeachofthemtherearefourchoicesmarkedA,B,CandD.YoushoulddecideonthebestchoiceandmarkthecorrespondingletteronAnswerSheet2withasinglelinethroughthecentre.PassageOneQuestio

2、ns56to60arebasedonthefollowingpassage.Letchildrenlearntojudgetheirownwork.Achildlearningtotalkdoesnotlearnbybeingcorrectedallthetime:ifcorrectedtoomuch,hewillstoptalking.Henoticesathousandtimesadaythedifferencebetweenthelanguageheusesandthelanguagethosearoundhimuse.Bitbybit,hemakesthenecessarychange

3、stomakehislanguagelikeotherpeoples.Inthesameway,whenchildrenlearntodoalltheotherthingstheylearntodowithoutbeingtaughttowalk,run,climb,whistle,rideabicycle-comparethoseperformanceswiththoseofmoreskilledpeople,andslowlymaketheneededchanges.Butinschoolwenevergiveachildachancetofindouthisownmistakesforh

4、imself,letalonecorrectthem.Wedoitallforhim.Weactasifwethoughtthathewouldnevernoticeamistakeunlessitwaspointedouttohim,orcorrectitunlesshewasmadeto.Soonhebecomesdependentontheteacher.Lethimdoithimself.Lethimworkout,withthehelpofotherchildrenifhewantsit,whatthiswordsays,whatansweristothatproblem,wheth

5、erthisisagoodwayofsayingordoingthisornot.Ifitisamatterofrightanswers,asitmaybeinmathematicsor1science,givehimtheanswerbook.Lethimcorrecthisownpapers.Whyshouldweteacherswastetimeonsuchroutinework?Ourjobshouldbetohelpthechildwhenhetellsusthathecantfindthewaytogettherightanswer.Letsendthisnonsenseofgra

6、des,exams,marks.Letusthrowthemallout,andletthechildrenlearnwhatalleducatedpersonsmustsomedaylearn,howtomeasuretheirownunderstanding,howtoknowwhattheyknowordonotknow.Letthemgetonwiththisjobinthewaythatseemsmostsensibletothem,withourhelpasschoolteachersiftheyaskforit.Theideathatthereisabodyofknowledge

7、tobelearntatschoolandusedfortherestofoneslifeisnonsenseinaworldascomplicatedandrapidlychangingasours.Anxiousparentsandteacherssay,Butsupposetheyfailtolearnsomethingessential,somethingtheywillneedtogetintheworld?Dontworry!Ifitisessential,theywillgooutintotheworldandlearnit.56.Whatdoestheauthorthinkis

8、thebestwayforchildrentolearnthings?AByimitatingwhatotherpeopledo.BBymakingmistakesandhavingthemcorrected.CBylisteningtoexplanationsfromskilledpeople.DByaskingagreatmanyquestions.57.Thepassagesuggeststhatlearningtospeakandleamingtofideabicycleare_.AnotreallyimportantskillsBmoreimportantthanotherskill

9、sCbasicallydifferentfromlearningadultskillsDbasicallythesameaslearningotherskills58.Accordingtothepassage,theauthorthinksteachersinschoolshould_.AallowchildrentolearnbyhimselforherselfBpointoutchildrensmistakeswhenevertheyrefound2CcorrectchildrensmistakesassoonaspossibleDgivechildrenmorebookknowledg

10、e59.Theauthorbelievestheteachersroleinchildrenslearningshouldbe_.AtheidentifierandcorrectoroftheirerrorsBtheirhelperandguideCthepersontogradetheirperformanceandgivefeedbacksDthepersontopassonsomethingessentialtothem60.Thetitleofthispassagecouldprobablybe_.ALetTeachersStopWorkBLetUsMakeChildrenLearnC

11、LetChildrenCorrectTheirOwnPapersDLetChildrenLearnbyThemselvesPassageTwoQuestions61to65arebasedonthefollowingpassage.Researchersinthefieldofpsychologyhavefoundthatoneofthebestwaystomakeanimportantdecision,suchaschoosingauniversitytoattendorabusinesstoinvestin,involvestheutilizationofadecisionworkshee

12、t.Psychologistswhostudyoptimization(最優(yōu)化)comparetheactualdecisionsmadebypeopletotheoreticalidealdecisionstoseehowsimilartheyare.Proponents(支持者)oftheworksheetprocedurebelievethatitwillyieldoptimal,thatis,thebestdecisions.Althoughthereareseveralvariationsontheexactformatthatworksheetscantake,theyareall

13、similarintheiressentialaspects.Worksheetsrequiredefiningtheprobleminaclearandconcisewayandthenlistingallpossiblesolutionstotheproblem.Next,thepertinent(相關(guān)的)considerationsthatwillbeaffectedbyeachdecisionarelisted,andtherelativeimportanceofeachconsiderationorconsequenceisdetermined.Eachconsiderationis

14、assignedanumericalvaluetoreflectitsrelativeimportance.Adecisionismathematically3calculatedbyaddingthesevaluestogether.Thealternativewiththehighestnumberofpointsemergesasthebestdecision.Sincemostimportantproblemsaremultifaceted(多層面的),thereareseveralalternativestochoosefrom,eachwithuniqueadvantagesand

15、disadvantages.Oneofthebenefitsofapencilandpaperdecision-makingprocedureisthatitpermitspeopletodealwithmorevariablesthantheirmindscangenerallycomprehendandremember.Ontheaverage,peoplecankeepaboutsevenideasintheirmindsatonce.Aworksheetcanbeespeciallyusefulwhenthedecisioninvolvesalargenumberofvariables

16、withcomplexrelationships.ArealisticexampleformycollegestudentsisthequestionWhatwillIdoaftergraduation?Agraduatemightseekapositionthatoffersspecializedtraining,pursueanadvanceddegree,ortravelabroadforayear.Adecision-makingworksheetbeginswithsuccinct(簡潔的)statementoftheproblemthatwillalsohelptonarrowit

17、.Itisimportanttobeclearaboutthedistinctionbetweenlong-rangeandimmediategoalsbecauselong-rangegoalsofteninvolveadifferentdecisionthanshort-rangeones.Focusingonlong-rangegoals,agraduatingstudentmightrevisethequestionabovetoWhatwillIdoaftergraduationthatwillleadtoasuccessfulcareer?61.Ofthefollowingstep

18、sistheonethatoccursbeforetheothersinmakingadecisionworksheet.AlistingtheconsequencesofeachsolutionBcalculatinganumericalsummaryofeachsolutionCwritingdownallpossiblesolutionsDdecidingwhichconsequencesaremostimportant62.Accordingtodecision-worksheettheory,anoptimaldecisionisdefinedasonethat_.Ahasthefe

19、westvariablestoconsiderBusesthemostdecisionworksheetsChasthemostpointsassignedtoit4Disagreedtobythegreatestnumberofpeople63.Theauthordevelopsthediscussioninparagraph1bymeansof_.AdescribingaprocessBclassifyingdifferenttypesCprovidinghistoricalbackgroundDexplainingatheory64.Theauthorsattitudetowardsap

20、encilandpaperdecision-makingprocedureis_.AneuralBapprovingCambiguousDbiased65.Thepassagemainlydiscusses_.AatooltoassistinmakingcomplexdecisionsBacomparisonofactualdecisionsandidealdecisionsCresearchonhowpeoplemakedecisionsDdifferencesbetweenmakinglong-rangeandshort-rangedecisions5【參考譯文】讓孩子學(xué)著評價自己的工作。

21、一個學(xué)說話的孩子不能靠別人總給他糾正錯誤來學(xué)習(xí)：如果被糾正過多，他就會停止說話。56一天到晚，他都在注意自己講的話跟周圍人講的有什么不同。這樣慢慢地他就自然而然地作出改變，說話跟其他人一樣了。5657同樣，孩子學(xué)別的東西時，他們也是不用教就能學(xué)會：走、跑、爬、吹口哨、騎車他們會觀察那些技術(shù)更熟練的人們是怎樣做的，對比之后就會作出必要的改變。但是在學(xué)校里，我們從不給孩子們機會讓他們自己找出錯誤，更不用說自己改正了。我們總是替他們?nèi)孔龊谩?8我們總是表現(xiàn)得好像我們覺得他們永遠(yuǎn)不會自己發(fā)現(xiàn)錯誤：非堡我們指出來讓他們改正不可。很快孩子就變得依賴?yán)蠋熈恕７攀肿屗约鹤霭?。讓他自己解決問題吧，如果他想的

22、話，可以請其他孩子幫忙：這個單詞是什么意思，這個問題該怎樣回答，這樣說或者這樣做是否合適。如果問題有正確答案，比如可能是數(shù)學(xué)或者科學(xué)問題，那么把答案給孩子。讓他批改自己的試卷。我們老師為何要浪費時間做這樣無聊的事情呢?59我們的工作應(yīng)當(dāng)是在孩子找不到問題的正確答案時給予幫助。讓我們結(jié)束毫無意義的評級、考試和分?jǐn)?shù)吧。讓我們把這些全都拋開，讓孩子學(xué)到所有受教育者終有一天都要學(xué)到的東西，學(xué)著如何思忖自己的理解，如何了解已知的和未知的知識。59讓他們用最適合自己的方式獨立學(xué)習(xí)：如果他們需要，可以尋求老師的幫助。在我們現(xiàn)在這樣一個復(fù)雜而又快速發(fā)展的社會，“學(xué)校里有許多知識要學(xué)，學(xué)到之后就能一生受用”的觀

23、點就是胡扯。憂心忡忡的家長和老師說：“但是如果孩子學(xué)不到必要的東西，學(xué)不到將來進(jìn)入社會必須要有的東西，那該怎么辦?”不要擔(dān)心!如果那些東西很必要，那么以后進(jìn)入社會他們就會學(xué)到的?！敬鸢附馕觥?6A定位：根據(jù)題干信息thebestwayforchildrentolearnthings可將答案定位到第一段前半部分。解析：第一段首句提出了文章的論點：“Letchildrenlearntojudgetheirownwork(讓孩子學(xué)著評價自己的工作。)”接著舉例說：“一個學(xué)說話的孩子一天到晚都在注意自己講的話跟周圍人講的有什么不同。6這樣慢慢地，他就自然而然地作出改變，說話跟其他人一樣了。同樣，孩子學(xué)

24、別的東西時,他們會觀察那些技術(shù)更熟練的人們是怎樣做的，對比之后就會作出必要的改變?！笨梢娮髡哒J(rèn)為，小孩最好的學(xué)習(xí)方法就是模仿別人怎么做。故選A。57D定位：根據(jù)題干信息learningtospeakandlearningtorideabicycle可將答案定位到第一段中間部分。解析：learningtospeak和learningtorideabicycle出現(xiàn)在第一段。作者在說明自己觀點的時候，將學(xué)說話與學(xué)習(xí)其他技能(比如走、跑、爬、吹口哨、騎車等)進(jìn)行了對比，并且認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)說話和學(xué)習(xí)其他技能的基本方式是一樣的，都是通過模仿然后進(jìn)行自我調(diào)整。故選D。58A定位：根據(jù)題干信息teachers

25、inschoolshould可將答案定位到第一段后半部分。解析：第一段后半部分作者建議說：“我們總是表現(xiàn)得好像我們覺得他們永遠(yuǎn)不會自己發(fā)現(xiàn)錯誤，非得我們指出來讓他們改正不可。很快孩子就變得依賴?yán)蠋熈恕７攀肿屗孔约喊?。讓他自己解決問題吧，如果他想的話，可以請其他孩子幫忙,”作者直言不諱，認(rèn)為應(yīng)該讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，如果需要的話，也可以請其他孩子來幫助。指出學(xué)生的問題和錯誤，不可以也不需要老師包辦。故選A。59B定位：根據(jù)題干信息theteachersroleinchildrenslearning可將答案定位到第二段第四句。解析：該句提到：“我們的工作應(yīng)當(dāng)是在孩子找不到問題的正確答案時給

26、予幫助?！钡谌蔚谝痪湟蔡岬剑骸白屗麄冇米钸m合自己的方式獨立學(xué)習(xí)，如果他們需要，可以尋求老師的幫助。”可見，老師的作用主要是在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中對他們進(jìn)行幫助和指導(dǎo)。60D定位：根據(jù)題干信息titleofthispassage可知解答本題需通觀全文。解析：文章第一句即提到：“讓孩子學(xué)著評價自己的工作?！苯又?，全篇文章都圍繞“讓孩子自己學(xué)習(xí)”這個主題展開，提到老師們總是等不及孩子們自己發(fā)現(xiàn)問題，就指出他們的錯誤并幫助他們改正，其實孩子會觀察他人如何做，進(jìn)行模仿，然后作出改變來使自己的行為、認(rèn)知與他人更接近。故選D?！緟⒖甲g文】心理學(xué)領(lǐng)域的研究者發(fā)現(xiàn)，作出重要決定(比如，該選擇哪一所大學(xué)，該投資哪筆

27、生7意)的一個最佳方法就是使用決策工作表單。研究“最優(yōu)化”的心理學(xué)家比較人們實際做的決定和理論上理想的決定，想看看兩者之間的相似之處。支持使用工作表單的人認(rèn)為，這種方式可以產(chǎn)生“最優(yōu)化”效果，即最佳決定。盡管工作表單有數(shù)種不同的具體形式，但是基本內(nèi)容卻是相同的。61工作表單需要人們將問題以清晰簡潔的方式表現(xiàn)出來然后列出所有可能解決問題的方案。接下來，列出每個解決方案會帶來怎樣的相關(guān)考慮，而且需要確定每項考慮或結(jié)果孰輕孰重。需要用數(shù)值來標(biāo)記每項考慮，來反映其相對的重要性。62通過將這些數(shù)值加在一起，運用數(shù)學(xué)計算的方法就可以作出一個決定。其中，綜合分?jǐn)?shù)最高的解決方案即為最佳選擇。由于一些最重要的問

28、題往往都包含多個層面，因此會有多種備選方案，而每一種方案都各有利弊。64用紙筆作決定的好處就是。相比一般情況下大腦可以理解和記憶的信息，紙筆記錄可以使人能處理更多的變量。一般來說，人們同時可以記住七個概念。當(dāng)一個方案涉及很多變量及其復(fù)雜關(guān)系時，工作表單就顯得特別有用了。舉個現(xiàn)實的例子，我教的大學(xué)學(xué)生會問“畢業(yè)后我要做什么工作呢?”大學(xué)畢業(yè)生也許會找一個提供專業(yè)培訓(xùn)的工作崗位，也可能想繼續(xù)深造拿更高的學(xué)位或者出國旅行一年。一個決策工作表單從簡潔描述一個問題開始，而這個簡潔描述也會有助于縮小解決方案的X圍。分清楚長遠(yuǎn)目標(biāo)和短期目標(biāo)很重要，因為與短期目標(biāo)相比，長遠(yuǎn)目標(biāo)的決定過程通常與之完全不同。如果專注于長遠(yuǎn)目標(biāo)，針對