落實(shí)課程方案工作總結(jié)其他工作總結(jié)

1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁落實(shí)課程方案工作總結(jié) - 其他工作總結(jié) - 一年來，我校以“課程建設(shè)”為中心，全面落實(shí)課程方案；以“校本教研”為陣地，全力提升師資水平；以“過程管理”為重點(diǎn)，創(chuàng)新常規(guī)工作促發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求進(jìn)，取得了可喜的成績。一、以“課程建設(shè)”為中心，全面落實(shí)課程方案我校嚴(yán)格執(zhí)行國家的課程方案，開足開全三級課程，近年來，我們重點(diǎn)加強(qiáng)了地方課程、校本課程、綜合實(shí)踐活動課程的開設(shè)力度，每學(xué)期初教導(dǎo)處及時出臺落實(shí)課程實(shí)施方案，做到有計(jì)劃、有教材、有備課、有作業(yè)、有評價(jià)，規(guī)范有序?qū)嵤?，有力促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。特別是校本課程的開發(fā)，我校提早認(rèn)識，成立了課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)

2、小組和工作小組，學(xué)校教研室牽頭，以科研為平臺，主抓校本課程建設(shè)開發(fā)評估工作，以進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校課程建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)品位。二、以“校本教研”為陣地，全力提升師資水平1、序列化的課堂主題教研活動，提升教師施教水平一是 “教學(xué)能手示范課”活動；二是 “青年教師匯報(bào)課”活動；三是間周一次的師徒研究課活動。特別是師徒研究課，先由青年教師在上一周定課題、寫教案，由指導(dǎo)老師上報(bào)教導(dǎo)處核實(shí)，教導(dǎo)處把下周師徒研究課時間、班級、學(xué)科、課題等信息發(fā)布到教導(dǎo)處，讓全校教師及時了解信息，下周全校教師、領(lǐng)導(dǎo)擇機(jī)聽課。這樣，為青年教師盡快成長提供了學(xué)習(xí)幫教平臺。2、系列化的校本研修活動，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展全體教師“五個一”活

3、動。每學(xué)期要求每位老師讀教育雜志，做到每學(xué)期10000字的讀書筆記；每月上交一篇真實(shí)有效的反思；每月至少剖析一個教學(xué)案例或片斷；每學(xué)期交一篇真實(shí)的教育故事；每學(xué)期交一篇有科學(xué)含量的教學(xué)論文等。對年齡不足50歲的中青年教師實(shí)施“基本功訓(xùn)練”，先從 “鋼筆字”“粉筆字”訓(xùn)練入手，要求每周一、三、五訓(xùn)練“粉筆字”，二、四訓(xùn)練“鋼筆字”，粉筆字寫完后統(tǒng)一展出在辦公室，屆時教導(dǎo)處抽查，每星期上交一張鋼筆字，學(xué)校督查記錄，成績納入教師學(xué)期綜合考核成績中。3、科研活動提升教師科研水平在國家級課題小學(xué)生課堂自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)順利開題，階段性成果得到上級領(lǐng)導(dǎo)專家的好評。今年，省級課題小學(xué)特色建設(shè)與研究與小學(xué)生發(fā)展性評價(jià)研究又順利審批，我們堅(jiān)信依托教科研一定能全力打造品牌學(xué)校，提升辦學(xué)品位。三、拓寬課外實(shí)踐活動，豐富發(fā)展學(xué)生個性特長我們從英語口語、信息技術(shù)操作、閱讀水平、漢字書寫等素質(zhì)項(xiàng)目入手，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，樹立科學(xué)質(zhì)量觀。實(shí)踐活動內(nèi)容豐富，形式多樣，由過去單純的繪畫、手抄