8 中秋與重陽1

1、8、中秋與重陽一、目標(biāo)要求情感與態(tài)度通過了解家鄉(xiāng)過中秋與重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的情感，體會(huì)家庭歡樂、生活甜美的幸福。懂得要尊老敬長(zhǎng)。行為與習(xí)慣尊老敬長(zhǎng)是社會(huì)文明行為的體現(xiàn)，小學(xué)生要從小尊老敬長(zhǎng)，奉獻(xiàn)愛心。知識(shí)與技能通過查閱有關(guān)中秋節(jié)的資料，了解中秋節(jié)的一些傳說、詩詞歌賦、中秋習(xí)俗等，讓學(xué)生受到美的感染，情的熏陶。豐富學(xué)生的社會(huì)生活常識(shí)，了解民風(fēng)民俗，了解習(xí)俗中的科學(xué)道理。了解月光的形成等一些初步的自然科學(xué)常識(shí)。過程與方法學(xué)會(huì)再了解、搜集風(fēng)俗習(xí)慣的社會(huì)活動(dòng)中提出問題，思考問題。學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行探究活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種方法搜集、處理信息，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能

2、力二、第一課時(shí)內(nèi)容：中秋三、活動(dòng)準(zhǔn)備1制作關(guān)于月亮的多媒體動(dòng)畫。 2學(xué)生課前收集關(guān)于中秋的傳說、風(fēng)俗習(xí)慣和關(guān)于描寫月亮的詩文。 3每人準(zhǔn)備一個(gè)月餅，一面小鏡子和一個(gè)小手電筒。 四、教學(xué)過程 （一）話中秋 1創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入： 忙碌的一天過去了，夜晚很快降臨，（多媒體課件出示中秋月夜的美好畫面。）一輪明月慢慢升上藍(lán)色的夜空，月亮的清輝照耀著大地，那么光亮，那么祥和寧靜。 2揭示課題 （1）同學(xué)們知道這天是什么日子嗎？ （2）對(duì)，這天是農(nóng)歷八月十五，是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日-中秋節(jié)。中秋節(jié)是歡慶豐收的節(jié)日。中秋節(jié)的傳統(tǒng)食品是月餅。圓圓的月餅，象征著人們渴望家人團(tuán)圓、生活甜蜜的美好愿望。 （3）今天，我們就要一

3、起賞明月、吃月餅、話中秋（板書），說說和中秋有關(guān)的話題。 設(shè)計(jì)思路：本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在用音樂、畫面、語言來營(yíng)造中秋夜的美好，把學(xué)生帶入節(jié)日的氣氛，為下一環(huán)節(jié)“聊習(xí)俗”做好鋪墊。 （二）聊習(xí)俗 1過渡：中秋節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，關(guān)于它的由來，還有許多美麗的傳說呢，現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)這些美麗的傳說中吧。 2說故事 （1）多媒體播放嫦娥奔月的故事。 （2）你們還知道哪些傳說呢？小組內(nèi)交流。 （3）全班交流（吳剛伐桂、朱元璋與月餅起義等） 3聊習(xí)俗 （1）從這些故事中你了解到了中秋的哪些習(xí)俗？你還知道哪些習(xí)俗？（中秋節(jié)的來歷，中秋節(jié)賞月、吃月餅等） （2）中秋節(jié)這一天大家是怎么渡過的呢？ （3）

4、小組交流后再全班交流。（吃團(tuán)圓飯，賞月，吃月餅，嘗水果）4唱兒歌 中秋夜，亮光光， 家家戶戶賞月忙。 擺果盤，燒線香， 大家一起拜月亮。 分月餅，切蛋黃， 賞罷月亮入夢(mèng)鄉(xiāng)。 乘火箭，月宮逛， 看看嫦娥和吳剛。 5吃月餅 讓我們也一起來品嘗一下這香甜的月餅吧?。ㄐ〗M活動(dòng)） 設(shè)計(jì)思路：故事，對(duì)兒童最富吸引力，中秋的傳說也是耳熟能詳，但課堂中配合著多媒體動(dòng)畫再聽，就更生動(dòng)了。學(xué)生聯(lián)系自身的生活經(jīng)歷聊聊習(xí)俗，品嘗月餅，在這樣一個(gè)愉快的氛圍中感受著中秋的美好和快樂。 （三）識(shí)月球 1小問號(hào) （1）“八月十五月兒明”，中秋的月亮最明亮，關(guān)于月亮你知道些什么？ （2）生交流課前收集的有關(guān)月球的一些小知識(shí)。

5、（3）月球到底是怎樣的呢？多媒體播放月球表面的照片，人類首次登月的錄像。 （4）你們看到的月球是怎樣的？ （5）你知道月亮?xí)l(fā)光嗎？ 2小實(shí)驗(yàn) （1）請(qǐng)大家拿出手電筒和小鏡子，用手電筒將光打在小鏡子上，再將手電筒的光直接打在黑板上，自己比較一下有什么不同？ （2）你發(fā)現(xiàn)了什么？ （3）師小結(jié)：月球表面就是這樣，像一面面反光鏡，它本身不發(fā)光，靠著反射太陽光使月球變得很亮。中秋夜秋高氣爽，再加上月球離我們地球很近，所以，這晚的月兒就更加明亮。 設(shè)計(jì)思路：此環(huán)節(jié)通過多媒體播放月球表面照片和人類首次登月的情景，調(diào)動(dòng)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感。并在親自動(dòng)手做一做小實(shí)驗(yàn)中，觀察、發(fā)現(xiàn)、思考，了解月亮的小知識(shí)，進(jìn)一

6、步激發(fā)了學(xué)生科學(xué)探究的興趣。 （四）頌月亮 1頌古詩 （1）過渡：中秋夜，當(dāng)我們遙望夜空,看見朗朗明月之時(shí),心中總是引起無限遐想。 （2）出示古詩（全班齊讀）： “海上生明月，天涯共此時(shí)。情人怨遙夜，竟夕起相思”（張九齡望月懷遠(yuǎn)） “床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”（李白靜夜思） “露是今夜白，月是故鄉(xiāng)明”（杜甫月夜憶舍弟） “春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”（王安石泊船瓜洲） （3）你還知道哪些有關(guān)月亮的詩句？全班交流。（蘇軾的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！保?2思親人 每逢佳節(jié)倍思親，每到中秋，在我們和家人歡聚一堂，共享天倫時(shí)，可還有很多人在各自的崗位上辛勤工作，不能回家團(tuán)聚。你知道有哪些人呢？你想對(duì)他們說點(diǎn)什么呢？ 3盼統(tǒng)一 （1）中秋佳節(jié)，人盼團(tuán)圓，國(guó)也盼團(tuán)圓。祖國(guó)媽媽有許多孩子，香港、澳門都已經(jīng)和祖國(guó)媽媽團(tuán)聚在一起了，臺(tái)