七年級語文下冊第三單元10地毯下的塵土練習新版語文版

1、10 地毯下的塵土1.主題解說通過描寫米妮在森林中的奇遇，刻畫了一個誠實、善良、勤勞的小姑娘形象，意在告訴人們：一個誠實、善良、勤勞的人是一定會有回報的，養(yǎng)成認認真真對待自己工作的良好習慣定會受益終生。2.重點突破童話是如何刻畫米妮這一人物形象的？提示一：作者在刻畫這一人物形象的時候，主要采用心理描寫。然而作者沒有為寫人物心理而進行心理描寫，而是通過動作、語言、神態(tài)等多角度來刻畫米妮起伏不斷的心理變化過程，使主人公米妮有血有肉、有聲有色地“立”在讀者面前。提示二：另外，作者為突出米妮這一人物形象，采用了正面描寫和側面描寫相結合的方法。如描寫米妮的勤勞能干，正面描寫有“米妮就洗盤子，擦地板，把家

2、弄得漂漂亮亮的”等。而小矮人回來贊美米妮把房子收拾得清潔又敞亮，對此他們非?！案吲d和吃驚”，甚至“不敢相信自己的眼睛”，這些是從側面表現(xiàn)米妮的勤勞能干。這樣，文章在正面與側面描寫的結合中突出了米妮的美好品德。3.難點攻克課文的題目是“地毯下的塵土”，從全文看，這個題目有何深意？提示：“地毯下的塵土”是課文所敘故事的關鍵點，它暗示了課文的主要內容。小姑娘米妮自覺主動地打掃地毯下的塵土，是表現(xiàn)米妮誠實的一個重要情節(jié)，也是揭示作品主題的一個主要內容。4.結構圖解地 父死母病妹瘸家窮主動外毯 出打工下 偶遇十二矮人挽留擔當臨的 時保姆塵 自覺清掃毯下塵土十二金土 幣回報(認真對待工作 誠實善良勤勞)1

3、.下面詞語中加點字注音全都正確的一項是( )A.真摯(zh) 眷顧(jun) 勉強(qing)B.遺憾(hn) 蔥蘢(cng) 腿瘸(qu)C.敞亮(chng) 陌生(mu) 教誨(hu)D.圓潤(yn) 掃帚(so) 打量(ling)2.下面詞語中有四個錯別字，依次找出來填入表中并改正。意口同聲 縫補 熟煉 津津有味 璧爐 甜密錯別字正確字3.下面句子標點符號運用不正確的一項是( )A.春天鳥兒歡叫，夏天野花盛開，秋天樹木蔥蘢，冬天雪花飛舞。B.“天?。　毙∨⒄f：“這兒怎么這么臟!”C.“地毯下的塵土！地毯下的塵土！”米妮心里的那個小小的聲音在說。D.米妮說：“我是天剛黑時進來的，我”4.

4、(2014桂林)下列句子沒有語病的一項是( )A.一位忠于愛情、深明大義的老人，讓我們讀懂了什么才是偉大的人生。B.復興端午，離不開對傳統(tǒng)文化的發(fā)揚和繼承。C.良好的家庭教育是孩子能否健康成長的條件之一。D.我市尋找“最美少年”活動于5月份啟動，將一直持續(xù)到10月份。5.指出下面句子分別運用了什么修辭手法，并分析其表達效果。（1）她不在家的時候，把家里收拾得干干凈凈，像一只新的發(fā)夾一樣光鮮。（ ）（2）春天鳥兒歡叫，夏天野花盛開，秋天樹木蔥蘢，冬天雪花飛舞。一年四季，在這兩個幸福的孩子看來，都充滿了歡樂。（ ）（3）小姑娘們就會坐在窗前，看著高大的樹干被風吹得低下了頭，看著看著，她們就覺得這些

5、樹像真人似的，互相點頭彎腰。（ ）6.根據語境，在下面的橫線上填寫恰當?shù)木渥樱缶涫较嗨?，語意連貫。閱讀童話，需要一顆童心，因為只有童心才能領會童話的意趣；閱讀童話，需要_，因為_；閱讀童話，需要_，因為_。7.為了營造校園文化氛圍，增添人文氣息，你所在的學校將開展“安徒生童話伴我成長”的主題活動，請你積極參與并完成以下任務。(1)請你為這次活動擬一條宣傳標語。(2)按下面要求策劃一個班級活動方案?；顒又黝}：_活動目的：_活動方式：_(3)請就安徒生童話對你成長的影響和意義，發(fā)表一段富有激情的簡短開場白。閱讀課文選段“她急急忙忙地跑過去整理床但她永遠也忘不了他們的教誨，總是認認真真地對待自己

6、的工作，而且總是要擦地毯下的地板”，完成下面的題目。8.用自己的話概括選文的內容。9.“房子看起來跟平時沒什么兩樣，他們什么也沒說”這句話想要說明什么？10.“地毯下的塵土！地毯下的塵土！”在文中反復出現(xiàn)，這些段落用了什么方法來描寫米妮？這樣寫有什么表達效果？11.童話結尾為什么設計米妮在地毯下發(fā)現(xiàn)金幣的情節(jié)呢？“但如果你不翻動地毯，你能得到的就只是遺憾”中的“遺憾”僅僅指得不到金幣嗎？12.請談談你對文章最后一段的理解。巖石上的小蝌蚪一個綠油油的小山坡上，有一塊光禿禿的大巖石。一天下了一場大雨，巖石上一個凹下去的地方積了水，就像一個淺淺的水塘。在這水塘里，忽然來了兩只小蝌蚪，身子一扭一扭，尾

7、巴一擺一擺，游過來又游過去?！靶|西，我這兒是你們玩的地方嗎？”誰在說話？兩只小蝌蚪嚇了一跳。啊，原來就是這塊大巖石，它的歲數(shù)很大了，得叫他巖石老公公?！靶|西，你們是怎么到我這兒來的？”“我們嘛，”兩只小蝌蚪一齊回答，“我是一個圓臉蛋的小哥哥帶來的，他可喜歡我們了，就要把我們養(yǎng)起來，看我們變成大青蛙?！薄芭?，小哥哥就把你們養(yǎng)在我這兒嗎？”“不，不！”一只小蝌蚪說，“他把我們裝在小玻璃瓶里，他不小心，把小玻璃瓶打碎了，只好讓我們在您這兒待一會兒”另外一只小蝌蚪搶著說：“小哥哥會來接我們的，他去拿一只漂亮的杯子，還裝上水草，讓我們住在里面?！薄班?，是這樣?！睅r石老公公抬頭看看天上的太陽?！翱墒牵?/p>

8、等一會兒，太陽會把這點兒水曬干的，你們的小哥哥可得趕快來呀。”小哥哥沒來，來了一只小花狗。小花狗口渴了，看見大巖石上有個淺淺的小水塘，就伸出了舌頭。“不行，不行！你不能喝這兒的水。”巖石老公公叫了起來。小花狗這才看見小水塘里有兩只小蝌蚪，就不喝水了。它對小蝌蚪說：“呀，這點兒水很快就給曬干了。讓我?guī)銈兿律狡氯グ?！”“不，小哥哥說好來接我們的，我們在這里等他。”小花狗聽了點點頭，跑下山坡去了。小河里有的是水夠他喝的。太陽曬得更厲害了，水慢慢地給曬熱了。小蝌蚪渾身不舒服起來，只好一個勁地扭著身子。巖石老公公看見他們這樣子，心里真著急，這時候正好有只小花鴨，從他跟前走過。他急忙叫住小花鴨：“小花鴨

9、，幫個忙，把小蝌蚪送下山坡去吧?！薄昂冒?！”小花鴨說，“我正要到河里去洗澡，我?guī)麄內ァ！笨墒切◎蝌讲辉敢猓恢恍◎蝌秸f：“小哥哥說過要來的呀！”另外一只小蝌蚪說：“是啊，要是小哥哥來了，找不著我們，他多難受啊！”“真是一對小傻瓜！”小花鴨嘆了口氣，搖搖擺擺走了。小水塘里的水越來越燙了，越來越少了。小蝌蚪把身體緊緊地貼在巖石老公公的身上，一動也不動。“你說，小哥哥這會兒是在找杯子，還是在撈水草？”一只小蝌蚪輕輕地說?！八欢ㄗ咴诼飞狭耍弥恋谋?，盛著清涼的泉水，那水好清好甜喲！”另一只小蝌蚪想把頭抬起看一看，可是已經抬不動。山坡上靜悄悄的，一個人影也沒有?？斓街形缌?，太陽曬得好厲害！小水

10、塘里的水給曬干了。巖石老公公難受極了，不停地嘆氣。小蝌蚪覺得渾身像著了火，一會兒就什么也不能知道了。過了好久，真有一個圓臉蛋的小哥哥上來了，手里拿著一個漂亮杯子，杯子里盛著清清的泉水，還裝著許多水草?？墒撬麤]跑到大巖石跟前來，就在山坡下的一條小河邊，捉起小蝌蚪來。只有巖石老公公還記得兩只可憐的小蝌蚪，它們已經變成兩個小黑點了，緊緊地貼在它的身上。它們在做夢呢，夢見漂亮的杯子，清清的泉水，綠色的水草，圓臉蛋的小哥哥。13.閱讀全文，用一句話概括本文的內容。14.閱讀全文，分別說說兩只小蝌蚪和小男孩的性格特點。兩只小蝌蚪：_小男孩：_15.賞析下面句子中加點的詞語的妙處。小蝌蚪把身體緊緊地貼在巖石

11、老公公的身上，一動也不動。16.文章結尾的畫線句子有何作用？17.本文通過動作描寫和心理描寫塑造了米妮誠實、勤勞、善良的形象，請你也運用動作描寫和心理描寫的描寫方法，寫一段文字。(300字以內)中考作文精美語段驀然回首，走過了16個春秋。凝眸回望來時的路，曾經留下的足跡也如沙灘上的腳印，在潮漲潮落中早已變得模糊不清。兒時的我渴望快快長大，那時，未來對我來說是一片神奇的宇宙。如今長大了，卻時常懷念兒時的生活，無憂無慮，單純快樂。或許成長就是這樣，在得失之間放逐希望，放飛夢想。有人曾經說過：“沒有太陽，我們還有星星；沒有星星，我們還有夢想?！睙o數(shù)次地跌倒，無數(shù)次地站起來，如沙漠中的旅人，跌跌撞撞尋

12、找自己的路。在一次次的生活磨礪中，我已經懂得：生活中有風也有雨，只要我們堅定自己的信念，每一次的站立都是生活中的彩虹。遠方的路盡管漫長，我卻不再迷茫，背起行囊，也就背起無數(shù)的希望。走出煩亂的心境，積蓄所有的力量，如一只傷愈的雄鷹，懷著對天空的渴望，重新展翅飛翔。我沒有理由輕言放棄，既然選擇了前方，向前就是我唯一的方向。燃起生命的火焰，我的天空里回蕩著男子漢的宣言：揚帆遠航！參考答案10地毯下的塵土1.B2.意異 煉練 璧壁 密蜜3.B(解析：B項中的“小女孩說”后面的“：”應為“，”。)4.A(解析：B項語序不當，將“發(fā)揚”“繼承”調換位置；C項兩面失衡，可將“能否”刪掉；D項“一直”“持續(xù)”

13、語義重復，可刪掉其一。)5.（1）比喻 形象生動地寫出了米妮將家里收拾得干干凈凈的程度。（2）排比 表現(xiàn)一年四季在兩個孩子的眼中都是美麗的，說明她們雖然貧窮，但樂觀向上。（3）擬人 形象地寫出了樹被風吹得左右搖擺的樣子。6.一顆慧心 只有慧心才能感悟童話的內涵一份想象 只有想象才能解讀童話的精髓7.（1）示例：讓花香伴隨書香，讓名家走進心靈。（2）示例：走進安徒生童話，實現(xiàn)孩子白天鵝的夢想。示例：通過閱讀安徒生童話，提高文學素養(yǎng)，提升文化品位。示例：舉辦安徒生童話故事演講會；舉行“我愛安徒生童話”的主題班會。（3）示例：同學們，在安徒生美麗的童話世界里，我們懂得了同情與善良，感受到了真善美的力

14、量，讓我們走進安徒生童話，讓我們在閱讀中思考，在思考中快樂成長吧！8.米妮經過思想斗爭，最終掃凈了地毯下的塵土。9.說明小矮人也沒有發(fā)現(xiàn)米妮沒有打掃地毯下面的塵土。10.心理描寫。生動形象地表現(xiàn)了米妮誠實、善良、勤勞的可貴品質。11.用地毯下的金幣告訴我們：一個誠實、善良、勤勞的人是一定會有回報的。不僅僅是指得不到金幣，還指米妮將得不到勤懇、認真做人的無形的珍貴財富。12.示例：以米妮的親身經歷，形象地告訴我們要認真對待自己的工作，哪怕是微小的細枝末節(jié)也不能忽略。13.童話描寫了一對執(zhí)著的小蝌蚪因為小男孩貪玩任性、不守承諾而最終被曬干的故事，歌頌了信守承諾、堅定執(zhí)著地追尋美好夢想的精神。14.守信、勇敢，對小男孩充滿信任、對未來充滿想象。不守信、貪玩任性、半途而廢。15.一個“貼”字，生動形象地刻畫出了因為巖石上水分蒸發(fā)，小蝌蚪生命垂危已無力活動的情形。16.與小男孩去河邊另捉小蝌蚪形成鮮明的對比，諷刺了不守信、不負責、半途而廢的人，突出了文章主旨。17.【例文】算了，豁出去吧，大不了扣掉一個月零用錢，再加一頓臭罵。我拖著沉重