教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)施方案

1、XXX教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)施方 案一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以提高 教師教育教學(xué)能力為目標(biāo)，落實(shí)以人為本理念，建設(shè)行政驅(qū) 動(dòng)和自發(fā)組織教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，科學(xué)引導(dǎo)，互補(bǔ)互助,共同抱團(tuán)成長(zhǎng)。提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)， 提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、目標(biāo)任務(wù).建立教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的管理指導(dǎo)、評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī) 制，保證團(tuán)隊(duì)的有序、有效、有為運(yùn)作，樹(shù)立教師的團(tuán)隊(duì)發(fā) 展意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)的自我管理，促進(jìn)教師共同成長(zhǎng)，打造特 色品牌自主發(fā)展團(tuán)隊(duì)。.根據(jù)省鄉(xiāng)村名師工作室管理辦公室關(guān)于開(kāi)展2016年省級(jí)鄉(xiāng)村名師工作室建設(shè)相關(guān)工作的通知（黔鄉(xiāng)村名師 管辦20161號(hào)）、XXX教育局關(guān)于成立 X

2、XX省、市級(jí) 名師工作室、區(qū)級(jí)學(xué)科骨干教師工作坊協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組的通 知（區(qū)教綜發(fā)）201660號(hào)）文件精神，充分發(fā)揮我區(qū) 省各級(jí)名師在教育教學(xué)研究、引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)、示范帶動(dòng)教師 專業(yè)化發(fā)展、教育精準(zhǔn)扶貧中的輻射作用，提高我區(qū)中小學(xué) 教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，搭建各級(jí)名師成長(zhǎng)和專業(yè) 引領(lǐng)平臺(tái)，以行政驅(qū)動(dòng)打造教師專業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)，以各級(jí)特級(jí) 教師、名師、學(xué)科帶頭人等為核心成員，打造區(qū)域內(nèi)業(yè)務(wù)精 湛、視野開(kāi)闊、善于創(chuàng)新、能示范引領(lǐng)、培訓(xùn)指導(dǎo)的專業(yè)發(fā) 展團(tuán)隊(duì)。從教育教學(xué)需要由發(fā)，開(kāi)展相關(guān)教科研活動(dòng)，激發(fā) 教師自主發(fā)展和合作發(fā)展意識(shí)。.強(qiáng)化三項(xiàng)職能：一是引領(lǐng)教研方向，加強(qiáng)先進(jìn)教育教 學(xué)理論學(xué)習(xí)，掌握前沿信息

3、，以前瞻性的眼光開(kāi)展團(tuán)隊(duì)教研 活動(dòng)，提升團(tuán)隊(duì)研究水平。二是開(kāi)展課題研究，把影響當(dāng)前 教育教學(xué)發(fā)展的問(wèn)題列入研究范圍，積極申報(bào)立項(xiàng)課題，扎 實(shí)開(kāi)展過(guò)程研究，推由一批有推廣價(jià)值，有影響力的教育科 研成果。三是整合優(yōu)勢(shì)資源，充分挖掘團(tuán)隊(duì)成員智慧和研究 潛力，建立資源共享、協(xié)同合作渠道，集團(tuán)隊(duì)活動(dòng)成果為區(qū) 域共享資源，提升團(tuán)隊(duì)工作質(zhì)量。三、加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)建設(shè)的工作措施（一）加大宣傳力度，營(yíng)造良好輿論導(dǎo)向.統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)團(tuán)隊(duì) 建設(shè)的重要意義，明確目標(biāo)任務(wù)和要求，將教師專業(yè)指導(dǎo)發(fā) 展團(tuán)隊(duì)建設(shè)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展作為教師專業(yè)提升、學(xué)校內(nèi)涵發(fā) 展、可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。要立足實(shí)際，

4、開(kāi)放思想，全員 參與，整體推進(jìn)，跨學(xué)科、跨學(xué)段、跨校際的教師專業(yè)發(fā)展 指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)建設(shè)格局。要加強(qiáng)組織管理，整體推動(dòng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展， 使教師專業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)建設(shè)真正成為廣大教師專業(yè)發(fā)展的強(qiáng) 大動(dòng)力。.廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作的宣傳，充分調(diào)動(dòng)廣大教師追求專業(yè)發(fā)展的積極性，積極引導(dǎo)、豉勵(lì)、支持教師組建團(tuán)隊(duì)。在倡導(dǎo)教師全員參與的基礎(chǔ)上， 各級(jí)特級(jí)教師、名師、學(xué)科帶頭人等，都要按照上級(jí)教育行 政部門的要求，積極組織建立目標(biāo)明確、主體多元的專業(yè)發(fā) 展團(tuán)隊(duì)。（二）創(chuàng)新活動(dòng)路徑，搭建團(tuán)隊(duì)發(fā)展平臺(tái).立足校本教研平臺(tái)。校本教研是教師專業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)建 設(shè)的實(shí)踐基地，是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)平臺(tái)，要把團(tuán)隊(duì) 專業(yè)

5、發(fā)展建設(shè)融入校本教研管理。一要明確內(nèi)容。要根據(jù)團(tuán) 隊(duì)專業(yè)發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃，進(jìn)一步調(diào)整、篩選、創(chuàng)新校本教研 主題，特別是針對(duì)教學(xué)過(guò)程中制約教育教學(xué)發(fā)展的小問(wèn)題、 真問(wèn)題、新問(wèn)題，開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、專題攻關(guān)、案例研究等活 動(dòng)，突由應(yīng)用研究和行動(dòng)研究。二要明確責(zé)任。校長(zhǎng)是校本 教研的第一責(zé)任人，要立足校情，為團(tuán)隊(duì)開(kāi)展教研活動(dòng)積極 創(chuàng)造條件。注重多方合作，積極推進(jìn)學(xué)習(xí)交流，創(chuàng)造專業(yè)引 領(lǐng)機(jī)會(huì)，聘請(qǐng)教育專家、名師作為學(xué)科學(xué)術(shù)導(dǎo)師，以外由進(jìn) 修、與名校聯(lián)誼等形式引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，明確專業(yè)發(fā)展方 向。團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人是團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展的第一責(zé)任人，是團(tuán)隊(duì)開(kāi)展 活動(dòng)的組織者與實(shí)施者，要合理規(guī)劃，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員積極進(jìn) 行同伴互助

6、、自我反思，提高研究實(shí)效。三要高效開(kāi)展活動(dòng)。 要立足課堂進(jìn)行開(kāi)放式研究，開(kāi)展研修課、評(píng)優(yōu)課、精品課等課堂教學(xué)展示活動(dòng)，以論壇展示、教學(xué)比武、讀書交流、 教學(xué)開(kāi)放等多元研修形式，為團(tuán)隊(duì)提供鍛煉發(fā)展平臺(tái)，使不 同團(tuán)隊(duì)、不同層次的老師有不同程度的提高。通過(guò)密集、有 序、優(yōu)質(zhì)的研究活動(dòng)，拓寬教師專業(yè)成長(zhǎng)途徑，提升團(tuán)隊(duì)專 業(yè)水平。.深化聯(lián)片教研平臺(tái)。聯(lián)片教研是拓展提升團(tuán)隊(duì)專業(yè)發(fā) 展水平的重要途徑，要繼續(xù)深化、創(chuàng)新聯(lián)片教研的內(nèi)容、形 式和管理，把聯(lián)片教研作為助力教師專業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的廣闊平 臺(tái)傾力打造。一是繼續(xù)深入組織固定片區(qū)聯(lián)片教研。要根據(jù) XXX分片區(qū)開(kāi)展公研課的工作方案，立足片區(qū)實(shí)際，加強(qiáng)聯(lián) 片教研，把

7、片區(qū)教師專業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)的研究項(xiàng)目納入聯(lián)片教研 主題，適時(shí)組織固定片區(qū)教師團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)指導(dǎo)、研討交流、 成果展示等活動(dòng)。引領(lǐng)學(xué)科教研員、骨干教師積極參與到團(tuán) 隊(duì)研究活動(dòng)中，充分發(fā)揮群體智慧，實(shí)現(xiàn)取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)互 補(bǔ)，共同發(fā)展，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)可持續(xù)發(fā)展。二是積極倡導(dǎo)自 由組合聯(lián)片教研。豉勵(lì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校根據(jù)組建的教師專業(yè)發(fā) 展團(tuán)隊(duì)的發(fā)展目標(biāo)和自身校外資源優(yōu)勢(shì)，以開(kāi)放的眼光和發(fā) 展理念，內(nèi)部挖潛，找到教師專業(yè)發(fā)展的切入點(diǎn)、借力外部 優(yōu)勢(shì)對(duì)口資源，跨片區(qū)建立專業(yè)優(yōu)勢(shì)共同體，協(xié)同發(fā)展，共 同提升，建設(shè)一支區(qū)域內(nèi)具有一定影響力的教師專業(yè)發(fā)展團(tuán) 隊(duì)。.依托課題研究平臺(tái)。課題研究是教師團(tuán)隊(duì)專業(yè)發(fā)展的有效載體。課題研究

8、是必須依靠團(tuán)隊(duì)力量、集體智慧、分 工協(xié)作才能由成果的教育活動(dòng)，以課題研究為載體，能更加 有效地的促進(jìn)教師教育理論積淀、教學(xué)實(shí)踐能力提高、科研 能力增強(qiáng)，加快團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)步伐。要把團(tuán)隊(duì)課題研究工作與校 本教研活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，利用校本教研研修促進(jìn)課題研究，使 各層次團(tuán)隊(duì)有計(jì)劃、有目標(biāo)、有步驟開(kāi)展課題研究工作，把 課題研究的任務(wù)落到實(shí)處。.借力網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)教研是教師團(tuán)隊(duì)專業(yè)發(fā)展的 強(qiáng)力助推器，為教師的專業(yè)化成長(zhǎng)提供了更廣闊的互動(dòng)空間 和優(yōu)質(zhì)豐富的教學(xué)資源。加強(qiáng)和優(yōu)化教學(xué)資源建設(shè)，構(gòu)建開(kāi) 放、豐富的教研教學(xué)資源庫(kù)。培育教師有效運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源的 意識(shí)和能力，使教師把進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)自主學(xué)習(xí)、上傳下 載資源

9、、參與教學(xué)論壇討論、按時(shí)參加各級(jí)教研部門的網(wǎng)絡(luò) 教研活動(dòng)成為一種習(xí)慣。（三）建設(shè)團(tuán)隊(duì)文化，激發(fā)團(tuán)隊(duì)發(fā)展活力指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)文化是增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力的有力措施，會(huì)有效 促進(jìn)個(gè)人和集體的相互融合、相互影響，激發(fā)團(tuán)隊(duì)凝聚力、 生命力和創(chuàng)造力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，必須重視建設(shè)團(tuán)隊(duì)合作文 化，培育團(tuán)隊(duì)合作精神。一要建立學(xué)校發(fā)展、教師個(gè)人專業(yè) 發(fā)展共同愿景。學(xué)校要樹(shù)立育名師、創(chuàng)名校的意識(shí)，將擁有 名師、名團(tuán)隊(duì)作為學(xué)校發(fā)展的基本要求，將培養(yǎng)一支名師隊(duì) 伍作為學(xué)校發(fā)展的價(jià)值取向。教師要傾注工作熱情，樹(shù)立團(tuán) 隊(duì)共享的理念，建立彼此支持、相互配合、相互信任的價(jià)值 觀，努力營(yíng)造資源共享、個(gè)性自由表達(dá)、身心愉悅的成長(zhǎng)空 間，在團(tuán)隊(duì)發(fā)展

10、中，實(shí)現(xiàn)提升自己、超越自我的目標(biāo)。二要 形成良好的合作環(huán)境。要通過(guò)建立有效地溝通交流機(jī)制、適 當(dāng)?shù)募?lì)機(jī)制、適度的良性競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制等，形成領(lǐng)導(dǎo)和教師、 教師與教師之間相互尊重、信息暢通、技能互補(bǔ)、決策高效 的工作環(huán)境和氛圍，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，做到日常工作不推 諉，遇到難題群策群力，優(yōu)化團(tuán)隊(duì)合作過(guò)程，使教師在團(tuán)隊(duì) 中分擔(dān)任務(wù)與責(zé)任，共享信息與榮譽(yù)，在民主、和諧的對(duì)話 氛圍中，消除人浮于事的“人造團(tuán)隊(duì)”現(xiàn)象，以優(yōu)秀的學(xué)校 文化、團(tuán)隊(duì)文化，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部深層次的真正合作。（四）建立管理制度，保障工作規(guī)范有序.建立分級(jí)備案制度。各專業(yè)團(tuán)隊(duì)建立后，要明確團(tuán)隊(duì) 名稱、規(guī)模、活動(dòng)形式、及研修方向，在尊重團(tuán)隊(duì)成員意

11、愿 的前提下，積極申請(qǐng)，逐級(jí)備案。.建立指導(dǎo)培訓(xùn)制度。要積極聘請(qǐng)專家，對(duì)教師專業(yè)發(fā) 展團(tuán)隊(duì)提供科學(xué)有效的指導(dǎo)，充分利用各級(jí)培訓(xùn)為團(tuán)隊(duì)組織 者提供培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。要定期組織召開(kāi)教師專業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì) 建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，通過(guò)舉辦優(yōu)秀教師專業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)評(píng)比、活 動(dòng)展示等方式主動(dòng)搭建平臺(tái)，提升教師專業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)的影響 力，推廣團(tuán)隊(duì)建設(shè)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。.建立考核獎(jiǎng)勵(lì)制度。制定考核辦法，完善考核機(jī)制。從師德建設(shè)、組織管理、活動(dòng)開(kāi)展、成就效果、創(chuàng)新實(shí)踐等 方面，定期對(duì)教師專業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)， 進(jìn)行全面考核和動(dòng)態(tài)管理, 對(duì)于成績(jī)突生，連續(xù)考核優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員，在評(píng)先樹(shù)優(yōu)等方 面給予傾斜，對(duì)不能正常開(kāi)展活動(dòng)，管理不善的給予注銷處 理。要

12、適時(shí)評(píng)選表彰優(yōu)秀教師專業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)，對(duì)特色鮮明、 成效明顯的團(tuán)隊(duì)給予適當(dāng)資助和扶持，樹(shù)立典型，充分發(fā)揮 典型引路作用，構(gòu)建促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī) 制。四、成果應(yīng)用.通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，選拔由教學(xué)能力強(qiáng)，課改理念較新的 教師，組成全區(qū)骨干教師指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，為全區(qū)開(kāi)展教研活動(dòng)、 指導(dǎo)常規(guī)教學(xué)、教師區(qū)級(jí)培訓(xùn)等儲(chǔ)備人才。.搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，加速教師專業(yè)化發(fā)展。為教師搭臺(tái)子是加速教師成長(zhǎng)的有效途徑。團(tuán)隊(duì)教師 要將工作中遇到的感人事、困惑事、快樂(lè)事、有趣事等與參 會(huì)教師分享；實(shí)行聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課制度，課堂是教師專業(yè) 成長(zhǎng)的根基，是教師提升教學(xué)藝術(shù)的試驗(yàn)田，教師要從課堂 上苦練基本功，加速教師專業(yè)化發(fā)展 。.開(kāi)展

13、名師示范輻射，擴(kuò)大自助式自主培訓(xùn)成果的影響 通過(guò)舉辦各種教學(xué)交流活動(dòng)，擴(kuò)大從中脫穎而由教師的影響力。以建立骨干教師隊(duì)伍為基礎(chǔ)，以點(diǎn)帶面，使其在學(xué)校教師自主發(fā)展中起到輻射作用，帶動(dòng)廣大教師經(jīng)歷“不會(huì) 自主”到“能夠自主”的過(guò)程，切切實(shí)實(shí)提高教師專業(yè)發(fā)展 水平，切切實(shí)實(shí)促進(jìn)全區(qū)教育教學(xué)發(fā)展。附件：XXX教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)名單2018年6月23日附件: XXX教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)名單序號(hào)姓名工作單位學(xué)科指導(dǎo)區(qū)域備注1華云龍安順市第八小學(xué)小學(xué)語(yǔ)文第一聯(lián)盟省級(jí)名校長(zhǎng)工作室主持人2邱麗琴安順市第八小學(xué)小學(xué)語(yǔ)文第一聯(lián)盟工作坊主持人3黃敏安順市第八小學(xué)小學(xué)語(yǔ)文第一聯(lián)盟省級(jí)鄉(xiāng)村名師工作室主持人4黃麗萍安順市第

14、五小學(xué)小學(xué)語(yǔ)文第二聯(lián)盟省級(jí)名校長(zhǎng)工作室主持人5周福乾XXX新場(chǎng)鄉(xiāng)勇克小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)第二聯(lián)盟省級(jí)鄉(xiāng)村名師工作室主持人6賀蘭英鳳儀小學(xué)小數(shù)數(shù)學(xué)第二聯(lián)盟工作坊主持人7陳洋安順市若H小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)第三聯(lián)盟市級(jí)名師工作室主持人8吳萬(wàn)旭頭鋪小學(xué)小學(xué)語(yǔ)文第三聯(lián)盟省級(jí)鄉(xiāng)村名師工作室主持人9彭曉菲安順市第六小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)第三聯(lián)盟市級(jí)名師10戴筱彬安順市第七小學(xué)小學(xué)語(yǔ)文第四聯(lián)盟市級(jí)名師工作室主持人11林為洋安順市第七小學(xué)小學(xué)信息技術(shù)第四聯(lián)盟市級(jí)骨干教師12張萍楊武中心校小學(xué)數(shù)學(xué)第四聯(lián)盟教導(dǎo)主任13胡永紅XX一股水小學(xué)小學(xué)語(yǔ)文第五聯(lián)盟省級(jí)鄉(xiāng)村名師工作室主持人14韓慧安順市第五中學(xué)初中化學(xué)第五聯(lián)盟市級(jí)名師工作室主持人15陳應(yīng)霞雞場(chǎng)小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)第五聯(lián)盟市級(jí)骨干教師16趙紅林XXX舊州初級(jí)中學(xué)初中化學(xué)第六聯(lián)盟省級(jí)鄉(xiāng)村名師工作室主持人17孫貴英XXX教育局教研室初中數(shù)學(xué)第六聯(lián)盟市級(jí)名師工作室主持人18吳大剛XXX雞場(chǎng)中學(xué)初中語(yǔ)文第六聯(lián)盟省級(jí)鄉(xiāng)村名師工作室主持人19吳勝芳XXX雞場(chǎng)中學(xué)初中化學(xué)第七聯(lián)盟省