3 日新月異的交通3

1、日新月異的交通教學(xué)設(shè)計(jì)韓家溝小學(xué) 姬海婷一、教材簡說：本課是浙教版品德與社會五年級下冊第三單元巨龍騰飛的第三課。日新月異的交通是我國全面發(fā)展的一個(gè)縮影。新中國成立以來，特別是改革開放以后，水上交通，地面交通，空中交通逐漸形成了四通八達(dá)的立體框架?，F(xiàn)代化的交通工具也進(jìn)入并改變了普通老百姓的生活、工作方式，交通發(fā)展促進(jìn)了我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。日新月異的交通是在四年級交通連四方的基礎(chǔ)上，從“家鄉(xiāng)的交通”到“祖國的交通”的繼續(xù)研究，使學(xué)生對祖國的變化有一個(gè)更深地了解，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國鄉(xiāng)的情感。二、學(xué)情分析：五年級的學(xué)生已經(jīng)有比較豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，對周邊環(huán)境熟悉，課外收集整理資料的能力也比較強(qiáng)，因此在課

2、前指導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行調(diào)查，培養(yǎng)探究能力、合作能力。在本課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，充分挖掘?qū)W生的生活資源，組織探究活動，通過小組交流匯報(bào)的形式證明交通的日新月異，感受祖國在發(fā)展。三、教學(xué)目標(biāo)：1增強(qiáng)學(xué)生課前收集資料，整理資料，課中交流、提升資料的能力。2了解交通工具從古至今的發(fā)展變化，知道交通工具的演變推動了交通的日新月異。3知道我國交通路線的建設(shè)，并已經(jīng)形成了四通八達(dá)的交通網(wǎng)絡(luò)。4培養(yǎng)熱愛祖國之情，激發(fā)建設(shè)祖國之志。四、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：體會交通路線建設(shè)的日新月異，培養(yǎng)熱愛祖國、建設(shè)祖國的情感。難點(diǎn)：使學(xué)生感受到交通的日新月異，培養(yǎng)熱愛祖國、建設(shè)祖國的情感。五、教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：了解古代、解放前、現(xiàn)代的交通

3、工具、交通 的情況。教師：搜集整理有關(guān)交通的圖片和影像資料，制作多媒體課件。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入：師：“五一”小長假我去了平遙、晉祠、太原、武鄉(xiāng)400公里的路程。古時(shí)候的人出行全靠人力和馬匹，要行駛完這400公里的路程大約需要67小時(shí)或者稍微少一點(diǎn)，也就是說三天三夜的時(shí)間都在行走，但是我的家人開車只用了不到半天的時(shí)間走完了全部路程，用了三天的時(shí)間游玩了四個(gè)地方，還可以休息。大家有啥感受？生：方便。師小結(jié)：同樣的路程，一個(gè)需要三天三夜，一個(gè)需要四五個(gè)小時(shí)，是什么造成了如此大的差異？生：交通不便捷，工具不發(fā)達(dá)。師：我國的交通正發(fā)生著日新月異的變化，我們就來學(xué)習(xí)新課日新月異的交通，看看從古至今我們

4、的交通發(fā)生了怎樣的變化。板書二、交通工具的發(fā)展和交通網(wǎng)絡(luò)的形成、師：播放動畫，請學(xué)生用幾句話談?wù)勛约韩@得了哪些信息?生：從古到今我國的交通發(fā)生了很大的變化。生：我國的交通正在飛速發(fā)展。師：是的.我國交通工具的發(fā)展表現(xiàn)在交通工具和交通設(shè)施、交通網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展。交通網(wǎng)絡(luò)的形成主要包括哪幾方面？生：陸路、水路、航空。板書師：下面我們結(jié)合課本一起來感受我國交通工具的發(fā)展。反饋交流一：首先請大家結(jié)合自己搜集的信息、和剛才看動畫獲取的信息以及課本知識來完成表格。交通工具特點(diǎn)優(yōu)勢自行車公共汽車火車輪船飛機(jī)自學(xué)任務(wù)一：任務(wù)呈現(xiàn)：了解其他交通工具。我國幅員遼闊，名族眾多，所以交通工具也五花八門，請同學(xué)們自學(xué)課本57

5、頁內(nèi)容，完成以下問題。1、自學(xué)課本57頁內(nèi)容。2、小組內(nèi)交流以下問題：區(qū)域名江浙一帶西南地區(qū)青藏高原西北地區(qū)地理特征交通工具以小組的形式，上臺匯報(bào)交流成果。（PPT展示不同交通工具，例如：）江浙一帶 特殊交通工具：獨(dú)木舟、木筏、竹排、水泥船等青藏高原 特殊交通工具：牦牛西南地區(qū) 特殊交通工具：背簍、背架、扁擔(dān)、滑竿等西北地區(qū) 特殊交通工具：駱駝師：從剛才的學(xué)習(xí)中，你能獲得什么信息？生：不同地區(qū)交通工具不同生：南方和北方的交通工具不同師：大家總結(jié)的很好，這就是俗話說“南船北馬”。自己閱讀p56-57頁，課本理解“南船北馬”。師：大家有收獲了哪些知識？生：交通的發(fā)展需要結(jié)合當(dāng)?shù)氐模?地理環(huán)境 ）和

6、（經(jīng)濟(jì)條件）師：如今這種差異已經(jīng)不明顯，我國立體交通網(wǎng)絡(luò)框架基本形成。動畫展示：立體交通網(wǎng)絡(luò)高架橋師：我們國家的交通路線也是日新月異的，交通網(wǎng)【四通八達(dá)】。三、主要交通樞紐師：1、自讀浙江“四小時(shí)公路交通圈”的事例。2、出示幻燈片。3、講述“四小時(shí)公路交通圈”的意義。便捷的公路交通也帶來了大量人流、物流、資金流與技術(shù)流，造就了一條不斷向前延伸的“高速公路經(jīng)濟(jì)帶”。浙江“四小時(shí)公路交通圈”的形成，必將成為浙江4700萬老百姓奔向小康社會的堅(jiān)實(shí)跑道。四、最后結(jié)合同學(xué)們收集到的資料，1、說說我們山西有哪些新變化（有哪些高速公路吧），學(xué)生邊說，教師邊出示ppt例如：太舊高速公路、太長高速、太原繞城高速.師：還有好多國家級的高架橋（高鐵）在我省部分地段加緊建設(shè)，例如：大西高鐵：大同到西安太中銀高鐵：太原到銀川以及武宿機(jī)場的建成，龍湖大橋的建成.2、說說沁源的交通現(xiàn)狀，談?wù)勎磥淼那咴唇煌▽窃鯓拥摹?、教師出示資料。五、總結(jié)總結(jié)語：同學(xué)們，今天我們一起了解了這么多的交通工具，感受到了祖國交通的快速發(fā)展。一