湘教小學美術(shù)三上《第10課花手帕》PPT課件 (3)

1、花手帕說課-義務(wù)教育課程標準實驗教科書美術(shù) （湘版）教材四年級上冊第二課一、教材分析1、教材分析 本課是湘版教材四年級上冊第2課。本課的設(shè)計汲取了染纈這一民間藝術(shù)，并將其與學生生活相聯(lián)系，巧用身邊易取材料，仿民間藝術(shù)染制方手帕。本課屬于“設(shè)計、應(yīng)用”學習領(lǐng)域。以吸水性較強的紙為媒介，憑借折疊構(gòu)成的原理，利用紙纖維的吸水性能和滲透作用，從而形成了一種既有一定格律和節(jié)奏，而且又富有變化、生動活潑、色彩鮮艷的畫面效果。本課既能提高兒童學習美術(shù)的愛好，又能與傳統(tǒng)教育緊密結(jié)合，同時也讓可以學生了解有關(guān)的美術(shù)知識和民間傳統(tǒng)藝術(shù)。 新課程提出，教學要面向全體學生，聯(lián)系學生的生活實際以提高學生的綜合素質(zhì)為目標

2、。在愉快的美術(shù)教學活動中，開發(fā)智能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。根據(jù)小學中年級學生心理，智力發(fā)展水平以及新課程提出的新理念， 2、教學目標(1)、知識目標：了解染纈工藝的特點和歷史,以及圖案的基本知識.(2)、能力目標：把握染纈的基本方法和要領(lǐng),在實際操作中感受色彩的變化與韻味.(3)、情感目標：培養(yǎng)學生耐心,細致的學習態(tài)度和對民間傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛3.教學重點和難點 根據(jù)本課的教學內(nèi)容以及四年級學生的心理特點. 我確立本課教學重點和難點 重點:啟發(fā)多種折疊方法,染制出色彩鮮明,圖案漂亮的手帕. 難點:折法多樣,色彩搭配合理.4.教具學具準備教具準備:花手帕實物、花手帕范作、多媒體課件等。學具準備：生宣紙、

3、畫筆、顏料等。二、教法運用 在教學中，為了更好地突出重點，突破難點，體現(xiàn)課程設(shè)計注重人文關(guān)懷，注重學生的體驗過程，我遵循教為主導，學為主體的教學思想，所以我采用了“啟發(fā)引導法”通過多媒體制作的圖像，形神兼?zhèn)?，動靜結(jié)合，可以充分發(fā)揮學生的視覺、聽覺、感覺等多種感官的作用，所以我采用的情景教學法。此外，本課我還采用了“探究法”、“討論法”、等教學方法。三、學法指導 前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過：在人的心靈深處都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者，研究者，探索者，而在中小學生的精神世界中，這種需要特別強烈。因此，在教學中，我確立了學生的主體地位，主要采用探究式的學習方法，培養(yǎng)學生自主學習的能力，訓練學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。無論是教法還是學法都必須全方位的滲透到教學過程中去激趣導入合作探究精講點撥 有